1、名位利禄皆为身外之物，品格事业才是立身之本。
2、我们中华民族在自己的发展历程中，形成了许许多多的美德，而这些传统的美德深深地熔铸在我们的心中。廉洁是其中重要的一项美德。
3、腐朽分子暴露后，常常要为自己寻找堕落的`理由。(廉洁文化进校园短句)。
4、每一份手抄报、黑板报、发言稿承载的廉洁之光照亮了每一位师生的心灵，孕育的廉洁之花开满校园的每一个角落，让一中学子扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志！(廉洁文化进校园短句)。
5、廉洁令人尊师，尊师方能重教，重教才可兴国。
6、据史书记载包拯子孙如其子包绶、其孙包永年等，也都一直恪守家训，居官清廉，并且深受世人的称赞。包拯的清正廉洁之风，到其子包绶时，也更加发扬光大了包公所到之处，都深入体察民情，兴利除弊，为百姓做好事。
7、名位利禄皆为身外之物，品格事业才是立身之本。
8、于谦对此置若罔闻，还是没有随波逐流，言行始终如一。从此，于谦空手入京就职这个故事广泛传开了，“两袖清风”还被引申为“品德正直清廉官员”的代名词。
9、教育、制度、监督并重惩治、预防、查处齐抓。
10、清风两袖朝天去，免碍阎罗话短长。此诗的大意是说：蘑菇、绢帕和线香是供人们使用的，如果都被当官的拿去讨好了上司，就会给人民生活所需带来困难；自己一身清白去做京官，就不会让老百姓指戳脊梁。
11、 本次廉洁文化进校园活动，首先由学校领导班子带头，教职工紧随其后，主动签订廉洁自律承诺书。这不仅完善了学校各项规章制度，还增强了全体教职工的廉洁自律意识，坚持用廉洁思想约束行为，做到恪尽职守、廉洁从教。
12、 为大力弘扬廉洁文化，提高教师“廉洁从教、为人师表”意识，增强学生“从我做起、敬廉崇洁”自觉性，促使广大师生树立“崇廉拒腐”的价值观念，形成风清气正的良好政治生态和教书育人环境，太平实验小学组织了丰富多彩的“廉洁文化进校园”系列活动，营造了浓郁的校园廉洁文化氛围。
13、一个人最大的敌人是他自己。凡是管不住自己的干部，都没有资格去管教他人。
14、弘扬正气，严防 ;廉洁治校，死守校园净土。
15、“民以食为天”，如果我们不珍惜粮食的话，就会加速粮食的消耗，那世界上就会有更多的人吃不饱饭。所以，从我做起，珍惜每一粒粮食，杜绝浪费。
16、索贿受贿，贪赃枉法，只是一时的风光，但他的代价却是一生牢狱生涯。
17、扣错第一颗钮扣一错到底，挡住第一次诱惑一路顺风。
18、根植泥土，经风雨知四季;情融百姓，见真情献丹心。
19、我们会做到不贪小便宜，不比吃穿，不攀比，不作违背学生原则的事。做了错事，敢于承担，不撒谎，做到“四要素”：勤，俭，廉，洁。勤，勤奋学习做事敢作敢当;俭，爱惜粮食，注意节约水电;廉，不为了自己小小的利益而违背朋友对自己的承诺，节，不贪慕虚荣，不攀比。这才是小学生廉洁的真正意义。
20、是非明于学习，名节源于d性，腐朽止于正气。
21、廉为至宝，一生光明磊落，洁作资本，百世享用有余。
22、廉洁一日，可得一夜安眠;廉洁一生，可得幸福终生。
23、“唰、唰、唰”这把廉洁文化的清洁刷不知不觉又来到了我们班。自从它来到我们班，不知是谁带的头，同学们每天都主动把喝完的奶盒子、用完的废纸等收集起来，积攒到一块交给刘爷爷。这样做不会让垃圾扔的到处都是破坏环境，再说白白地扔掉也是一种浪费。但如果积攒起来交给刘爷爷把它们送到废品回收站里，即保护了环境，又能让这些废品得到更好的利用。这种现象不仅是在我们班，在其它班级也普遍存在。
24、本次活动由湖南铁道职业学院校团委主办、制造学院宣传部承办，五个学院共同举办配合，以“廉政文化”和“厉行节约”为主题，开展公益海报、书法、绘画、篆刻、摄影、微电影(微动漫、微小品)、微小说(微故事、微杂文)等作品创作大赛。并向全校学生发出征集，通过五个学院初选，共计收到84项作品。其中公益海报6项，书法作品14项，绘画作品56项，篆刻作品2项，微电影作品2项，微小说作品4项。校级决赛安排至篮球场上进行,并由各位评委老师进行评分决出最终成绩。
