1、学而时习之，不亦说乎?——孔丘《论语·学而》
2、原指“五花阵”与“八门阵”，这是古代兵法中的阵名，后又把它用作比喻各行各业的暗语。现常比喻事物繁多，变化莫测。
3、(百折不回)无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。
4、孔子有许许多多弟子，其中有一个名叫宰予的，能说会道，利口善辩。他开始给孔子的印象不错，但后来渐渐地露出了真相：既无仁德又十分懒惰；大白天不读书听讲，躺在床上睡大觉。为此，孔子骂他是“朽木不可雕”。孔子的另一个弟子澹台灭明，字子羽，是鲁国人，比孔子小三十九岁，他的体态和相貌很丑陋。孔子开始认为他资质低下，不会成才。但他从师学习后，回去就致力于修身实践，处事光明正大，不走邪路。后来，子羽游历到长江，跟随他的弟子有三百人，声誉很高，各诸侯国都传诵他的名字。孔子听说了这件事，感慨地说：“我只凭言辞判断人品质能力的好坏，结果对宰予的判断就错了；我只凭相貌判断人品质能力的好坏，结果对子羽的判断又错了。”(表达长期坚持做一件事的成语)。
5、东汉末年的一个盛夏季节，曹操率军出征。因长途跋涉，士兵们口渴难忍，可又找不到水。曹操心生一计，用马鞭向前一指，说：“前面有一大片梅林，梅子正好给大家解渴呀！”一想到酸酸的青梅，大家口水直流，顿时觉得口渴的感觉缓解了不少，行军的速度也加快了。
6、清·刘开《问说》：“理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？”(表达长期坚持做一件事的成语)。
7、不孚众望 孚：使人信服。不能使大家信服。误用：在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在世界杯上果然不孚众望，多次挽救了意大利队。(句中应用“不负众望”。
8、求：寻找，查找；疵：缺点。吹开皮上的毛，寻找里面的毛病。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。也指细致到繁琐、挑剔的地步。
9、B．美的一切总在瞬间，如同海市蜃楼般，也只是刹那间的一闪而过。
10、经过几代人百折不挠的奋斗，我们一定会实现四个现代化。
11、城里到处刮风下雨。原形容重阳节前的雨景。后比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。
12、下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )
13、(不着边际)形容议论空泛，不切实际，或离题太远。
14、张：陈设，展示；旗鼓：旗帜和战鼓。形容进攻的声势和规模很大。也形容群众活动声势和规模很大。
15、春秋时，秦国和晋国要组成联军攻打郑国，郑国的国君非常焦急。有人告诉他，有个叫烛之武的官员能够劝说秦国退军。国君立即召见了烛之武。烛之武对他说：“我年轻的时候就不如别人，现在年纪大了，就更没有这个能力了。”
16、截然：界限分明的样子；相反：完全相反的意思。通常用于形容事物或事件毫无共同之处，截然不同。
17、(无所不为)没有什么不干的事情，指什么坏事都干。贬义。
18、魏晋时，有个名气很大的文人叫阮籍。他博学多才，性情极其豪放。他读书入迷时，可以好几个月都不出家门。出外游玩和访友时，因迷恋名山大川的景色，沉迷于朋友之间的交往，常常几个月都不回家，他得意的时候就尽情地享乐，能够忘记自己是什么模样。
19、锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
20、条：条理；紊：乱。有条理，有次序，一点不乱。形容说话做事有条有理，不慌乱。
21、(注释)锦囊：封藏机密文件或诗稿的织锦口袋。
22、铺：把东西散开；盖：笼罩；遮蔽。遮住天，盖住地。形容来势猛，声势大，到处都是。
23、小学语文标点符号使用方法大全，孩子们拿好了！
24、(不瘟不火)指表演既不沉闷也不过火。不能形容股票走势或商品销售形势。
