1、青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。
2、遵循行为科学理论和人才发展规律，合理使用激励因素，人的激励因素来自很多方面，有的看重短期的激励因素，有的注重长远的发展机会;有的看重工作待遇，有的看重工作成就，事业上的满足感;其中，薪金的激励是最为普遍的一种形式。薪金与企业的现实的效益结合起来的情况比较多，但是随着市场竞争的激烈，企业长远发展的后劲显得尤为重要，为避免企业或者部门的短期行为，把薪金和企业长远发展的后劲结合起来，显得非常必要。
3、当今，关于人才的标准，有多种观点和看法。有的观点认为，人才就是能够挣钱的人;有的认为，人才就是在社会中有较高地位的人或当官的人;有的认为，人才就是指既在政治上有很高的地位，同时又具有雄厚资产的人;也有人认为，人才就是指学识渊博，品德优秀的人;还有的观点认为：“人才是指在各种社会实践中，具有一定专门知识、较高的技术和能力，能进行创造性的劳动，对认识、改造自然和社会，对人类进步作较大贡献的.人”等等。
4、 思想政治教育目前是国家战略急需专业，全国有270余所高校开设。仅2019年，全国就有10余所高校新增该专业。在北京地区，北京师范大学、首都师范大学、中国政法大学、中国社会科学院大学等高校开设了该专业。
5、技术型人才，是指掌握和应用技术手段为社会谋取直接利益的人才，由于技术型人才的任务是为社会谋取直接利益，因而，他们常处于工作现场或生产一线工作。(人才对国家的重要性)。
6、科技创新平台建设是创新能力建设的保障，在提升国家创新能力、维持产业创新效率、促进企业创新资源吸收、推动高端研发人才共享合作等方面发挥着重要作用，属于国家创新基础设施，为科技创新提供信息支持等公共服务。南京要把现有重大平台纳入国家战略科技力量体系，支持更多国家级创新平台在南京落地，更好辐射带动区域创新发展，推动“一室一中心”取得更多实质性重大原创成果，抓牢新型研发机构提质增效，加快科技型企业孵化培育，以科技创新催生新发展动能。高质量发展阶段中，南京重大科创平台的建设，需要结合内外部环境，针对国家发展战略和南京发展的实际，系统夯实科技创新平台发挥作用所需的基础性结构，大力提升平台体系的开发利用水平和支撑能力，突破限制资源整合的体制难题和制度障碍，同时要加强高端人才的协同合作，积极与沪浙皖建设共性技术研发平台，更好支撑沿沪宁产业创新带和G60科创走廊建设，积极参与国家重大科技基础设施建设布局，不断创造新技术和新产品、新模式和新业态、新需求和新市场，实现更可持续的发展、更高质量的就业、更高品质的生活。
7、d的二十大报告第一次单独成章把教育、科技、人才三者放在一起，一体部署，这是意义深远的重大创新。
8、贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。现如今，人才已成为了国家发展的第一资源，要在激烈竞争中抢占先机就要坚持人才强国的发展战略。时下，脱贫攻坚、乡村振兴等各项工作的落实，关键在人，核心是人才，要引天下英才而用之。
9、“人才是企业的第一资本”，市场经济的竞争最终体现在人才的角逐上。谁拥有一支高素质的人才队伍，谁就有了成功的基础。显然问题中的企业在人力资源管理和存在很大的问题：对技术人才欠缺激励，对技术人员也没有明确的管理规章等。因此，当务之急，加强人才管理是问题中的企业管理革新的重点。著名企管专家彭杰老师总结对企业的核心技术人才管理的四大方向：
10、新形势下，留学工作要适应国家发展大势和d和国家工作大局，统筹谋划出国留学和来华留学，综合运用国际国内两种资源，培养造就更多优秀人才，努力开创留学工作新局面，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦不断作出新的更大的贡献。希望广大留学人员跟上时代潮流，放眼观察世界，坚定理想，刻苦学习，掌握新知，增强本领，更好为祖国和人民贡献自己的智慧和力量。
11、除了大四要到中学实习外，在大二到大三期间，学校还设有专业微格课即师范生对着摄像机模拟授课。此外，学校每学期还设有小组展示课、支教活动以及社团活动，促使本科生与中小学生、工人、农民等各类人打交道，深入社会，充分调动学生的学习主动性。
