1、新版语文教材1~9年级必背142篇古诗文！
2、 俞华芳工作室的的首席教师俞华芳在教学中始终追寻着“以生为本”，她说：
3、我的皮肤雪白雪白的，在阳光下闪着白瓷般迷人的光泽。看着镜子中的我：卷曲的刘海儿像一束青丝编结的黑菊花。
4、生：通过这些描写，给我们展示了一个憨厚可爱，幽默搞笑的憨豆先生。
5、她夹上书本，朝我莞尔一笑，脚步匆匆地走了。
6、(在了解了写作要求和浏览过全文之后，老师觉得小作者首先要在标题上下点功夫呢：小作者在写了“我的爸爸”后，意犹未尽，又接着写了“我的妈妈”和“孤僻的我”这两篇。这三篇都是写人，而且是一家人，那么小作者其实可以给这三篇习作拟一个总标题，比如“爸爸·妈妈·我”，或者是“瞧咱这一家子”，或者“我们仨”等等，这样文章会有整体感。何况标题是文章的眼睛，亮相时力争做到精彩，而原来的三个题目也不够靓丽、整齐，前两个是“我的”，后一个则是加入了性格特征描述的“孤僻”。建议把原来的三个题目改成文章中的三个小标题，分别用一个词语在修饰，比如“自恋的爸爸”“褪色的妈妈”等。)
7、师：同学们如果要描写老师的外貌，会从哪些方面人手呢？
8、①抒情议论结尾，画龙点睛，点明主旨。(又称卒章显志)
9、结合语境分析结合内容分析语意的变化(主旨、人物心理性格、感情等)从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。
10、3)《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变(见风使舵)的性格。具有极强的讽刺性。
11、看着妈以前的婚纱照，对比现在的妈，青春年华早已逝去，问“时间都去哪儿了”？它去了一个，不，用在了一些美好的回忆里面。(结尾和“我的爸爸”的结尾一样，很有意味，很亮眼！)
12、师：大家很会观察，注意到了人物的眉、眼、鼻、口等器官，所谓的神态描写，就是描写人物脸部的细微的表情和变化。让读者由表及里了解人物的心情、思想活动和性格。重点是描写人物的脸部细微的表情和变化，以此来刻画人物的性格特点。
13、(1)从不同的感觉来描写(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)
14、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
15、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。(描写人物外貌的段落初中水平)。
16、写作要写活。人物描写重在形神兼备，如何写出这样的效果。这就依赖于学生的用词。汪老师将课堂/课本中的经典段落再次推荐给学生，让学生既可以回味经典语言，更可以学以致用。课堂时时传出的笑声让我感受到学生和课堂的灵动。写作课当如此~
17、人物外貌描写他是我的一个朋友，一张苹果脸，两边的脸颊胖呼呼的，细皮嫩肉，摸上去滑滑的，上面长着几缕乌黑的头发，前面留了几条卷发，眉毛粗粗的呈“八字”。一双水汪汪而又明亮的眼睛镶嵌在上面，上下两排眼睫毛向上翘。
18、②记叙文结尾的议论：画龙点睛地揭示人物和事件的意义，以深化主题。段与段之间的议论，能起到承上启下和突出中心的妙用。
19、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
20、C、深层含义(联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等)肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们……的印象、启示、道理等。
21、8岁，关爱藏在爷爷的招手里。每到放学，跟着队伍走到校门口时，我就开始急切地寻找爷爷，他在哪儿？突然我看见有人在招手，在那儿，那是爷爷！我连蹦带跳地跑了过去，爷爷一脸慈祥地对我笑着。以后每天放学，爷爷总在人群里向我招手，使我能很快找到他，在那挥舞的手臂里，我感受到温暖，感受到爱意。于是，我发现，我就是在爷爷的招手中慢慢地长大。
22、①主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。
23、夜里，把用石磨磨出的豆浆倒进一口大铁锅，炉火旺旺的，光明就这样绽放在这样的夜里。那时的我还小，记不得什么，有时半夜起来上厕所，我会叫你。那一晚，你没听见，我便光着脚丫子，轻手轻脚地走过去，站在豆花锅的不远处。你用力地搅着锅里的豆浆，我能想见那一圈一圈荡开的豆浆，你的脸上也荡漾着红红的笑層。炉里的火四处照射，我捂着红彤形的脸又爬上床榻。
24、线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼
25、小编语：王荣生教授的声音从更专业的角度为我们明确了写作教学的现状，也相当于陈述了学生写作的真实状况。专家提出的有效教学之法为工作室的教学理念奠定了基础，使得我们的教学设计“未成曲调先有情”了。
26、生读：今天，老师给我们放了一个有趣的短视频—憨豆先生之宾馆趣事，刚住进宾馆的憨豆先生，不知怎的把电灯开关打开了，摁来摁去，还把软床当做跳床一样，一会儿整个身体一起蹦，一会坐在床上蹦，一会儿又站在床上蹦，脸上洋溢出一种比吃了蜜还甜的高兴。过了一会儿，宾馆服务员帮憨豆先生拿来了他的方向盘，问憨豆先生示意要小费，可憨豆先生一脸困惑，想来想，以为服务员需要润喉糖，就给了服务员一片糖。我想，服务员一定以为憨豆先生是以为装傻的人。憨豆先生站在窗前，向远处眺望着，脸上现出生气的表情，于是拿起遥控器，有开心的玩起来。真是可爱的憨豆先生。
27、一直以来，作文就是语文之痛，痛在老师不知如何教，不知教什么？痛在学生怕写作文，我们常说学生一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文，听说写作文，学生呼天叫地，苦不堪言。痛在学生上了作文课，还是不知道怎么写，依然没有提升。这些问题如何化解，需要我们逐个击破。
28、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。
29、多么好的同学呀！多么善良的同学呀，和她比起来，我是多么自私呀！她是一位乐于助人的好女孩，而我却……一次美术课，我因忘带水彩笔而无法画图。她见了，毫不犹豫地把水彩笔借给了我，她却挨了批评。
30、我不禁由衷的感叹一句：教作文原来也可以如此轻松！