1、(今译)是一个风雨凄凄，鸡鸣喈喈的夜晚，我好不孤单寂寞而又害怕啊！正在此时，丈夫忽然回来了，见到了他，内心怎么会不喜悦呀？！
2、成语辨析：风雨如晦与“风雨如磬”有别：风雨如晦强调的是昏暗；“风雨如磬”强调的是压抑。
3、(释义)：风雨连连天昏濛，鸡儿报晓鸣不停。(风雨如晦)。
4、在风雨侵袭，黑暗笼罩，人们彷徨无助的时代，“风雨如晦，鸡鸣不已”两句诗，常被引用来鼓舞人心，冲破黑暗，迎接黎明！
5、总经理作了题为《抢抓机遇奋力拼搏二次创业再出发》的工作报告，总结了2021年公司总体经济运营情况、主要工作完成情况，全面分析公司面临的形势及存在的主要问题，明确2022年公司经济运行总体思路和目标，部署2022年主要工作及任务，强调全体员工要以二次创业的精神做好过苦日子的准备，要奋发有为，攻坚克难，主动创新，着力转型。
6、根本原因在于，时代，抑或我们的围观生存氛围，都没有应许我们不变的安稳，都以其易变性随时导致我们抑郁。
7、同学们，希望疫情过后，如期而至的不止是春天，还有迎面走来的那个健康快乐，充满自信，平安的你。愿读书赐予你力量。即使未曾配宝剑，历经千帆，归来终将是意气风发的翩翩少年。
8、前不久，日本给我们国家捐献物质的爱心留言引起了不少人的反响，如“山川异域，风月同天。”“岂曰无衣，与子同裳”；“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”等等。多么美好的字眼，而这些原本属于我们应该掌握的瑰宝却在他乡大放异彩。
9、拼音是：fēngyǔrúhuì。字义：意思是风雨交加，天色昏暗犹如晦日的夜晚。
10、(语法)：主谓式，作谓语、定语，后边与“鸡鸣不已”连用。
11、(出处节选)《国风·郑风·风雨》——佚名·先秦
12、失业，失恋，失婚，患病，孤独，贫穷，羞辱，失败……凡事皆可抑郁。
13、成语用法：风雨如晦主谓式；作谓语、定语；后边与鸡鸣不已连用。
14、09生死一挥间,在这样风雨如晦的乱世里,或许他真是看得多了,就要麻木了。
15、(解释)：朗：明朗。形容天空晴朗，空气清新。
16、04这日风雨如晦月朗星稀，阵阵山风时时飘袭而来。
17、(今译)是个天昏地暗的风雨之夜，鸡不停地在啼叫，我好不孤单寂寞又害怕啊！丈夫忽然回来了，见到了他，我的内心怎么会不欢喜？
18、(语法)：主谓式；作谓语、定语；后边与“鸡鸣不已”连用。
19、历史的共性完全可以展现在个人的经历和体验之中，我们需要更多注意历史中活生生的个人。
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21、从中我们应该学习到：“谎言与真言都会付出代价，只是历史会唾弃谎言者，会铭记为真言付出生命的人”。
22、之前我们一直说到的一个词“人定胜天”，我一直理解成：人力一定能战胜神力，这是严重的误读，这里的“定”讲的不是“一定”，而是《大学》中所讲的“知止而后有定”的“定”，是一种“出离世俗的平和淡定”，是找回“真我”的安定。这里的“天”说的并不是“老天爷”、“上帝”、“神明”，而是指的“天灾”。所以“人定胜天”所揭示的秘密就是只要我们进入到“定”的状态，找回“真我”，就能克服困难，战胜“天灾”。
23、出自：宋·孙光宪《兆北琐言·逸文·丁秀才奇术致物》：“诗僧贯休《侠客》诗云：‘黄昏风雨黑如磐，别我不知何处去？’”
24、十年磨一剑，即将试锋芒。而如今也是我们的“特殊时期”，初三学生马上面临一次关键的“战役”。先请同学们看看现代版的“凿壁偷光”。一束昏黄的灯光，一张破烂的桌子，一隅寒冷的角落，两个风中瑟缩的身影...。再看看这位家住西藏高寒昌都地区的同学，同样受“疫情”影响，只能上网课的15岁的女孩杨秀花，每天要爬一个小时陡峭的山路，来到距家4公里外的悬崖，窝在崖壁边上课。因为附近只有这里有信号。
