1、247 金戈铁马：比喻战争，也形容战士持枪驰马的雄姿。
2、 五天的培训，现在已变成满满的回忆，满满的收获，接下来的时间就需要我慢慢的消化、内化成自己知识并为我所用，最终服务于我们的教学，服务于学生们的成长。
3、180 天衣无缝:比喻事物(诗文、话语等)周密完善，找不出什么毛病。
4、191 暴风骤雨：比喻声势浩大，发展迅速的群众运动。
5、当被问及经营一家成功的企业有什么秘诀时，颜正民谦虚地说：“我们谈不上成功，还在路上”。不过他给出了“诚信”两个字。
6、颜正民还打算在东南亚开设一家1000名员工的服装工厂，并计划在5年内合计完成三家工厂的投资运营，希望帮助国内的服装企业有效避开贸易战所带来的弊端。
7、4 淋淋沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
8、制定教学目标的基本依据有这几点：(1)课程标准(2)教材(3)学情(4)教学资源。其中课程标准应为学生达到的最低标准，是大部分学生都应该达到的，对更多有能力的同学来说，应该有更高的标准。对学情的掌握应该从学生知识的储备、生活经验、其它学科知识的学习、对什么感兴趣入手。
9、老师们的课堂规范流畅，目标明确，内容准确，结构合理，方法恰当，板书有序。由衷敬佩！
10、268 自暴自弃：形容自己甘心落后，不求上进。
11、⑼无暇及此：没有时间顾及这件事。指十分忙碌。暇，悠闲。及，顾及。
12、6 喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
13、273 取义成仁：为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全，实现。
14、⒄一反既往：一：完全。既：已经；既往：从前。完全与从前相反。
15、如遇台风、雷暴、暴雨等恶劣天气，无损退款费用原路返还，可另选日期报名。
16、221 风流人物：这里指建功立业的英雄人物。
17、259 不足为据：不能作为依据。足，够得上。据，证据。
18、本次暑期培训发扬了地理学科踏实、勤奋、团结、进取的优良作风，将会更好地促进下学年的地理学科教学。港沟中学李俊华老师和张云霞老师进行了精彩的说课展示。周冉冉老师被委任为培训2班4组组长。
19、通过培训，见贤思齐，我们会努力紧追大家步伐，积极听取各位老师的宝贵意见，在以后的教学实践中真正践行！
20、小摄影师里的摄影师潜心贯注的打量着高尔基。
21、如果我们把全神贯注玩游戏的时间用在学习上，那样我们的学习该有多好呀。
22、除了描写以外，议论在本文的结构中起着怎样的作用？
23、93 任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。
24、课堂小结：生命的尺度和价值不在于它的长短，而在于如何运用它。生得其时，死得其所，是生命的最佳状态。把个人的生命融入国家、民族的正义大潮中，是生命价值的最高体现。基于此，闻一多先生的生命是无价的。追寻闻一多先生的足迹，则是我们的使命。
25、219 纷至沓来:形容纷纷到来，连续不断地到来。
26、虽有烈日炎炎相伴，且有雷雨阵阵相随，大家都似乎视而未见，唯有沉于观摩学习中，醉于交流探讨里，收获满满，受益匪浅！
27、85 一以贯之：用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。
28、今年暑期培训继续延续精彩，道法学科目标教学进一步得到落实。具体来讲，一明确每一节课所要达成的教学目标，为达成该目标构建的课堂总体框架和具体活动设计;二创设情境，可以是视频、图片、漫画、展示本节课问题、时政播报、话题、生活片段再现等等，抓住孩子们的兴趣点;三探究过程中的学生主体地位，创设开放包容的良好氛围，生生、师生互动，教师主导作用体现在课堂总体框架的把握、活动进程的把控、疑点难点的突破等;四活动生成，我知道了，或我感受到，我的困惑。
29、170 摩肩接踵：肩挨肩，脚挨脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。
30、 本次培训对什么要规范教学设计、如何规范教学设计进行了详细的讲解，有效的帮助我们对教学设计有新的认识和更深层次的理解。
31、人的一生就是学习的一生，所以，我们没有理由不具备特殊技能知识，没有理由不学习，不提高自身素质。我们在职的每位教师都应该不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。
32、神仙上厕所(打一成语)典故钱钟书《围城》：“人事太忙，不许我们全神贯注，无间断地专怀念一个人。”
33、128 千钧重负：比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。
34、⒂在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
35、星光不问赶路人，时光不负有心人。致敬每一位说课教师，所有的努力不是让别人觉得你了不起，而是为了让自己看得起自己，你的努力将成就更好的自己
36、爸爸潜心贯注的看着别人的宝车，自己也想买一辆汽车来。
