1、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
2、福勒斯特往回跑，他找到了受伤极重，奄奄一息的布巴。(一就造句一年级下册简单)。
3、老师感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。
4、火红火红的太阳 火红火红的__________
5、美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦的弓箭飞向远方。
6、他是个小说迷，一拿起书本就看个不休。我今天太累了，一躺下就进入了梦乡。
7、 ★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。
8、当你在利令智昏的边缘的时候你想一想自己的家庭就好了。
9、 雨一停，小动物们就从窝里跳了出来，去找食物去了。
10、有时候你一丁点利令智昏是可以原谅的，但是有一个度需要你自己把持。一……就……造句当她伸手轻抚我的手臂时，她已经奄奄一息了。
11、 ★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦
12、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
13、有人可能会认为互联网将一步来填补这个利令智昏的沟通。
14、灯下的影子一会儿跑到自己前边，一会儿溜到自己后边，真好玩。
15、假如我们把自己力所能及的事都完成了，我们会真的令自己大吃一惊。
16、雨一停，小动物们就从窝里跳了出来，去找食物去了。
17、游来游去 ______来______去
18、同学们一见到语文老师来了，就拿出课本放在桌上。
19、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
20、人教版一年级下册易错知识点及习题解析，提前看看！
21、身着镶边绿袍的罗恩视线偏左，张口结舌似乎大吃一惊或者大为惊恐。
22、把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。
23、 ★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。
24、她捡起了在阳光的照射下奄奄一息的海星，还把它放进了海里。
25、一头年老体衰的狮子病得有气无力，奄奄一息地躺在树下。
26、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
27、福勒斯特往回跑，他找到了受伤极重，奄奄一息的布巴。
28、假如他在世界上只单身一人，他可以一把自己结束掉，那倒也一了百了。
29、我家昙花这次一共长了13个花苞，今天晚上就开了4朵，开的花就像一个吃饭的小碗那么大，它那淡淡的香味很远就能闻到。只可惜是昙花一现啊！
30、__________，________也 __________ 。
31、考试一结束，我就到校园里散散步，松弛一下紧张的神经。
32、同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！
33、小弟弟真调皮，一会儿写作业，一会儿看电视，一会儿又玩电脑。
34、(5)孩子有缺点要批评教育，不能一味迁就。
35、 ★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
36、用抽象文字让对字义词义理解尚浅的低年级儿童对于抽象文字所展现的场景进行形象化认知体验——再来一波狂笑：哈哈哈哈！
37、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
38、这个问题存在已久，与其让它一再发生，不如想个一了百了的办法。
39、大千世界真正能打动人心的美莫过于昙花一现的瞬间，短暂却又可以在心永驻。
40、敌人太软弱了，我军一冲上来，他们就举手投降了。
41、如果我们都去做自己能力做到的事情，我们真会叫自己大吃一惊！
42、我们一看见这所房子，就把它选作我们的家了。
43、金黄金黄的树叶 金黄金黄的__________
44、事情错综复杂，很难找到一个一了百了的解决办法。
45、 ★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。
46、一个人如果要想面面俱到,那他就什么事都干不好。
47、马其顿现在已迁移到东南偏东，并几乎看不见任何东西，因为他们利令智昏初升的太阳。
48、小小餐馆儿有此之多人有诸多品味食材有独具匠心厨师真令我大吃一惊
49、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
50、十分用心 十分________________
51、他体内肿瘤虽然是良性的，医生还是建议开刀切除，一了百了。
52、注：未能按照要求输入指定关键词，系统将视为无效信息！例图如下：
53、这能说明什么呢？说明了流行的横行与经典的衰败！流行如昙花一现，如电光朝露转瞬即逝。
54、今年的昙花又要开了，我是一定要看到昙花一现的绝美。
55、红军战士亲手纺的线，织的布做成衣服，穿着格外舒适，也格外爱惜。
56、通常来说，我是让二年级的孩子有目的性地积累形容词的。但是还是那个建议，尽量阅读和背古诗这事我一点也不建议提前开展，但有计划地积累动词形容词我还是希望家长能带着孩子早练的。毕竟，书中的形容词，不仅最容易考察，也相对来说容易理解。老师对书中的形容词多少都会有些具体的讲解。因此，儿童对于学过的动词形容词的积累，必然有推动孩子们去用这些词的必要性。
57、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……