25、捐苛税杂，民不聊生，前途茫茫，一六一年，苏州的丝织工人群情激愤，火烧民宅，并对素招民怒的`苛吏施以私刑。
26、(出自)：《诗经·郑风·风雨》：“风雨如晦，鸡鸣不已。”
27、 接着，吴老师用“80后拍什么”“70后拍什么”“60后拍什么”“90后拍什么”分别介绍了不同时代的摄影作品，同时通过让同学们摆POSE的方式参与和体验各个时代。在课堂后半部分，吴老师围绕摄影作品“拍什么”“怎么拍”让学生领会了在生活中学会换个角度看世界，记录下自己的生活，让明天没有遗憾。
28、在那些年月，军阀混战，土匪横行，民不聊生。
29、风雨交加昏天地窗外鸡鸣声不息。风雨之时见到你，心里怎能不欢喜。
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31、风雨如晦是主谓式，一般用作谓语、定语，后边与“鸡鸣不已”连用。
32、也许你会抱怨阳光正好，却不能出门，每天只能待在家里，孤单地上着网课，吐槽没有老师现场指导，没有小伙伴互相讨论，感慨太难了的时候，可曾想过处于重灾区的武汉小伙伴，虽然身处水深火热中，却没有放弃向前奔跑。你又可曾知道，你口中的与亲人相对而坐的沉闷无聊，是许多辛苦奔波在外的逆行者们最渴望的团圆。你能在家平平安安地翻着书，记着单词，背着古诗，恰恰是你嫌弃的那一道道封锁线给予你的。孩子们，外面风雨如晦，家里岁月静好。你应当珍惜这份可贵的幸福，心存敬畏感谢那些替我们负重前行的人。
33、(出自)：《诗经·郑风·风雨》：“风雨如晦，鸡鸣不已。”
34、“民为同胞，物与也。”意思是：“所有的人类都是一母所生的同胞，万物与人都是同类。太阳每天升起，我们每天一起呼吸，一起成长，我们的生命彼此连接，生生不息” 我们希望活下去，活到寿终正寝，它们也是。还给它们自由吧，让它们留在大自然中，按照本来的样子去生存和生活。有时我们短暂的快乐，会建立在其他生命的痛苦之上，给生命一个活下去的机会，这，就是我们能为这个星球付出的最大的善意，因为我们为它们所做的一切，也终将回馈在我们自己的身上。
35、时代性(zhengzhixing)抑郁，应该是我们的祖传病。杜甫的很多诗歌，不就是在表达这个吗。
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37、凄风苦雨之夜，妻子在黑暗中的空房独宿，觉得格外恐惧孤寂。这时，忽听得群鸡齐啼，而她所盼望的丈夫也居然冒着风雨回到家来了。你说，这该是多么高兴啊！
38、虽然天公不作美，但是大家听课和研讨的热情并没有消退，老师们畅所欲言、共同总结，在互动中大家都得到了不同的启发和收获。
39、02今夜风雨如晦,明天的天气也大概好不了。
40、此次战疫中，已有3000人死亡，3000多医护人员感染，但我们看到的不是杂乱无章、哀鸿遍野，而是忙碌中井然有序，苦痛中的守望光明。基辛格在《论中国》中讲：中国人总是被他们之中最勇敢的人保护的很好。疫情“吹哨人”李文亮被追授“抗疫英雄”，
41、人生的每个阶段都有不同的使命，学习是作为学生的责任。自律是在该做的时候，不管喜不喜欢，都去做你应该做的事情。孩子，别想着投机取巧。你偷过的每一个懒，都会在日后成为最深的遗憾。
42、时代(zhengzi)碾压时，时代性(zhengzhixing)抑郁。
43、全诗三章。第一章从感觉寒意写风雨，第二章从听觉来写风雨。风雨急骤之貌从何而来，这对于独处于“小屋静“之下的盼归人而言，听到风雨声就可明了。