25、好像数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。
26、生灵涂炭 生灵：指百姓；涂炭：泥沼和炭火，比喻困苦。形容在反动统治下，广大人民处于极端困苦的境地。误用：日本帝国主义的侵华战争使我国人民生灵涂炭。(“生灵”就指“人民”。)
27、又比如，孙俪邓超夫妇主张天然育儿，对孩子一直是散养的政策，但每天给孩子讲睡前故事，却是她家必不可少的习惯。
28、人生恰恰像马拉松赛跑一样……只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作
29、下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )
30、偿：抵得上。所得的利益抵偿不了所受的损失。
31、下列各句中加点的词语使用不正确的一项是( )
32、公元前65年，汉宣帝派军攻打车师国，被匈奴所困。消息传来，将军赵充国认为，匈奴势力微弱，可以此为由向他们发动进攻。御史魏相认为，自恃强大，对外炫耀武力，是骄兵，骄兵轻敌是一定要失败的。汉宣帝听从了魏相的劝谏，没有出兵。
33、原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，看不到它的全貌。比喻零星片段的事物。
34、(不可思议)原是佛教用语，含有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。
35、(不可理喻)喻，使明白，不是作比喻。不能够用道理使他明白。形容愚昧固执或态度蛮横，不讲道理。
36、2岁到6岁是教孩子知晓、做到有规矩的关键期。在这个时期，父母应逐渐引导孩子脱离以自我为中心，多与别的孩子交朋友。这时父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼仪，训练他们养成自律的能力，以便以后适应社会规范。
37、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德
38、(不翼而飞)翼，翅膀。没有翅膀却飞走了。比喻东西突然不见了。也形容消息、言论等传布得很迅速。
39、舍：舍弃；逐：追求。抛弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的。比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。
40、她接受了我的建议，在孩子睡觉前，她开始问孩子这一天有没有什么高兴或者伤心的事情。
41、戛：拟声词；戛然：突然停止的样子形容声音突然终止。
42、D、三年的初中学习生活即将结束，我望着熟悉的校园，茫然若失。
43、(恬不知耻)做了坏事满不在乎，不以为耻。指对卑劣的或不光彩的行为安然处之，不以为耻。
44、(提示)比喻作文或讲话时，加上一两句关键的话会使内容更精辟有力。
45、微言：精当而含义深远的话；大义：本指经书的要义，后指大道理。包含在精微语言里的深刻的道理。含蓄微妙的言语,精深切要的义理。
46、翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
47、B、他性格孤傲，常常妄自菲薄，同学们都认为他是一个自负的人。
48、浅：浅略；尝：尝试；辄：就；止：停止。略微尝试一下就停止。浅尝辄逝。比喻不肯下工夫深入钻研。
49、(提示)比喻所做的事情不能欺骗别人，只能欺骗自己。
50、恰当地引用成语，可以使语言生动活泼，使文章言简意赅，并增加表达的广度和深度。反之，则容易产生误解，甚至闹出笑话。
51、B、阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。
52、被父母关注的孩子，长大后就会把积极的关注内化。
53、(4)来自群众的口头语。语言本来就是约定俗成的产物，随着社会的不断发展，这类成语仍会不断出现，为人们所喜闻乐见。如：三长两短、十拿九稳、人山人海、有气无力、洋为中用、百花齐放等。