12、二是要“三顾茅庐”，求贤若渴。刘备为得到诸葛亮、光复汉室，在等级森严的东汉，他不惜降低身份“三顾茅庐”。作为组织部门，要贯彻好d管人才的原则，就要求贤若渴。只有求贤若渴，才能为人才创造一个优良的成长环境;只有求贤若渴，才能给予人才以真正自由发挥的空间。随着社会主义事业的不断发展，社会建设对人才综合素质、能力水平的要求越来越高、越来越迫切，对需要的人才，组织部门要积极“走出去”，主动将优秀的人才“请进来”。要“求贤”，关键是要进一步加强人才工作机构和队伍建设，配齐配强工作力量，保证人才投入，打造一个“伯乐”团队，这样更多的人才才能被发现、挖掘。
13、 由于该专业人才的供给远远不足，高校未来几年会延续扩招态势。想要报考该专业的考生要对专业有客观认识，根据自身实际，判断自己是否适合在该专业领域发展。该专业要求学生具有较强的学习主动性和吃苦耐劳的精神。在中学阶段，学生要注意培养自身关注社会和现实、善于思辨的能力以及乐观开朗的性格，尤其要注重语文、政治、历史学科的知识培养，这些对将来的专业学习很有帮助。(人才对国家的重要性)。
14、 思想政治教育专业毕业生选择出国的人数也不少，往往跨专业到政治学和公共管理等。国内该专业考研人数呈上升趋势。本科生考研方向较集中在思想政治教育专业以及马克思主义理论一级学科下的其他二级学科专业。此外，由于本科阶段学习打下了广泛的学科基础，大大降低了本科生考研时跨专业的难度，较热门的跨专业考研方向有伦理学、近现代史纲要、教育学、法学、社会工作、心理学、哲学等。
15、科技创新已经成为全球性和协作性的事业，要深化拓展与世界主要创新强国及一流创新机构合作关系，构建科技创新合作伙伴关系网络，积极参与到国际知识合作生产中，积极推进综合性国家科学中心创建工作，推动紫金山实验室承担更多国家战略任务。支持企业“走出去”利用国际科技资源，鼓励企业在创新实力较强的国家和地区设立、并购研发机构，创建国际化创新与生产营销网络，探索飞地研发、异地孵化等人才创新的柔性模式。通过跨界兼并和收购实现国际技术收购，不仅提供货币意义上的支持，也提供实现技术收购所需的软件技能方面的支持。支持企业发起或参与建立国际科技创新链。鼓励高校、科研机构加强对外人才交流与科研合作，共建国际联合研究中心、实验室，加大国际人才招聘力度，主动融入国际创新网络。
16、人才是一个国家，一个地方发展的核心竞争力。
17、据首师大统计数据显示，该专业近年本科就业率接近100%，且北京市中学政治课特级教师95%以上为该校师范专业毕业生。扬州大学该专业本科和硕士毕业生就业率近五年来也连续保持在95%以上。
18、 首师大该专业研究生孙宇中表示，学生想学好思想政治教育专业，要具有庞大的阅读量和对专著的深刻理解力，能通过阅读构建强大的知识背景，进而为实践打好知识基础。从根本上讲，思想政治教育是做人的思想工作。思想这个东西看不见摸不着，而实际工作中要面对的人的身份、其生活背景以及知识教育程度也不同，且人和社会不能脱离，还要在实际的接触和具体的事件中发挥所学，从根本上解决问题，这些让这个专业充满了挑战性和持久的新鲜感。
19、经营人才，指企业的单位负责人和部门负责人。
20、技能成才与职业教育伴随着社会的发展，人类生活的领域在深度和广度上也越来越拓展，社会分工越来越细，现代职业呈现出了专业化、智能化和复合型、创新型的发展趋势。一名现代从业人员，没有经过正规的职业培训，是很难胜任现代职业的。
21、如果我不跳出乡镇，在等四五年我就会从人大主席提拔到镇长，但是你想一想，镇长上去是镇d委书记，镇长和书记就要熬将近十年了，到时候也40大几了，没有年龄优势了，所以我坚决选择了市财局二级主任科员，不少人骂我傻了，我认为还是他们格局太小。
22、记者：d的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”“把各方面优秀人才聚集到d和人民事业中来”。报告第一次把教育、科技、人才三者放在一起，有何深意？为什么要强调强化现代化建设的人才支撑？
23、“大庇天下寒士俱欢颜”，始终坚持好d管人才的原则，将组织部门建设成为“人才之家”，让人才快乐生活、工作、创业，众志成城，必能推动社会主义事业不断取得进步。
24、2008年国家出台的《劳动合同法》是一个重要的转折点。虽然出台执行后也带来了不少劳动纠纷案的上升，但可以肯定的是，这样的发展势必是行业从人治到法治的必然趋势，今后的人力资源发展将越来越加规范化和法制化。趋势三：企业的HR成本快速提高，结果考核优劣的核心在未来相当长的时间里，我们仍将主要面临就业招聘难的问题。但与此同时，促进就业，提高就业者的薪酬水平，让全民共享中国经济社会发展的成果，人才化时代必然成为企业的首要任务。
