1、模仿、重复是练字过程中必不可少的。模仿，需要一笔一划都学得像；不断的、充分的重复会逐渐形成手上的记忆，所以一个字至少要写上几十遍。但孩子容易在枯燥的练字过程中感到兴趣缺失，懈怠下来。然而“三天打鱼，两天晒网”的状态，一方面对练字没有成效，另一方面也不利于培养孩子持之以恒的品质和耐心。
2、家长别闯红灯，别抱侥幸心理，遇到孩子有乱跑乱窜行为，必须要严加训斥。
3、他们也不想想，自己都做不到的事情，怎么能强迫孩子做到呢？
4、老师没有义务帮你去培养，这些只能由家长从小在日常生活中培养。
5、努力发现你和孩子共同喜欢的事情，增进与孩子的情感交流。孩子也想要探寻大人们的世界，并参与其中。
6、芭蕉长大后，他摘下芦叶，铺在桌上，临帖挥毫。由干怀素没日没夜的练字，老芭蕉叶剥光了，小叶又舍不得摘，于是想了个办法，干脆带了笔墨站在芭蕉树前，对着鲜叶书写，就算太阳照得他如煎似熬：刺骨的北风冻得他手肤迸裂，他还是在所不顾，继续坚持不懈地练字。他写完一处，再写另
7、陶行知一次在武汉大学演讲，从箱子里拿出一只大公鸡和一把米。他按住公鸡的头，掰开嘴，大公鸡拼命挣扎，就是不肯吃米。陶先生松开手，自己后退几步，大公鸡就开始自己吃起米来。
8、孩子到了四五年级，就敢跟你顶嘴了——这可能是爷爷奶奶惯的，也可能是你没制定规矩要求惯的。对孩子在原则问题上不能让步。
9、我生性不爱受困，常常违反班规，班主任常罚我抄班规20遍，我只好三支笔一起握。我常对人说，我的一手好字就是这么练出来的。——韩寒
10、自小多才学，平生志气高;别人怀宝剑，我有笔如刀。
11、笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。
12、而这个是老师给不了的，却能决定孩子一生的！
13、倘若你能坐下来写字，定能写出漂亮的毛笔字，这一点毋庸置疑。
14、教育家陶行知说过：“教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。”
15、许多人只能接受孩子的优秀，面对孩子的不足没有一点担当
16、5)笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——唐·杜甫《寄李十二白二十韵》
17、怀素是历史上杰出的书法家，他的草书称为“狂草”，用笔圆劲有力，使转如环，奔放流畅，一气呵成，对后世影响极为深远。
18、尤其是骑电动车的家长，不乱闯红灯，就是给孩子做表率。
19、19)字是一个人的另一张名片，是一个人语文素养、文化素养的一部分，我们要让孩子静下心来，好好地写字，我们的老师也要写好字。现在，我国弘扬祖国的优秀文化，不能丢掉这一传统。评估语文课的质量，不要忽视这一点。
20、跟着字帖练字的时候，要认真观察字帖上的字。
21、学习是兴趣的激发，学习是方法的积累，学习是思维的提升，学习是自我的不断完善，需要一个自由成长的空间！——海文语录
22、心浮气躁，干什么都不能让你静心，只有你心里有寄托，专心致志做某种让你觉得有希望的事情才会让你静心。
23、父母对孩子的行为缺乏警觉，孩子一旦滑入深渊，带给父母的就是无尽的哀怨。
24、每个孩子都有他独特的优点，不要从父母的角度看待孩子的优劣。
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26、孩子练字时三心二意，静不下心，东瞧瞧西看看。还有一些时候，孩子们为了提高效率或者为了完成任务，养成了飞快写字的习惯。
27、错误执笔手势可能导致儿童坐姿有问题、手形扭曲、骨骼变形、容易疲倦、做功课的速度慢，字体亦不美观。近年来的检测结果显示，95%的早发性近视孩子都存在握笔姿势不规范的问题。
28、14)写字的过程是对字形进行精细分析和综合的过程，是熟悉、巩固和掌握字形的过程。
29、在千军万马过独木桥的考试竞争中，别说是10分，就是0.5分，就可以秒杀数千人，甚至上万人。
30、12)实施“多维融入”(板块融入、过程融入、方法融入、评价融入)策略，关注指导过程，落实写字教学，保证课内写字的教学质量，培养学生规范、端正、整洁地书写汉字，打下学生终身学习能力的基础。
31、孩子读书的兴趣是从小培养的，两三岁的孩子就该开始读书了，而不是等到了学校之后，让老师培养你家孩子读书的习惯。
32、写好字对开发能力、陶冶情操、发展个性、培养审美能力、促进学生的全面发展都有积极的影响；
33、比如日月的“日”字就是一个瘦瘦的小长方形的；一二三四的“四”就是是一个扁扁的小梯形……
34、其实，从孩子懂事起，就知道父母的喜怒哀乐。每天一分钟，换一个角度，走进孩子的世界，倾听一下他们的呼声。这对培养孩子的社交能力大有裨益。
35、14)写字的过程是对字形进行精细分析和综合的过程，是熟悉、巩固和掌握字形的过程。
36、请您记住：老师管不了学生的逆反心理。学生往往怕老师，但是孩子不怕你，就是因为你没有制定让孩子尊重并且畏惧的规矩。
37、天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
38、10)先横后竖、先撇后捺，从上到下、从左到右，先中间后两边、先里头后封口
39、有些孩子做作业磨蹭，有些孩子做作业马虎，有些孩子总是在最后时刻才想起赶作业。
40、5)“以字育德，以字启智，以字益美，以字键体”.
41、从小有才能，大有抱负；其他人带着剑，但我有像刀一样的笔。
42、10)学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣.
43、各位老师家长都知道，现在越来越多的考试开始采用“电子阅卷”了，尤其是中考、高考这样的大型考试。
44、平生懒著书，书成亦快余。惊风日夜吼，随处足安居。——明·李贽《续焚书》
45、孩子在练字过程中总会有一些小毛病，这些小问题不仅会使得练字起不到好的效果，甚至会对身体健康、学习生活习惯产生负面效应。所以家长们，下面这些孩子写字时的小毛病一定要引起重视！
46、一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但是家长的影响力却是一辈子的！
47、6)我生性不爱受困，常常违反班规，班主任常罚我抄班规遍，我只好三支笔一起握。我常对人说，我的一手好字就是这么练出来的。——韩寒