1、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
2、“而你呢！”男人吼叫起来，“你就会每天给我添乱！我好好的买了洗碗机你又用沾油的抹布糊一遍干什么？你把我的身份证告诉别人又是要干什么？你这个糊里糊涂的老年痴呆——”
3、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
4、如果商家对用户有印象，最好能在回复中体现出来，说一件在消费时发生的小事，这样会让顾客觉得受到了重视，并让其他潜在客户了解事情经过；
5、有一位教育家曾经说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”教师在作文教学中首先要以平等的态度对待学生，要用赏识的眼光去看待学生的作文，充分尊重学生的劳动成果。
6、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！(作文评语差评)。
7、作文批语是教师对学生作文所作的评价和指导。因此教育的批语应针对学生作文中存在的问题和不足给予具体的指正，并明确今后的要求，做到有的放矢，同时还要注意保护学生的学习积极性。
8、你的作文融情于景，把对热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把四季景色描写了出来。
9、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“xx”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
10、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。⑴.语言基本通顺，偶有不畅。
11、 你造吗！ 期中考试作文我写的是你！我问“你是我的太阳吗？”你说“你是我的太阳，你只为我发光！”。
12、③选材真实。作者用第一人称叙事抒情，使故事真实可信。(作文评语差评)。
13、67)文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好
14、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
15、说实话，这篇作文从表面看，描写很好，语句很优美，而且比喻的修辞手法也比较多。可是更深入地看，你的文章却描写不够细腻，每一个孔雀都有各自的有点，你要把它们的不同之处用笔细腻地描写出来，发现别人发现不了的孔雀的特点。
16、 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
17、我们现在对孩子没有什么特别的“教育”，只是陪她聊天，听她讲各种生物学知识，做小学生。再有，与她一起去看电影，上次刚刚看完《Xman前传之天启》，今晚又要去看《魔兽》。这些，我只是追随者，相关知识和人物，都要请她来介绍。
18、我只在“真正的写作”方面，与她偶尔谈一谈。
19、距中考4天丨中考学生注意事项离2018年中考最后三天，语文提分你还能做什么？猛背诗词、古文名句、作文素材准备。
20、错别字多得像马蜂窝······已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？
21、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
22、全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应
23、沧海若恋前生缘，滑去离殇空自恨。泪撒天涯海阁情，再溅芳花徒留伤。——题记
24、 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
25、同学们还可以写“大方面”：国家强盛，国际地位提升再或者社会进步，人民富强带给我们的民族自豪感的“爽”。由大及小，由国家的强盛变化带给大家的生活的变化，以此满足“结合自身经历的要求”。但这一角度并不好写，同学们要量力而行哦。
26、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
27、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。
28、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
29、……切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
30、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
31、指导课不好上，上不好就会影响学生的写作效果，容易千篇一律。指导课的基本原则是：
32、⑷.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤„„句子像被谁切断了，不完整„„写好后仔细读一读，就会发现不通的地方„„不要怕麻烦，好文章都是改出来的„„不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话„„修辞：比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
33、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
34、 如许娟秀的字迹，清晰严谨的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。
35、8)语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚
36、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
37、教师如此、师生情，久而久之，学生也就乐得糊涂了。评语公式化读了学生的习作后，不顾体裁，从书写的格式到布局谋篇。
38、爱是粉红色，就像初春绽开的桃花一样，是温馨的。记得那次，我和弟弟闹了一点小矛盾，就生气了。这时，妈妈轻轻走过来，抚摸着我和弟弟的头，对我俩说：：“男子汉别太小气了哟！我相信你们都能体谅对方，对吗？”我与弟弟的眼神交织在了一起，手也紧紧的握在了一起。这个家又恢复了往日的温馨。
39、这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
40、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
41、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
42、 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
43、那是周六的一个早上，我和爸爸趁着天空阳光明媚，去公园放风筝。到了公园，抬头一看，哇！蓝蓝的天空上飘满了各式各样、五颜六色的风筝，像一朵朵彩云。
44、 ⑴黄琼大吃一惊,就按照他说的回答皇太后。
45、第一可以联系顾客修改评价或联系顾客致电平台客服请求修改评价。
46、 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
47、好好表现，老师期待你更好的成绩！6老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。
48、教师评语：本文开篇便对小白兔的外形进行描写，并通过一件简单事件的叙述，突出小白兔顽皮可爱的特点，我们从文章的字里行间都可以感受到作者对小白兔的喜爱与赞美之情。
49、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味
50、你写的孔雀每一个的描写都比较粗略怠攻糙纪孬慌茬苇长俩，只是外表看看就行了，它的可爱之处难道只有惹人喜爱的动作、外貌等吗？它之所以可爱不仅仅因为它的美丽，还因为了它们的不同特点等等。
51、作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。
52、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
53、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
54、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
55、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
56、商家没有权利删差评，但是公关处理得好，也是可以解决差评带来的影响哦！
57、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
58、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
59、生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
60、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
61、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
62、今年的题目和前两年“了不起”和“不可怕”的话题作文有异曲同工之妙，它留给学生发挥的空间很大，同学们可以写人，可以写物，可以写事，多角度宽领域拓展，这也要求接下来备考的学生应该多关注热点问题，培养发散思维。
63、图中老师评语为：“呆B，写的啥鬼字？题目呢？”
64、?我们热情对待每一位顾客，这位朋友还恶意挑刺，我们只是没有给您优惠，可还是气急败坏给我们了差评，我们也没有办法。我们再次承诺，本店会对每一个来体验和学习的同学都坚持最好的服务。
65、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
66、如果是因为价格原因，顾客觉得太贵或者是超出预期而给差评，需要做好充分的回复。
67、结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。⑸.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
68、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。