25、 科学技术是生产力，操作技能也是生产力，而且是推动社会进步和经济发展的重要因素。技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。
26、全球经济一体化加剧了企业之间的竞争，人才之间的竞争愈演愈烈，企业竞争就是人才的竞争，人力资源管理也从事务性人工管理向智能化AI技术的发展，HR借助如三茅推荐的2号人事部等软件代替基础性事务工作：考勤、工资核算、绩效测算等，将HR伙伴从事务性工作解放出来去向人性关怀精神层面去做更多深入的工作。
27、创新驱动实质上是人才驱动。为了加快形成一支规模宏大、富有创新精神、敢于承担风险的创新型人才队伍，要重点在用好、吸引、培养上下功夫。要用好科学家、科技人员、企业家，激发他们的创新激情。要学会招商引资、招人聚才并举，择天下英才而用之，广泛吸引各类创新人才特别是最缺的人才。
28、人才培养是一项长期的工作，贯穿于各行各业发展的始终。我们要充分认识人才培养的重要性和紧迫性，认真分析人才建设的历史和现状，以科学发展观为指导，明确目标，落实责任，抓住重点，讲求实效，全面提升人才的培养水平。
29、同时，随着企业之间的竞争特别是人才竞争的日趋激烈，一方面需要引入人才的公司会提供更好的条件来吸引优秀人才，另一方面公司要想方设法留住优秀员工，其留人的主要条件便是薪酬福利。这两方面的原因都会促使企业投入更高的成本来进行薪酬福利项目的设计与执行，用工成本越来越高，企业对人才的考核也将越来越严，结果导向势必成为未来企业主对你工作优劣的唯一考核标准。趋势四：基础HR工作外包，解放HR双手过去，我国企业的人力资源管理总是追求大而全，或许是工作性质的“特殊性”，一般都希望万事不求人，用“可靠的”自己人做好自己的事。但现在情况变了，观念也变了，人力资源外包势必成为企业搞个必走之路。外包可以降低成本、提高效率，使企业人力资源和机构运行更精干、灵活、高效，实现企业可持续性竞争优势和战略目标。趋势五：HR人工智能将领跑行业信息化是实现有效管理和战略管理的重要手段。信息技术系统可以解决显性知识的收集和共享问题。21世纪新的信息技术的应用，尤其是互联网的普及，加快了企业信息化的进程。
30、 2005年国家增设马克思主义理论一级学科，据《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)》，法学门类下设的马克思主义理论类又分科学社会主义、中国共产d史、思想政治教育三个专业。思想政治教育专业学制为四年，学生毕业后因学校的专业性质不同会授予教育学或法学学位。
31、6-12岁，这个时候，要培养孩子抗打击能力，容错心态，饭桌规矩，还有一个养成阅读的习惯。
32、二要创新人才培养机制。人才的培养是人才工作的重要组成部分，是盘活现有人才的主要措施，具有明显的计划性、前瞻性、实效性。
33、人事制度公开化，程序化首先要有良好的人事制度，诸如注重年轻人的选拔、培养，较多的个人发展机会和公平竞争的制度等。然后，人事制度一定要公开化、程序化。公开化，使得所有员工都明确努力工作的好处和不努力工作的后果，从而有了前进的方向，激发出工作的积极性。
34、“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”我们要把人才资源开发放在科技创新最优先的位置，改革人才培养、引进、使用等机制，努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队，注重培养一线创新人才和青年科技人才。
35、 只要拥有过硬的技能，当一名工人，也能成才。很多职业技术学校毕业生就是因为能够动手操作，具有较强的岗位针对性而深受企业欢迎，成为企业急需的人才，当上了企业生产、经营、管理的骨干，支撑着企业的进步和发展，为我国经济腾飞做出了自己应有的贡献。
