1、一个人走路走得最远的不是走得最快的;而是能够不停走路的人。
2、(3)丢失地点：学校操场。(4)丢失物品：米黄色塑料文具盒一个，内有自来水笔、圆规、三角尺等。
3、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基
4、 关于识字、写字教学 本班学生认字方面差距很大，本学期重在教给学生自主识字方法，让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。鼓励学生通过语文课本以外的其他渠道，增加识字量鼓励学生之间交流识字的方法、经验和感受，初步培养学生具有独立的识字能力。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。 加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。上学期，我班写字水平一直一般，究其原因，学生没有掌握好基本的笔画结构，本学期利用每天中午写字课时间，严格要求学生，一笔一划，从基本笔画入手，争取在写字方面有所突破。
5、你带着花季的笑容，走进了高中校园;你带着青春的自信，走向了成人;你更应该带着绅士的风度淑女的风采智者的学识走出高中校园，走向精彩未来。笑容与自信是你成功的名片，知书和达礼更是你走向成功的阶梯。愚顽之于孩童是天真，是可爱;而愚顽之于成人则是可怜，是悲哀。
6、(1)丢失时间：2哦8年5月27日上午早操时间。
7、 要想写出态度来，作者先要有态度，也就是有自己的观点。是对是错是好是坏，说得有理有据，以理服人。五年级的孩子可以训练对一些简单的事加以评判和议论，随着年龄和阅历的增长，就可以评议更高深的事了。
8、第一个“总”就是总起，即开启全文；“分”就是分层表述，这是文章的主体部分；最后一个“总”就是总结、总收全文。
9、给自己一份慰籍，给自己一份勇气，跌到了自己爬起来。
10、青年时种下什么,老年时就收获什么。——易卜生
11、教学过程 第一课时
12、就你对孔子的认识，你认为他的星座应该是属于：
13、
14、 “优美”是最简洁的概括，其实还包含着“表达通顺，词句优美，给人印象深刻”等意思。
15、(3)阅读范文，注意格式，并创设情境试着写一则寻物启事。(板书：寻物启事)
16、春寒料峭、春意盎然、春暖花开、满园春色、春华秋实、春风化雨、骄阳似火、暑气蒸人、烈日炎炎、秋风送爽、秋高气爽、冰天雪地、寒冬腊月