37、同学们都在全神贯注地听老师讲课，只有小刚还在独自在外闲荡。
38、(3)1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
39、 五天培训，五日成长；五天骄阳送暖，五日细雨纳凉。恰似我们在教学相长的道路上既有专家名师指导方向，又有默默奉献，一心向上，互助成长。五天的学习，刘栋老师妙语连珠，字字珠玑；各个组长运筹帷幄，组内交流热情洋溢，头脑风暴，真知灼见层出不穷；每位教师虚心学习，不吝才华，在教研的海洋里任意遨游，挥洒自我；我个人受益匪浅，感慨颇多。反比例函数与坐标轴“向来情深，奈何缘浅”，双曲线上的老师和坐标轴上的学生距离竟然越过了天涯海角，成了世界上最远的咫尺天涯，K小于0时“乐极生悲”，K大于0时却能“否极泰来”。教研培训就当如此，一所专业的人在做专业的事，成长，我们一直在路上，成长，我们永远在路上。
40、手不离书本。形容勤学不倦。《三国志·魏书·文帝纪》裴松之注引《典论·自叙》：“上(指曹操)雅好诗书文籍，虽在军旅，手不释卷。” 释：放开。卷：书本。
41、248 抽丝剥茧：形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。
42、第二部分(8—20段)记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。
43、本次培训对什么要规范教学设计、如何规范教学设计进行了详细的讲解，有效的帮助我们对教学设计有新的认识和更深层次的理解。在听评课环节中，老师们有了很大的认识，评课是对老师的归纳能力、分析能力、思考能力、语言能力、教学理论的全面考察。我们在今后的教学中非常清晰地知道了为什么评课？怎么评课？这对于我们的听评课水平的提高特别很大。
44、159 张口结舌：形容理屈词穷无言答对，或紧张害怕得说不出话来。
45、理解闻一多先生的“说”和“做”，把握人物的品格和精神。
46、三叶虫是一种常见的古生物，通过本次课程学习可以初步让孩子们知道生物进化的关键因素。
47、这是一个多雨的盛夏，却浇不灭我求知的烈火！为期六天的暑假集中培训，让我从内心感觉自己的专业素质得到了空前地提升！这一期承蒙教研员张秀娟老师的厚爱，被任为2班四组组长，我深感自己的责任重大，身为港中的一员，就有为港中争光的责任！为此我在整个培训活动中认真负责，积极组织组内成员讨论，安排各项工作，积极发言，获得了张老师和专家老师的一致好评！回望这五天的培训，我最大的收获就是真正明白了要想备好一节课，就要做到以下几点:深度研读课标，备课紧扣课标教学目标的设定要准确、科学教学活动的设计要对应教学目标，问题的设定要具有层次性、可操作性。备课要注意前后知识点联系，不能割裂适时提升学生的情感
48、18 美不胜收：胜：尽,完。美好的东西很多，一时接受不完(看不过来)。
49、103 垂垂暮老：形容渐渐衰老的状态。垂垂，渐渐。暮，(时间)将近，晚。
50、307 雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰。
51、125 惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常
52、20 漠不关心:漠：冷淡。形容对人或事物态度冷淡，一点也不关心。
53、293 狂妄自大：指及其放肆，自高自大，目中无人。狂妄，极端的自高自大。
54、促使自觉地学习教育教学理论，努力提高理论水平。没有教育教学改革理论的指导，便不能很好地从事教育教学改革的实践活动。说课活动要求教师必须具备一定的教育教学理论水平和素养。教师从撰写说课讲稿到说课，为了从现代教育理论角度说出教师为什么要这样教和学生为什么要这样学，需要翻阅大量的教育教学的理论书籍(刊)，查找充分的理论根据，从而激发起教师学习教育教学理论的积极性，提高了教育教学理论水平和素养。
55、146 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。
56、206 不知所措:不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。
57、102 蜂围蝶阵：是指蜜蜂围绕着，蝴蝶就像在列阵一样。释义比喻花开得非常茂盛，以至于引来了成群的蜜蜂和蝴蝶。
58、课堂小结：《一多画像》这样写道：“一诗一文一烟斗，一个脊梁一声吼。一画一印一全集，一代英豪一红烛。”闻一多集诗人、学者、民主战士于一身，青年时代是新月派诗人，中年时代是旧经典的研究学者，晚年成为青年所爱戴的、昂首做狮子吼的民主战士。他横眉怒对国民d特务的手枪，把自己的一腔热血洒在了为民主、为新中国而战斗的前线。他严谨的治学精神和疾恶如仇、为祖国安危而英勇献身的凛然正气与高尚风格永远值得我们学习。
59、去年的暑期培训转变了教师的工作作风，提高了教师的教学能力，培训效果显著，今年的中考成绩比去年成绩提高了20多分。培训转变了工作作风，改变了教学态度，广大教师全身心的投入到教学工作中。今年培训是在去年的基础之上要求更高，参与人员更广的培训，目的是要打造全区内高素质的教师，培养更优秀的学生。