54、(出自)：《清史稿·刘体重传》：“煦激励兵团，坚持不懈，贼穷蹙乞降，遂复濮州。”
55、东汉时，章帝想给皇太后的娘家亲戚们封官赐爵。太后知道后，表示坚决反对，她对章帝说：“我娘家那些人呀，就知道把持权利，只会吃喝玩乐。我曾经看见很多人去他们那里请安问候，门前的路上，车如流水，马如游龙。你给他们加官封爵只能有害于国家。”
56、成：制定，形成。一经形成，不再改变。指守旧不变或固守陈法。形容连一点变化都没有。
57、人生的各种形态,包含积极的也包括消极的,包括令人欢欣的,也包括令人忧愁的。
58、(情不自禁)情绪激动，控制不住自己的感情。手病态地抖动可用“不由自主”。
59、相：相差；去:距离；甚:很；远:大。互相之间存在很大差异和距离。
60、春秋时，秦、晋两国之间发生了战争，结果晋军大败，晋惠公也被秦俘获。秦穆公对晋国的君臣们说：“尽管晋惠公忘恩负义，但我是不会将你们当俘虏押回秦国的。”晋国的大臣们说：“我们是跪在您的下风头，希望您在上风头说的话能算数。”
61、杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。当然，读课外书的好处还有好多，我想喜欢课外阅读的同学都能深切地体会到。
62、昂：仰，高抬。抬起头迈开大步向前。形容精神抖擞，意气风发。
63、战战：害怕，恐惧的样子；兢兢：小心谨慎的样子。形容因非常害怕而微微发抖的样子。也形容做事非常谨慎小心。
64、标：用文字或其他手段表明；立：建立，树立；异：特别、奇异。独创新意，理论与众不同。后指提出新奇的主张显示与众不同。也指敢于打破陈规陋习，解放思想，进行革新创造。褒义时指的是很有创新，创意得到认可，脱俗出众。贬义时指的是故意做出与众不同，而这种创新却没有被认可时呈现贬义。
65、却步：不敢前进，向后退。形容事物可怕或讨厌，使人一看就往后退缩。
66、(提示)比喻要鼓足干劲，一下子把事情做完。
67、鸣：叫；盗：偷东西。学鸡打鸣，学狗偷盗；指微不足道的本领。也指偷偷摸摸的行为。
68、小水长流：比喻做事一点一滴地进行，长期坚持不懈。也比喻节约使用财物，使之长期不缺乏。
69、洋洋：盛大、众多的样子；洒洒：明白、流畅的样子。形容文章或谈话丰富明快，连续不断。
70、②从词义的轻重程度上分析词义的不同点。如：“希望”、“盼望”和“渴望”，“希望”只是一般的态度，“盼望”加强了主观的意愿，“渴望”则进一步表示了主观意愿的强烈程度。三个词的含义逐渐加重。
71、东汉末年，刘备请到诸葛亮做军师后，经常得到诸葛亮的指点，对天下形势的理解和认识有了很大的提高。他与诸葛亮的关系十分亲密。开始时，关羽和张飞很不服气。刘备说：“我得到诸葛亮，就像鱼得到了水一样，你们应该理解。”
72、A、许多雕塑的细节非常精致，连衬衣、中衣、袈裟都层次清楚。
73、(提示)比喻一个人的仪表出众或学问、品德高于别人。
74、在楚国的一个练武场上，许多射手在比武射箭，有个射箭能手养由基，连续几次射中靶心，有好事者说：“射中靶心，还算不了什么。能射中百步之外的柳树叶子，那还差不多。”养由基站稳脚步，张弓搭箭，一箭射在了百步之外的柳树叶子上，大家都拍手叫好。
75、鸣：鸟叫。一声鸣叫使人震惊。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。
76、覆：翻过来。形容事情闹得很凶；形容变化巨大而彻底。
77、始终不渝：渝：改变，违背。自始自终一直不变。指守信用。
78、春秋时，有个急性子农夫，他插下秧苗后，好几天也不见秧苗长高，心里着急，就把自己田里的秧苗挨个都拔高了一些。他累得筋疲力尽，回到家里，得意地对儿子说：“我干了一天，总算帮助秧苗长高了一些。”儿子连忙跑到田边去看，只见秧苗全都被太阳晒得枯死了。
79、(目不窥园)西汉董仲舒专心读书。用以形容埋头读书。
80、一群没有首领的龙。比喻没有人领导，事情无法进行。
81、泾渭分明 比喻界线清楚。误用：这是一个很敏感的问题，一提到这个问题，就会公说公有理，婆说婆有理，很难泾渭分明。
82、(涅而不缁)用涅染也染不黑，形容品格高尚，不受外界污染。