36、 扬州大学马克思主义学院副院长曹峻介绍，思想政治教育专业不仅同马克思主义理论所属其他二级学科在功能与价值上一致，而且要在指导思想、教育原则、教育内容、教育方法上，根据社会和人的发展需要进行综合化、系统化的改革与发展。具体来讲，思想政治教育学科与部分学科在内容和方法上有不同程度的交叉与结合，主要涉及哲学、法学、政治学、社会学、伦理学、经济学、管理学和教育学等多学科领域：如伦理学，是研究社会道德现象的本质及其发展规律的科学，它不仅研究道德的起源和发展的一般规律，而且研究道德修养和道德教育的内容、原则和方法，而道德教育恰是思想政治教育的组成部分；如心理学，是研究心理现象及其规律的科学，它除了在一般意义上研究人的心理活动的本质和规律之外，还研究如何培养健康心理和完善个性以及治疗心理疾病等问题，而保持心理健康，提高心理素质，消除心理疾病，培养良好个性，也是思想政治教育的内容；如社会学，是研究社会问题的一门科学，其研究的社会文化和社会思潮，社会交往与人际关系，社会组织与社会群体以及青年问题、家庭问题、犯罪问题等，与思想政治教育的内容和方法都有所交叉。
37、二是业务伙伴角色，熟悉组织业务，参与制定人才开发计划，处理人事问题，监督并保障业务计划得到有效执行；
38、人才是企业发展的第一资本，我为大家整理了人才重要性相关文章，希望对大家的工作有所帮助。
39、这一新的集中表达，更加突出了科教兴国战略在社会主义现代化建设全局中的重要地位。实施科教兴国战略，关乎人民的美好生活，关乎d和国家事业发展全局；更加突出了教育、科技、人才在全面建设社会主义现代化国家中的基础性、战略性支撑作用，必须始终坚持科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力的理念并付诸实践。
40、人才在创新价值、创造财富方面发挥着重要的作用，没有人才的国度在经济社会发展过程中将会无法前进，尤其在国家创新领域，更是寸步难行。当今世界科技进步日新月异，知识经济方兴未艾，掌握人才方可在激烈的国内外竞争中赢得主动。
41、要树立正确人才观，培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质量，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。
42、摘要：南京科教资源丰富，人才总量和密度居全国前列，有基础有条件在服务国家在战略需求上承担更大责任。建议推进开放式创新，主动融入国际创新网络；推动科技创新与实体经济紧密结合，以人才集聚推动产业集聚；构建国际聚才体制，打造创新生态环境；强化企业创新主体地位，广聚各类创新创业人才；建设重大科创平台，推动高精尖人才共享合作。
43、三要创新人才工作政策机制。建立充满生机和活力的人才工作政策机制，是激发各类人才创造活力、实现人才资源优化配置的关键。我们要不断建立完善以能力和业绩为主导的人才评价机制;以竞争择优为主导的人才选拔任用机制;以市场配置为主导的人才流动机制和以一流业绩、一流回报为主导的人才激励机制。
44、今天是呼唤人才也是造就人才的伟大时代，我们要拿出识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，集四海之气，借八方之力，把各方面优秀人才集聚到振兴发展的伟大实践中来，让更多“千里马”在辽沈大地竞相奔腾。
45、newmedia@gdufe.edu.cn
46、人才是先进生产力和先进文化的重要创造者和传播者。
47、 作为政治学科教师教育专业的北京市属培养高校，首都师范大学是国家“双一流”建设高校，是全国最早创办马克思主义理论学科的高校之是北京市第一所拥有从本科到硕士、博士、博士后马克思主义理论人才完整培养体系的高校，学校的思想政治教育专业是全国第一批本科、双学位办学单位，全国首批硕士研究生办学单位；马克思主义理论与思想政治教育是全国首批三家博士学位授权学科。思想政治教育是北京市重点学科。在教育部第四轮学科评估中，马克思主义理论一级学科获评A-，进入全国马克思主义理论一级学科排名前5%-10%。
48、 像很多人一样，首师大思想政治教育专业师范生赵珊在未进入大学思想政治教育专业学习之前，片面地认为它只是高中思想政治课的升级版。通过大学4年对该专业的学习，她发现所学知识涉及广泛。该专业归属法学门类之下，具体专业知识不仅要对马克思主义理论有更系统和深化的学习，还综合了心理学、政治学、社会学、教育学、法学、伦理学、哲学、经济学等学科知识，更要求学生有很强的实践能力——会说、能写、善做，具备极强的分析和解决问题的能力，要经常参与思想政治工作实践活动，比如教育实习、理论宣讲、社会调查等。总之，学生整体学下来要比其他专业投入更多的心力和精力，得到的锻炼和收获也会更大一些。