60、潜心贯注：专心致志，高度集中。近同“全神贯注”。
61、“以人为本”，在颜正民看来同样重要。他十分注重人才的培养和技术的引进，坚持高薪聘用国外专家，同时培养年轻的国内设计师，以达到技术、时尚感都走在行业前端。对自己的员工，公司每一年会安排一次国外旅行，正式员工享有带薪年休假，节假日也给员工的家人送去伴手礼。正是因为这些人性化的管理，才会让更多的员工愿意跟着他一起创业。
62、166 重峦叠嶂：重重的山峰，层层的峭壁。
63、这次培训，我一路欣赏，一路采撷。收获的不只是学科教学的专业技能，还有全体老师们对待工作的勤恳态度和奋进精神。通过本次培训我学会了如何让自己的教学设计更专业，学会了如何设计教学活动才能更高效，也明白了老师们的博学和优秀，无不是在日常教学工作中不断探索、精雕细琢和反思提升中得来的。在教研员王海老师和其他优秀的老师们的引领下，我觉得自己慢慢上路了，踏上了一条快乐高效的英语教学之路。
64、204 名副其实:名声或称谓(号)与实际一致、相符合。
65、“我们坚持不走低价，走的是从设计、原材料到品质控制的全流程服务，再加上与国外代理商直接合作的经营模式，这也是我们最大的优势和特点。”
66、232 附庸风雅：为了装点门面而结交友人，参加有关文化活动(多含贬义)。
67、7月12日—7月16日，历城区进行了第一期暑期培训，为期5天。历城初中语文人，在素老师的带领下，开展了一些列教研活动。分组教研和大教研交错进行，说课与评课结合，我个人也是收获颇丰。
68、这次培训群贤毕至，相会雅集。在分秒之间，感受学者风度与魅力。在认真之余，自少不了相识相伴的情谊。心怀理想，砥砺奋进，这便是历城初中语文人充实的一天，也是我们滚烫人生的缩影。春争日，夏争时。栽培光阴，方不负自己；学成而归，唯愿桃李芬芳。愿你我所期，始于希望，结于丰盈，各自奔赴，顶峰相见。
69、280 千钧之力：常形容器物之重或力量之大。
70、他心会神凝地盯着学校的大门，眼睛一动不动。
71、点拨：本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一词，而精心地选用了“钻探”一词，这就包含了比喻义，既形象，含义也更丰富了；并且句式也变成“向……钻探”，叙述由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而是热情的称赞了。
72、(出自)：叶圣陶《伊和他》：“他指着球里嵌着的.花纹，相着伊又相着花纹，全神贯注的，十分喜悦的告诉伊。”
73、考古发现的文物多为残缺，考古发现的历史也是片段，但从这些器物残片和历史片段中，感受浓厚的生活气息。
74、总之，感觉本次培训真实、扎实、充实，收获满满，相信，这也是所有参训老师的感同身受！
75、⒀1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之请传观。”
76、港沟中学高文宝校长全程跟进了语文学科的培训活动，悉心对每一节课例给予点评和指导，耐心对每一份发言进行记录和总结，陪我们一起在教学的路上探索、前进，给了我们莫大的鼓励和支持。
77、明确：语句化用典故，句式工整，富于感情，表达了对闻一多钻研精神的赞美之情。
78、(语意、语气)连贯；贯穿：这两句是一气～下来的。贯注百科解释：贯注，指集中注意力于。如：《闻一多先生的说和做》：“他潜心贯注,心会神凝成了“何妨一下楼”的主人。”贯注的详细解释：贯注(guànzhù)贯穿；贯通。
79、 紧接着，各班班主任就本班近期学生在校状态向家长进行了反馈，同时，就后期学生的复习策略、考前准备和志愿填报等环节进行了详细地说明。班级家长会结束后，家长们和科任教师深入交流，明确以下误区要坚决避免。
80、 接下来，年级组长赵文静老师一方面对前段时间的备考工作进行了简要回顾；另一方面，向家长阐明了近期的工作安排。
81、169 无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。
82、⑾他在给我的信上说：“此身别无长处，即然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
83、比如一个“说”字，很普通，作者却赋予多种含义。
84、对比的写法，表现了闻一多先生严谨治学的态度、言行一致的人格和谦虚谨慎的美德。
85、如痴如醉 ( rú chī rú zuì )
86、爸爸潜心贯注的看着别人的宝车，自己也想买一辆汽车来。
87、创设贴近学生生活的比较真实的场景，让学生在这种与自己有关系、活生生的语境中感知新知识、理解新知识、运用新知识。这一做法的好处：
88、盛夏犹清和，芳草亦未歇。带着去年暑期培训的经验，怀着对今年培训的憧憬，港沟中学的老师们踏上了2021年历城区初中教师暑期培训之路。在上次集体备课经验的基础上，老师们更加明确了方向和目标，认真备课，积极研讨。
89、坦诚互换观点，真诚互相指点，收获的只会是成长！
90、好像旁边没有人一样。形容态度高傲或从容自然，对别人毫不介意。《史记·刺客列传》：“高渐离击筑，荆轲和而歌于市中，相乐也，已而相泣，旁若无人者。” 若：好像。