44、大观念下的新时代美育，正走向“大教室、大课程、大美术、大师生、大人格”。
45、但是由于当时整个国家处于经济大萧条时期，民不聊生，没有人花更多时间来讨论这个问题。
46、从以上两种观点出发，本书以人物为主线，按人物所处的时代为序，所述故事大大小小，或惊天动地、荡气回肠，或细枝末节、平淡琐碎。罗志田先生借笔杆向我们徐徐讲述了人物身处的时代背景、以及他们对世界和自我认知的思考。
47、成语解释：晦：阴历每月的最后一天；这天夜里没有月亮。风雨天气；天色昏暗犹如晦日的夜晚。后比喻局势动荡；社会黑暗。
48、但是大时代滚滚而来时，时代氛围会覆盖个人的微观生存氛围。于是时代性(zhengzhixing)抑郁，遍布宇内。
49、本书的题目“风雨鸡鸣”一词出自《诗经》中的“风雨如晦，鸡鸣不已，既见君子，云胡不喜”。风雨交加之中，雄鸡仰天长鸣，呼唤着黎明的到来。
50、在疫情报道中坚持写“武汉日记”的作家方方，广为流传的名句“时代的一粒尘，落在个人头上，就是一座山。”这是一个知识分子对处于水深火热中的武汉人的悲悯之心。武汉一位普通的快递员汪勇，从大年三十开始，瞒着家人投身抗疫志愿者服务，接送收治重症患者的金银潭医院医护人员上下班，为有需求的医护人员筹集物质餐食...。他们都是普通的中国人，这些人代表了各自职业的良心。
51、中国的近代是个风云变幻的过渡时代，用罗志田先生的话说就是“涟漪重叠”。近代的中国各种秩序全方位解体，文人被卷入了这洪流中，尽管社会定位和自我定位都出现了变化，但他们始终没有放弃自己的责任，在两难的窘境下徘徊、调适，并继续努力，正如《诗经》所说的“风雨如晦，鸡鸣不已”(封面采蔡元培先生题字)。
52、这是一篇风雨怀人的名作，在气氛的传达方面，特别成功。
53、时代(zhengzhi)不碾压时，也可能“微观氛围破损式”抑郁。
54、06二十世纪的某月某日,作者在雷电交加,风雨如晦的下午出生。
55、隋炀帝凶狠淫佚,横征暴敛,使得民不聊生,国内狼烟四起。
56、在同学和家长的配合下,同学们在“兰州智慧教育.名师在线”平台资源进行了一周的学习，我们体验着隔屏进行的教与学，从开始感到新鲜，生疏，到慢慢适应线上学习的状态。为了让同学们更有效，更有针对性的进行线上学习，我校初三年级的老师和学生从3月2日开始利用钉钉平台，由所任学科班级的老师进入一个线上教学的空中课堂模式。
57、“风雨”便象征乱世，“鸡鸣”便象征君子不改其度，“君子”则由“夫君”之君变成为德高节贞之君子了。这虽属附会，却也有其文本依据。因为，“君子”，在《诗经》时代，可施诸可敬、可爱、可亲之人，含义不定。
58、《郑风·风雨》是一首风雨怀人的名作。在一个“风雨如晦，鸡鸣不已”的早晨，这位苦苦怀人的女子，“既见君子”之时，那种喜出望外之情，真可谓溢于言表。难以形容，唯一唱三叹而长歌之。
59、人们受到这两句诗的感应，正会有重新振作，坚定意志，继续奋斗的一股力量产生出来。其作用简直是一服医治心病的灵药！我们读到这诗篇，也像诗中主人般获得无比的欣喜了！
60、亲爱的同学们，我们正在经历一场前所未有的没有硝烟的战“疫”。历时已近百天，损失难估，代价惨烈，创伤难愈，这史诗般悲壮的“封城”和惊心动魄的举国“禁足”中，你们不要忘了是医务人员率先士卒日夜奋战在一线。一个个勇敢的人，一幅幅动容的画面，一个个感人的瞬间时常让我泪流满面。七八十岁高龄的钟南山和李兰娟院士成了14亿人的“定海神针”，他们实地了解疫情，研究防控方案，凭着过硬的专业知识和丰富的临床经验作为依托，他们才能自信满满。敢涉险滩、敢啃硬骨头。
61、(解释)：指白天刮风下雨，天色暗得像黑夜一样。形容政治黑暗，社会不安。