25、理事若作真书绵密无间;爱民如保赤子体会入微。
26、强化广大学生节俭自律责任意识。通过廉洁文宣传教育活动，进一步教育学生遵规守纪，知荣明耻，崇尚廉洁，弘扬正气；不奢侈浪费，不攀比消费，不当追星族，不迷名牌货。
27、总理生前外出到各省视察，每次都按标准合理付清饭钱，就连泡茶的费用他都如数付钱。一次他去上海视察，每天只准警卫人员给他泡一杯茶，经常是端着这杯茶从办公室到会议室，从楼上走到楼下，直到茶的颜色没有了还在喝。警卫人员想替他倒掉，再泡一杯，他也不允许。泡茶的费用，不准警卫人员报销，坚持从自已的津贴中开支。总理说：“不这样做，我的津贴要来干什么用？”
28、反腐倡廉“三字经”石家庄学院正定分院张素明人之初.性本善，名利前，品自显。
29、诗人择取了一个崭新的视角来考察历史兴亡，在批判帝王淫奢昏愚足以败国亡国的同时，还对勤俭图治而最终失败的当朝皇帝文宗表示了叹惋、悲悼，其痛惜哀惋中渗透着不得其解的迷茫，包含着对历史兴败定规前所未有的质疑。《咏史》(历览前贤国与家)代表了诗人在这方面的思考和困惑：“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
30、组织开展师德大讨论“学习廉洁典型.争做廉洁教师”活动。活动中大家积极发言，谈自己对廉洁从教的认识以及自己是如何做到廉洁从教的。一个个积极的发言不仅使与会教师在思想上更加理解做廉洁教师的内涵，更是在行动上给大家展示了一个个样板。
31、诚实不虚伪，敬业不图名;坦言不奉承，廉洁不贪利。
32、金钱，生不带来死不带去;骂名，生时丑己死后丑子。
33、官员分十分，百姓喜百分;官员私一分，百姓苦万分。
34、是非明于学习，名节源于d性，腐败止于正气。
35、就比如非洲有一个地方叫海地，那个地方的粮食价格很高，很多人吃不起这些食物，就有人想到了吃“泥饼”。他们把泥土放到锅上，放点盐，再放上一些植物油，一张泥饼就做好了！
36、从古至今，有无数的清廉之士，如陶侃、苏轼、海瑞、包拯等等，他们用自己廉洁光明的一生向我们传递了清正廉洁的可贵之处。还记得在三年级的时候我做起语文组长，负责组员背书过关任务，有一次，我的一个很要好的同学在我这边过了好几次都没过关，他悄悄地对我说能不能在老师那边说他已经过关了，一边是友谊，一边是违背自己原则，顿时让我陷入两难……这时，我想起了爸爸经常对我说的话，做人一定要遵守道德品质，最终我选择后者。为此，同学一天也没有理我，放学后我主动找到他并解释利与弊，我们的关系这才好转。
37、自从我们学校开展“廉洁文化进校园”活动以来，同学们的心中播下了“诚实守信、勤俭节约、自律自强”的廉洁种子。现在的校园已经逐步形成尊廉、崇廉、爱廉的良好氛围。
38、让廉洁文化充满校园，让我们这些正在成长的下一代学会廉洁文化，让我们共同创造祖国更美好的明天!
39、本次系列活动通过“四个一”，暨开展“敬廉崇洁，诚信勤俭”国旗下讲话；绘制“敬廉崇洁，诚信勤俭”手抄报；召开“敬廉崇洁，诚信勤俭”主题班会，制作“敬廉崇洁，诚信勤俭”板报，培养学生的清廉意识、清廉习惯和清廉作风，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”，真正把廉洁的理念贯穿进师生的学习工作和生活当中，提升了广大学生遵纪守法、规范做人做事的自觉性。
40、学生是祖国发展的后备力量，我把廉洁文化精神带进课堂，让学生从小就树立廉洁修身的意识。学生的养成教育并非朝夕之事，不是一两次集体活动或是几次思想教育就能见效的。这就需要为有效规范学生的诚信等行为，营造良好的氛围，我通过开展“廉洁故事我来讲”、廉洁自律八荣八耻的号召等活动加强学生的廉洁意识，让学生们在活动中，受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育，从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念，促进学生廉洁意识的有效形成。
41、出于公心自会宠辱不惊，两袖清风始能正气凛然。