1、 我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；
2、 从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；
3、_______________________________________________________________________________
4、 (设计意图：学生再一次变换身份，作为导游来介绍钱塘江大潮，实际上是让学生学以致用，进一步将课文中学到的语言内化，将学到的知识转化为能力，这对学生是一个挑战，同时，也可以激发学生学语文的兴趣，孩子们在愉悦、欢快之中得到了能力上的提高。)(浩浩荡荡的造句怎么写)。
5、每年暑假班，最遗憾的是，许多孩子因其他安排而错过集训的好时机。精彩的课程，总希望更多孩子能受益。
6、这句话把 比喻成了 。你来仿写一个和“潮水”有关的比喻句吧！
7、山崩地裂：“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。
8、当时造句已经回到温州的工地，晚上九点，他光着膀子，喉咙里还带着感冒的干咳。就在十天前，儿子刚过百日，他在朋友圈用英文写了一句“somissing”。男人的情感总是含蓄，造句也是一样。(浩浩荡荡的造句怎么写)。
9、写近义词依赖——( ) 愿望——( )
10、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______，_______；_______，_______。
11、一声号令，千百万修渠大军浩浩荡荡，烟尘滚滚，从四面八方涌往东大坪。
12、 她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。
13、此前一天，原本定好的出发计划被老板临时否决，同伴先走了，却留下造句一人。他极不开心，于是任性地在当天凌晨四点就夜奔而出，上路了。出温州，跨过浙江与福建交界，一直骑到晚上八点。他想尽快追上同伴，便没有选择在柘荣住宿，而是决定一鼓作气直捣60公里外的福安。
14、 让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；
15、一担白菜 两条腿 一只狮子
16、其实，最让我感动的，是南头小学整本书阅读常态化的行动，是他们全体教师的共同参与，是他们十三年如一日的坚持！这，需要智慧，也需要勇气。
17、人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。
18、李莉霞老师介绍用绘本创设情境，学写儿童诗。根据这个绘本在表达上的典型特点，李老师发现这个故事与众不同的就是拟声词的反复出现，并且字体的大小及出现方式都不一样，于是指导学生学写“声音诗”，真是情趣盎然！
19、钱塘江大潮太壮观了，它是大自然的奇迹，它不愧为“天下奇观”！
20、一眼望去，无穷无尽，简直象一支浩浩荡荡的大军。
21、我本来会相信他的，可是他的笑让我很不高兴。
22、大群大群的巨型汽泡浩浩荡荡地漂向大陆深处，包裹着海洋的湿气，漂过了喜马拉雅山，飘过了大西南，飘到大西北上空，在南海、孟加拉湾和大西北之间的天空中，形成了两条长达数千公里的汽泡长河。刘慈欣
23、作为语文老师的我们都知道，阅读和习作是语文教学的两个最重要的支点。于是也用各种方式做这两件事：建立班级书柜，进行阅读考级，摘抄阅读卡片，日记周记，个别指导，作文小报……花了很多的精力花了很多的时间，对于那些家长配合，自己投入的孩子效果较好，而对于很多孩子收效甚微。阅读和写作始终找不到一条沟通的桥梁。
24、 人生如一幅画，应该多一点亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
25、李淳罡大声道：“剑来！”，徽山所有剑士的数百佩剑一齐出鞘，向大雪坪飞来。龙虎山道士合式千柄桃木剑一概出鞘，浩浩荡荡飞向牯牛大岗。两波飞剑。遮天蔽日。这一日，李淳罡再入陆地剑仙境界。烽火戏诸侯
26、形容非常担心和害怕。 脸上没有血色，形容极端恐惧。(造句略)
27、李参戎带著这些人陆续出了镇南关，便大张旗鼓，排齐队伍，浩浩荡荡的向前进发。
28、 人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
29、小结：听了你们的刚才介绍，相信一定会有更多的人前往观潮。希望同学们下课以后，继续关注钱塘江大潮，同时也可以关注更多的天下奇观。
30、10周日下午两点整，游行队伍从中正纪念堂自由广场起程，浩浩荡荡前往位于仁爱路上的国父纪念馆。
31、钱塘江大潮在八月十五涨潮时，犹如千军万马浩浩荡荡地向我们奔来，势不可挡。
32、我振臂一呼："令出如山，不可更改，向前进发！"于是大军浩浩荡荡朝着敌占区开进。
33、 生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律；
34、______________________________________________。
35、我们全班五十多人上个周末一起浩浩荡荡的去看了一场电影。
36、 走月亮时，我们都看到了什么？请在文中用“______”画出来。
37、全程剧终后，虽然北京寄车不便，造句还是没有像电影《转山》中书豪一样把车就地卖了，依然想办法送回了福州。最后将这蓝黑白相间的UCC自行车赠给了一位同样喜欢骑行的好友。
38、根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更宽泛的内容(花朵、人物等)，只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。
39、屋子的内部没什么布置(zì zhì)，但是墙壁很(光溜光滑)。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥(cào zào)，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘(juéjuè)的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
40、 蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光；
41、 我珍惜生活的每一个片断，每一个过程，锤炼我的胆魄，丰富我的生活，成功与失败，经验与教训，都将融进我的血肉陪伴我去书写更充实的人生。
42、______________________、______________________、______________________。
43、_______________________________________________________________________________
44、想入非非 人海茫茫 生机勃勃 白发苍苍
45、 我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；
46、本次南头小学分享的几个案例，给了我们很多有益的启示。
47、你能不能不要每次都是这么浩浩荡荡的出现呢。
48、当一个衰弱的民族，领悟到了发展的真谛，就会屹立于强者之林，只有履行他该有的义务，才能沐浴在和平之风中。
49、先…然后…：______________________________________
50、 如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地；
51、大纲既挈，条目自举。世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。
52、所以张品丽老师的读书方式，转换角色读懂人物，让我觉得很实用。我们的孩子，生活的年代、环境、背景都与作者相去甚远，所以要与书中的角色有共鸣，就必须站在他的角度去看人物。当我们转换视角站在不同的立场思考问题时，我们发现，才真正读懂了一个人，而不是非好即坏、非对即错的二元评价。
53、 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
54、造句一边大口啃着我刚买的西瓜，一边说：“西藏没时间啊，老婆也不准。这次是我堂弟规划的骑行线路，出发前三天才和我说，我当时脑子一热，瞒着家里就来了。只和老婆说过，装备也是临时从福清采购的。让我哥帮忙把自行车运到市区，也没多提什么。我爸妈知道是三天后，我弟发朋友圈照片泄密了。反正觉得如果错过以后就没有机会了！”
55、在造句儿子百日后，他曾和我说了这么一段话，或许是他当时的心境：“浩子，我觉得自己过得好累。当初也是想让孩子的名字有特殊的寓意，我对他有期待啊，虽然我感觉自己有点急了。不过我真的希望他长大后能过他自己想要的生活……”