49、由于工作压力、工作环境、人际关系、自身等等原因，可能会造成职场人群偶尔的怠工情绪。但是无论如何，我们对自己的工作都应该精益求精。在我们周围，常常有些人总是比较容易对自己的工作状况感到满意，之后就会放弃进一步的努力。
50、科技创新能力的提升需要保持人才源源不断的创新活力，这需要更加注重建立国际竞争力人才引进制度建设，以及国际化高端人才培养。当前科学家和工程师在总人口中的比重仍然偏低，这些人才是特定的重点行业或者学科取得突破性进展的关键。要依托紫金山英才“高峰”“先锋”“宁聚”“菁英”计划等高层次人才引进计划，围绕重点产业领域和创新方向，重点引进国际水平的科学家、领军人才、工程师和创新团队，加强人才国际交流，千方百计引进能为我所用的顶尖人才。继续加大创业型人才引进力度，以大学生等各类青年创业者、企业高管及连续创业者、科技人员、海归创业者为主体，加强政策支持，集聚众创人才。发挥各类园区及众创空间招才引智优势，聚焦产业，差异化引进高层次人才。建立以信任为基础的人才使用机制，允许失败、宽容失败，完善科研任务“揭榜挂帅”、“赛马”制度，实行目标导向的“军令状”制度，鼓励科技领军人才挂帅出征。
51、当前和今后一个时期，人才工作总体要求是：全面贯彻十八大精神，以XXX理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以落实人才发展规划为主线，坚持服务发展、人才优先，以用为本、创新机制，高端引领、整体开发，加快建设规模宏大、素质优良的人才队伍，为全面建成小康社会提供有力人才支撑。
52、我们必须培养大力培育人才。首先要解放思想、解放人才、解放科技生产力，营造人才发展良好环境，其次我们要做好人才培养工作，最后我们要做好用人才工作。
53、 技能成才与职业教育伴随着社会的发展，人类生活的领域在深度和广度上也越来越拓展，社会分工越来越细，现代职业呈现出了专业化、智能化和复合型、创新型的发展趋势。一名现代从业人员，没有经过正规的职业培训，是很难胜任现代职业的。同学们进入职业技术学校，就是接受就业前的职业技能和职业素质的养成训练，使自己成为深受企业欢迎的劳动者，成为一名技术能手、技术标兵。
54、人才是第一资源。全面实施农村振兴战略的深度、广度和难度不亚于扶贫。我们需要鼓励更多的人才在农村地区创业，但我们也需要鼓励和培养更多的本地人才。过得就像“及时雨”，关键的时候可以下雨，解渴；育才犹如“自流井”，水流潺潺，田野湿润。人才引进需要教育“接力”，激活农村振兴的内生动力。
55、我们必须培养大力培育人才。首先要解放思想、解放人才、解放科技生产力，营造人才发展良好环境，其次我们要做好人才培养工作，最后我们要做好用人才工作。
56、一是人力资源管理专家，熟悉企业的人力资源管理机制，了解国家人才发展政策及有关法律法规，具有独到管理智慧者；
57、 通过支教保研的首师大学生李鸣智表示，成为一名思想政治教育教师要具有一定的教育情怀和教育投入，即“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。他在河北支教后体会到，教师要具有很强的自学能力和吃苦能力，能把教材吃透，要把书本上生硬的知识讲活讲精彩，让学生听懂、爱听、记得住。尤其是对思想政治教师的要求更高，不仅要懂理论会教书、具有创新精神，还要对学生的思想负责任，帮助学生树立远大理想，做学生灵魂的工程师，这正是专业魅力所在。
58、在本科层次，首师大与北京师范大学实行“双培计划”，采用“3+1”模式联合培养优秀学生，文理兼招，并根据名额分配招收部分外地考生。在培养过程中，学校要求学生必须通过教师资格认证能力测试。
59、“国家发展靠人才，民族振兴靠人才。”在中央人才工作会议上，习近平总书记从d和国家事业发展全局高度对人才事业发展作出顶层设计和战略谋划，为我们做好新时代人才工作提供了根本遵循。省第十三次d代会明确提出建设国家重要的人才中心和创新高地的目标，这次会议对做好新时代辽宁人才工作作出安排部署。这是省委贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和d中央决策部署的具体举措，也是做好今后一个时期全省人才工作的重要抓手。
60、这些观点都只是从某方面一定程度上揭示了人才的特点，都是从狭义上对人才进行了定义，没有能够全面地揭示现代社会真正意义上的人才。人才就是从事社会主义建设、有一定贡献的劳动者。
