1、 《朝花夕拾》里反映了当时社会的黑暗有很多种，里面比如有：写人吃人、吃血馒头等等！在《从百草到三味书屋》中，鲁迅先是使用了大量的墨笔写在百草园自由自在，无忧无虑的生活，接着有写到他不得不告别百草园去三味书屋上学了。这样，前面写了鲁迅对旧社会私塾的不满。
2、这本书的简洁性吸引了我。我认为简单正是鲁迅的性格。我们应该有鲁迅这样的人物。
3、刚才我列举的这些坏事，鲁迅的叔祖母——衍太太全都干过，尤其是她四处造谣说鲁迅偷卖家里东西这件事，给他造成了很大的困扰，不仅使他过早地看透了人心险恶，还立刻决定去外地求学，“寻找不一样的人们”。
4、摘抄：行者笑道:“贤弟啊,这桩儿我不敢说嘴。水里勾当,老孙不大十分熟。若是空走,还要念诀,又念念避水咒”,方才走得:不然,就要变化做甚么鱼虾蟹之类,我才去得。若论赌手段,凭你在高山云里,干甚么蹊跷异样事儿,老孙都会;只是水里的买卖,有些儿榔杭。
5、《父亲的病》写了旧时的庸医治人，因而医死了鲁迅的父亲。鲁迅用《父亲的病》来表达他对庸医的痛恨与厌恶。(朝花夕拾一到十章读书笔记)。
6、暑假不仅仅是用来放松玩耍的，更是用来“弯道赶超”的。暑假先人一步，开学领跑一路！那作为新初一的你打算暑假怎么度过呢？开学不想落后他人，暑假抓紧预习起来。今天，王老师和大家分享的是初一语文上册名著：《西游记》《朝花夕拾》相关笔记抓紧掌握！
7、摘抄：“哥”你走路轻省,哪里管别人。翻山过岭,身挑着重担,老大难挨也!须是寻个人家,一则化些茶饭,二则养养精神,才是个道理。”行者道:“杲子,你这般言语,似有抱怨之心。还像在高老庄,倚懒不求福的自在,恐怕不能也。既是秉正沙门,须是要吃辛受苦,才做得徒弟哩。
8、观看《黄金比例》视频，然后运用所含知识测量自己的身高是否达到黄金比例，最后以此为主题，写一篇数学小论文。
9、七年级了，我重新翻开它，细细地读过去，“我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易……”。第一章《狗·猫·鼠》作者鲁迅仇猫的，那只小隐鼠要也挺可怜的。竟被长妈妈一脚踏死了。不得不说，那些跟猫一样的“正人君子”被作者写得“生动”。第二章是讲阿长的。她是一个不幸的妇人，却给作者的童年带来了不少乐趣。如，长毛的故事，一大堆一大堆的规矩。要是我，也会忍不住在作者那个年龄拿起笔记录下来。孝，本是我们中国的传统美德，却给一本《二十四孝图》抹得无法见人。对于这一章我只是稍稍浏览一眼，实在让人害怕和反感呀！有一章是我感触最深的：《五猖会》。不管在文章中，在书里，还是在现实中，读完这篇文章后的孩子都想去亲眼瞧上一番，看看是有多热闹。文章最后的结果对于我们来说已是司空见惯，无论何时，总会有人给你浇一盆冷水。在作业快写完的时候，抬头望向黑板，十来个作业又在向你招手。无常？无常是什么，我不知道，总之在作者的眼里一定很有趣。老师说得没错，同一本书给小孩子看是一种感觉，给大人看，就是另外一种了。在这里，天真的孩子读出了无常的神秘，成熟的大人读出了赤裸裸的批评。
10、鲁迅的《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者将自我在童年和青年所难忘的人和难忘的事，用语言真情的流露出来。说明作者在童年和青年时所难忘的经历。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到长辈的认同。这使他感到很难过，可是他没有感到人生的黑暗到来了。他则是将这些长辈的不认同改为动力，写进这部《朝花夕拾》里。他要告诉我们，在童年中的无奈释放出来。同时也给家长们一个理解和同情的心态对待我们像鲁迅在童年里那种不被长辈重视的警钟。
11、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
12、《朝花夕拾》记录下了鲁迅小时候的游乐园，带给他无限乐趣，在里面与小草、小花、小虫子作伴，一齐玩耍。这让我回忆起以小时候，在S楼里，和一些朋友玩。
13、老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年，由于受到文化大革命运动中恶毒的攻击和迫害，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。
14、《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象：唐僧－诚心向佛、顽固执着，孙悟空－正义大胆、本领高超是妖怪们的克星，猪八戒－贪财好色，但又不缺乏善心，沙僧－心地善良、安于天命。这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。
15、搜集整理:(1)中国传统节日的起源；(2)中国历史名人及事迹，如郑成功，郑和，戚继光，林则徐等。
16、雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