61、 高校的思想政治教育专业课程体系差别并不明显，均以马克思主义理论为基础，以思想政治教育学为核心，以政治学和教育学为依托，以法学和伦理学及其相关学科课程为补充。该专业主要涉及的专业课有思想政治教育原理与方法、中国共产d思想政治教育史、马克思主义原著选读、思想政治教育心理学、比较思想政治教育学、思想政治学科教学论、马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学、哲学概论、政治学概论、社会学、经济学、伦理学、教育学、心理学、法律基础、当代西方政治思潮、公共行政学、中学思想政治课程教学论等。
62、三是要“楚才晋用”，不拘一格。把他国的人才吸收过来为我所用，对促进知识交流、完善人才结构有着重要的意义。作为组织部门，要贯彻好d管人才的原则，就要不拘一格识人才、用人才。要放宽眼界，大力改革创新人才选用机制，尤其是要突破形态意识的束缚，鼓励思想的“百花齐放”，增强人才工作生机与活力。同时要针对人才成长的规律，根据不同人才的特点，制定相应评价标准、晋升机制、奖励办法，调动全社会的力量积极参与到不拘一格选人用人上来，促进人岗相适、才进其用。
63、12-18岁，这个时候，要及时跟孩子谈谈未来，喜欢文学，喜欢数字，喜欢空间等，然后带着去对应的地方见识，这样孩子心中有对未来的憧憬，对以后人格和梦想的坚持有很大帮助。
64、当今世界科技进步日新月异，知识经济方兴未艾，掌握人才方可在激烈的国内外竞争中赢得主动。有效地提升资源配置效率，提高生产效率，保护环境和减少风险，都需要＂人才＂支撑。
65、一要创新人才发展规划。做好人才工作，必须用科学发展观来引领。要紧密经济社会发展的实际，分近期、中期、远期制定具体可行的人才发展规划，积极做好援助干部的引进和本地干部外出培训等工作。
66、李逢春：省重点培育智库、现代服务业智库研究员，南京财经大学副教授
67、 目前，高校的思想政治教育专业主要分为师范类和非师范类。师范类的培养重点方向是各级各类学校的思政课教师和学校德育管理工作者。非师范类主要侧重培养各种机关、事业、企业单位的d务、行政管理人员以及社会工作者。
68、不少大型集团的企业家坚信：“得人才者得市场，得天下”。因为企业家的智慧在于创造财富，培养更多的具有智慧的人才，使企业更具有竞争力。而能够“以一当十”、“以一当百”的小老板，终究会发现自己不可能“以一当千”。“英雄老板”只能成就小企业，只有“智慧团队”才能成就大企业。因此，培养部下，带出一支队伍，是比发挥老板个人才干更重要。
69、周成发表致辞。他指出，d的二十大报告提出人才强国战略，强调人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑之一。此次论坛聚焦人才强国战略实施中人力资源科学发展，对于厚植人才根基，优化人才培养模式，更好地发挥我国人力资源优势具有重要意义。他勉励广东财经大学人力资源学院要致力于打造一流的人才培养体系、建设一流的社会服务平台、产出一流的科研成果。
70、推动科技与经济结合，以要素集聚推动产业集聚
71、第人才竞争是综合国力竞争的核心。人才是衡量一个国家综合国力的重要指标。社会主义现代化强国必然是综合国力和国际影响力领先的国家，也必然是具有人才竞争优势的国家。源源不断的人才资源是我国在日益激烈的国际竞争中的重要潜在力量和后发优势。必须充分认识人才竞争在综合国力竞争中的决定性作用，加快培养造就大批德才兼备的高素质人才，聚天下英才而用之。
72、人才到基层就业，只是完成了万里长征的第一步。面对城乡间发展差异，面对基层发展短板，面对基层留不住人才等现实问题，如何创造让人才扎根基层的环境，提供让人才在基层发挥更大作用的条件。
73、第人才是推动经济社会高质量发展的战略资源。我国现代化建设的实践充分证明，人才资源作为经济社会发展第一资源的特征和作用更加明显，服务一系列国家重大战略和重大工作卓有成效，对经济社会发展的贡献逐年提升，越来越成为国家事业发展的支撑性力量。
74、 不少高校为加强对该专业高端优质人才的培养，纷纷设立了多样化的保研途径。首师大学生张丹丹本科入学时很排斥这个专业，通过几年的学习，深深被思想政治教育专业的魅力所吸引，在后续的学习中不但没有跨专业，反而因学习突出而被学院保研。她介绍，该专业保研方式大致分三种：一是专业保研，即专业排名在院校前列并通过专业考评的即可保研；二是在本科阶段进入该校教师教育学院攻读专硕；三是参加团中央的西部支教计划，学生在本科阶段前往新疆、云南等地进行为期一年的支教活动，返校后通过评估即可保研。
75、十八大以来，国家总书记在不同场合不同会议上强调了人才的重要性。他指出，创新是引领发展的第一动力。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。适应和引领我国经济发展新常态，创新驱动实质上是人才驱动。要学会招商引资、招人聚才并举，择天下英才而用之，广泛吸引各类创新人才特别是最缺的人才。十八大以来国家总书记关于人才工作都做了哪些重要讲话?中国人才网为您梳理。
76、当今世界,人才问题已经成为关系到d和国家事业发展的关键问题，人才资源是d和国家最宝贵的财富，是社会主义现代化建设的第一资源。新一代中央领导集体已经明确提出了以人为本的理念，这是重视人才的具体而又深刻的表现。在竞争中，人才的重要性越来越得到人们的普遍认同。怎样选拔人才?如何培养及使用人才、有效发挥人才的作用等等，都是值得我们深入思考的问题。
77、2021年是特别的一年。去年，在d的领导下，我们共同抗击疫情，完成了抗疫胜利的壮举，；今年，我们迎来了d诞生100周年的纪念日，让世界看到了中国共产d蕴含的力量，看到了百年大d的历史底蕴与魅力。d的发扬与壮大，离不开千千万万个d组织的共同努力，更离不开干部人才的默默付出。因此，在新时代的征程里，我们要紧跟d中央的步伐，大力发展人才队伍，选优配强精尖人才，为新时代工作扎实基础。
78、我校人力资源学院副院长吴坤津作总结发言。他表示此次论坛以d的二十大精神为指引，紧紧围绕深入实施人才强国战略，以国家重大战略需求为导向，锚定人力资源管理的发展定位，为人力资源科学研究与学科发展提供了重要的科学指引。
79、第人才是创新的根本。创新是第一动力，在我国现代化建设全局中处于核心地位。作为创新活动中最为活跃、最为积极的因素，人才资源在创新型国家建设中发挥了重要支撑作用。
80、劳动力的大规模迁移或人才的快速流动也给企业人力资源管理带来了严峻的挑战。由于人才流动不仅可能大大增加企业的管理成本，影响企业的生产效率，而且可能导致客户的外流和商业机密的泄漏，使企业遭受不可估量的重大损失。所以人才竞争越来越激烈，与此相伴随，人员流动也更加频繁，劳动力市场呈季节性动荡、人才市场处于一种非严格规范的状态之中。
81、我国科技队伍规模是世界上最大的，这是我们必须引以为豪的。但是，我们在科技队伍上也面对着严峻挑战，就是创新型科技人才结构性不足矛盾突出，世界级科技大师缺乏，领军人才、尖子人才不足，工程技术人才培养同生产和创新实践脱节。
82、和我一块考上选调生的我认识三个人，一个人和我一块分到了乡镇，一个分到了市委宣传部，一个分到了省人社厅机关。2014年我从副镇长提拔到镇d委副书记(正科兼任镇人大主席)，市委宣传部选调生早我两年已经是主任科员了，省人社厅选调生也早我一年提拔为正科级。
83、不能有活无人做，也不可有人无活做。更可怕的是一件事许多人在做！遇责任则无人承担，遇功劳则人人有份！
84、萧鸣政指出，d的二十大报告提出了实施人才强国战略的新路径和新要求。第一要求教育、科技与人才的集成化与系统化；第二要全面提高人才自主培养质量。深入实施新时代人才强国战略，离不开人力资源科学研究与学科建设，需要一大批掌握人力资源理论与人才工作规律的专业化人才队伍，要通过认识人力资源学科的内在规律，为中国式现代化建设提供强大的人才支撑和科学推动力量。
85、动态的实施人才战略的管理，人才战略是服从于企业战略的，并受到客观条件的影响，随着企业的发展，惬意所需的人才类型、结构、专业、素质等均会有变化，而且战略也会处于不断的调整过程之中，企业应该善于在客观条件的变化中掌握变化的脉搏，实现自身的变革。
86、6岁之前，不要让孩子觉得他/她是家庭的中心;意识自己的行为对否，孩子会通过试探得知，一哭就满足，那么孩子就认为这方法有效，那以后就更加任性，家长要多给反馈信息。
87、在新的时代，企业对人才提出了新的要求，首先，企业需要高学历人才，高学历人才有专业的理论知识，有扎实、深厚的理论功底。在企业的招聘会现场，我们经常看到本科生、硕士、博士出现扎堆的现象，有时出现几十人甚至上百人竞争一个职位。高学历人才受欢迎，但高学历人才竞争激烈，缺少实际技能，在就业时也会经常碰壁。