17、⑻《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。
18、百草园成了鲁迅一生难忘的美好记忆，这样的记忆，应该是比长妈妈送给他的那套宝书《山海经》还重要的吧。
19、阅读《朝花夕拾》，鲁迅先生那幽默而又有力的文字给我的心带来极大的共鸣。我感受着他为后人走出文学之路的坚实、卖力，这一刻的我不禁又潜入文字中，重品花香。
20、我猜他当时肯定以为范爱农喜欢玩cosplay。这是误会的开端，后来又发生了一些事，逐渐加深了这些误会，并直接导致在日本留学期间，他俩基本属于敌对关系，经常互掐。
21、鲁迅先生的照片，总是一脸严肃，他的高冷范儿，让人望而生畏、敬而远之。如果我告诉你，鲁迅小时候也是个抓过鸟、逮过兔子、养过萌宠、喂过蚂蚁的“熊孩子”，你会相信吗？
22、《朝花夕拾》共收入10篇作品。包括：对猫的厌恶和仇恨的《狗.猫.鼠》；怀念长妈妈的《阿长与》；批判封建孝道观念的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写塾师寿镜吾的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医误人的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密的结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。
23、《朝花夕拾》十分耐人寻味，它反映着封建社会的种种陋习：有写人吃血馒头，吃人肉。人们迷信，古板，缠足，互相欺诈等等都受到了鲁迅强烈的批判，也让我不由得为那些人们感到悲哀。
24、竹摇青佩疑闻语,鸟弄余音似诉愁。鸡犬不通人迹少,闲花野莫绕墙头。
25、壁寒风起,万家灯火明。六街关户牖,三市闭门
26、 鲁迅在描写百草园时，调动各种感觉器官，使景物描写的有声有色，鲜活生动。菜畦的“碧绿”、桑葚的“紫红”、峰的“黄”是写颜色；“高大”“肥胖”“臃肿”“像小珊瑚球”是写形状，两者都是从视觉角度来写的。鸣蝉的“长吟”、油蛉的“低唱”、蟋蟀的“弹琴”是从听觉角度来写的。“覆盆子又酸又甜”是从味觉角度来写的。这些描写方法都写出了鲁迅回忆时的欣喜，是儿童特有的情趣，体现了百草园的生机勃勃，趣味无穷。
27、 对我而言印象较深的文章是《从百草园到三味书屋》，鲁迅用了许多鲜明的文字追忆了在百草园中的自由自在，无拘无束的生活，然而他的家人把他送进了书塾上学而与百草园产生了鲜明的对比，表达了他对社会私塾束缚人的不满。另一篇就是《范爱农》这时的鲁迅已经长大了，这里写了那些清末民初社会的腐败，说着是绍兴光复，可是一到街上都是飘飘扬扬的白旗暗示了辛亥革命的失败，后面王金是绿林大学出身的更是讽刺。后来的信里讲爱农掉水里，淹死了，这才过了辛亥革命半年，而爱农是浮水的好手，除非是自杀，这些是鲁迅都想过。后来记惦好友，专门为他写了首《哀范君三章》可看出情谊深厚。
28、直到回国后的一次偶遇，他们才一笑泯恩仇，解开了那些误会。原来，范爱农行李箱里的绣花鞋是给他师母带的。
29、在那个年代，能以不带偏见、不含歧视的眼光看待一个备受欺凌的弱国学生，是十分难能可贵的。鲁迅在时隔多年之后，依然深切地怀念藤野先生。
30、《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。现存明刊百回本《西游记》均无作者署名。清代学者吴玉搢等首先提出《西游记》作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
31、读百草园，总想起小时候，我家楼下也有一个碧绿的小菜畦。每一天经过菜畦，总有几株狗尾巴草用它那调皮的小手挠我的脚踝，使我不得不驻足观望，再好好挑逗它们一番。不少农民在那翡翠般的作物之间浇水施肥。我和小伙伴们曾养过小兔子和小狗。小狗走了，兔子也没有留下。
32、皓魄当空宝镜悬,山河摇影十分全。琼楼玉宇清光满,冰鉴银盘爽气旋。
33、第猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；
34、最后是咸。咸，是泪水的味道，是道不尽的涩。这朴实的回忆，这感人的散文，催人泪下，却终是人间百味的咸与涩。这被染上陈旧的咸的回忆，也溅起了发人深省的水花。
35、钓艇归深树,耕犁罢短绳。樵夫柯斧歇,学子诵书声。
36、《朝花夕拾》是著名作家鲁迅而写，原名是《旧事重提》，是一篇“回忆的记事”。多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
37、鲁迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我们的童年和青年也像鲁迅一样的。童年和青年过得好或坏它都会留给予们回忆，所以鲁迅和我们的童年青年都是完美的。