88、据人力资源研究机构有关研究表明，优秀HR人才未来主要的发展趋势：
89、选拔好人才是使用好人才的前提和基础，做好选拔人才工作非常重要。
90、然而，没有对高品质工作的追求就不可能做出高品质的工作。尤其对于毕业生来说，需要的不仅仅是一份工作，更应该是一个实现自我的平台。在这个平台上发现并创造价值。
91、经济要发展，人才是关键，人才资源是第一资源。国以才立，政以才治，业以才兴。无论是对一个行业，还是对一个政d、一个国家乃至一个民族，人才都是最宝贵的资源。
92、一边是企业高喊“招工难”，另一边是求职者发出“找工难”的感叹。这样的用工矛盾，这两年在市场上一直都存在。“卖苦力不如卖技术。”很多求职者已经越来越意识到技术的重要性。看来，掌握一门技术，练就一项专长，仍然成为大多数应聘者的强烈愿望和要求。
93、尺有所短、寸有所长。用人之长，不挑人之短。善用人者，无不可用之人；
94、创造人才的合理流动，在报酬，职务上形成阶梯状分布，给技术类员工创造更多的晋升机会。人才流动除了能够给企业增加活力，还可以形成职位空缺，给员工以更多的晋升机会，激发他们的工作积极性。另外，在薪金等级、职位上有一定的层次感，形成合理的阶梯分布。
95、广东省人力资源与社会保障厅副厅长周成、我校副校长丁友刚、中国人力资源开发研究会测评专业委员会会长、我校人力资源学院院长萧鸣政先后致辞。开幕式由萧鸣政主持。
96、青年是国家和民族的希望，创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。
97、24日下午，在研讨会的分论坛上，19位来自政府、企业及高校的嘉宾，分别围绕人力资源管理专业发展、劳动与社会保障专业发展、人才开发与管理专业发展、人力资源开发专业发展等主题，聚焦专业建设、人才培养、课程设计、科学研究和发展定位，深入开展讨论，为推动人力资源学科建设与创新发展积极建言献策。
98、科学技术是生产力，操作技能也是生产力，而且是推动社会进步和经济发展的重要因素。技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。
99、创造性人才发展过程中的内因包括创新精神和创造力。
100、做好人才培养工作是应对国际竞争的必然选择。随着改革开放的深化，我国经济的开放性进一步加强，并日益融入世界经济之中，成为世界经济体系的重要组成部分。在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际合作和竞争，已成当今经济的一个重要特征。一方面，中国充满活力的广阔市场正在不断吸引国外资本的投入，外资规模越来越大，外资利用效率不断提高;另一方面，越来越多的中国企业走出国门，迈向国际市场，实现海外投融资甚至生产。这些现状都急需加快人才培养步伐，自我强身健体，通过实力，在市场竞争中占据一席之地。
101、知识经济的发展，人力资源管理信息化成为企业关注的焦点，加快信息化建设成为企业工作的重中之重，未来不懂得AI技术的HR是没有发展空间的。趋势六：人力资源圈变成经济拓展圈当今是强调国际化和战略管理的时代。在全球化区域一体化进程中，东南亚地区，中日韩人才发展面临着共同的挑战，逐步走向融合。例如腾讯、百度、阿里巴巴、华为、联想、海尔、格力、京东等大型百强企业中，来自世界各国、不同肤色的人才将越来越多，在这里不再划分你是国外人才，我是国内人才，只要是人才都是为国家、社会和企业服务的员工，人力资源圈也将从简单的工作交流社交圈子演变为人才经济圈子，为国家、社会、职场发展其真正的作用。
102、程序化，是为了保证人事决策民主，科学，防止出现任人唯亲，任人唯利的现象。如果人事管理制度不明确，决策程序任意化，就会影响企业员工的积极性，给企业的正常管理造成一些不良的后果。
103、毛泽东自少年时代起博古通今，青年时代又学贯中西，接受了马列主义思想教育，这些都为他走上革命的道路奠定了政治基础。纵观毛泽东的一生从未间断过学习，真可谓“读书破万卷”！毛泽东也因此才能精通古今中外的历史，哲学及文学艺术，才能在其一生的革命生涯中具有丰富，而又缜密的政治思想。在战争年代，毛泽东卓越的军事指挥才能和他熟读《孙子兵法》，并从中吸取精华，进而在实践中灵活运用，是分不开的。由此可见，毛泽东领导中国革命走向最后的胜利，建立新中国，得益于他自少年时代起，所受到的文化教育。