1、答案不言而喻。时间挤挤总是有的，钱是赚不完的，工作也是做不完的，但孩子的成长却只有一次。
2、(3)培养互相谦让、尊重他人的思想和行为。
3、去超市买东西，她会想要糖，想要买新的玩具，表嫂会跟她讲家里还有什么什么糖，上周已经买了新玩具，她就会很乖的不再闹。如果是家里没有的，她想买，表嫂就会问她想要哪一个？例如爽歪歪和酸酸乳要哪个？平时在家也是每天只能喝一瓶饮料。
4、三年级的芳芳诉苦：她妈妈给她报了十个辅导班，占据了她所有的休闲、娱乐时间，她感觉自己完全变成了学习机器。(家庭教育主要5个方面)。
5、你有在更高层面上思考教育、思考孩子的人生规划吗？
6、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则
7、母亲在孩子心目中的形象高大与否，跟教育效果是成正比的。因为我非常爱看书，我女儿小时候潜移默化，非常喜欢我买给她的书，见到字就问、就读，养成喜欢看书的好习惯，《三国演义》《西游记》《好词好句》《优秀作文》等书是她睡前必做的事情，所以语文成绩很好。
8、因此，在家庭教育中，父母应与孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱。要将心比心，想孩子所想，懂孩子所需，能够就孩子关心的问题进行深入沟通，在沟通中增进了解，解决分歧。做好家庭教育，父母要善于做倾听者，能够理解孩子的观点立场和情感诉求，能够站在孩子的角度想问题、做决定。唯此，家庭关系才会和谐融洽，家庭教育才会取得预期效果。
9、你是否逼迫孩子报了很多的补习班？在指责社会无序时，你是否给孩子做出了表率……
10、家庭是孩子最早接受教育的场所，父母是孩子最早接受教育的教师。家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”这就说明了家庭教育在孩子的成长过程中是不可缺少的。
11、要从自己孩子的实际出发，不能盲目比较。有些家长总爱拿别人的高分与自己孩子的低分比，想以此激励孩子。实际上这种做法是不科学的。因为客观上每个孩子的实际情况都不一样，家长应从自己孩子原有的素质水平出发，来看待孩子取得的成绩，鼓励孩子进步。
12、 那么我们做家长的要注意哪些呢？
13、你有在更高层面上思考教育、思考孩子的人生规划吗？
14、俩妈妈就开始安慰自己的孩子。4岁孩子妈说，妹妹还小，你应该把娃娃给妹妹。孩子哪里听，哭的哇哇的。
15、听到肯定的答复后，她还会问我想要玩哪个游戏，并且会把游戏规则告诉我。
16、罗森塔尔效应："罗森塔尔效应"也叫“皮格玛利翁效应”或“期待效应”。其含义是：在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响，尤其是受到自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响。
17、(2)鼓励表扬关心集体的良好行为，培养集体责任感。
18、 我儿子高三的班主任第一届当班主任，第一次带特奥班，当时二十多岁，我一直对儿子班主任很客气也很尊重，因为我相信他。我们有的家长朋友瞧不起年轻老师，也不尊重年轻班主任。其实，我们都是从年轻过来的，优秀与年龄不成正比。
19、小学得100分的孩子能走多远?数学大师陈省身生前为中科大少年班题词就是：不要考100分。朱清时解释说，原生态的学生一般考试能得七八十分，要想得100分要下好几倍的努力，训练得非常熟练才能不出小错。要争这100分，就需要浪费很多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，废掉的是孩子学习的激情和创造力。
20、同事张哥说“儿子跟我一点也不亲。我这天天忙着工作，加班、出差，不都是为了给他多挣些钱花！”
21、 规则不是针对哪个人定的。家长不要当着孩子的面，非议老师，非议学校的规定要求。这不利于孩子建立规则意识，会让孩子增加抵触情绪、投机心理。如果家长不尊重教师，你的孩子对老师的尊重也好不到哪里，学习效果也不会好。
22、看过爸爸去哪儿的都知道，嗯哼是个很“难搞”的小朋友，有时候面对任务，他没有安全感，对未知的事情感到害怕，当别的小朋友都去做的时候，电视机前的你可能已经责备他胆小爱哭了。
23、2019年5月，全国妇联、教育部等九部门颁布《全国家庭教育指导大纲(修订)》，对不同年龄段孩子的身心发展特点进行了更为科学的表述，进一步调整和明确了家庭教育指导要点，0～3岁儿童“重视发挥家庭各成员角色的作用”、3～6岁儿童“积极带领儿童感知家乡与祖国的美好”、6～12岁儿童“培养儿童朴素的爱国情感”、12～15岁儿童“重视价值观教育”、15～18岁儿童“加强儿童美育”等，同时也对特殊家庭、特殊儿童的家庭教育提出了指导要求，翔实而具体。
24、指遵守集体规则的教育。遵守纪律是现代社会对每个人的要求，也是任何活动取得成效的保证。纪律教育对孩子的社会化、人格的成熟以及道德品质的培养都有促进作用。其基本方法有：
25、 在坐的各位至少可以肯定的是将手头的事情放在旁边，亲自来参加会，比没有来的要强。我们不能批评没有来的家长，也许他们有许多缘由，但是可以表扬来的家长。
26、家庭教育是个别化的教育，针对孩子个别的关注、指导和教育，必须由家长来完成，学校无法替代；而学校则是面向大多数学生的教育，提供的只是一个公共的、普遍的教育，需按照统一进度、统一的课程，很难真正关注每一个儿童的差异。
27、 (4)伦理学。家庭教育的重点是对孩子的道德品质教育,须掌握道德教育的基本规律、基本原则、方法。
28、人民日报曾刊登过文章《教育改革要从家庭教育开始》，其中提出的家长层次论有五层，家长们都来看看，你属于哪一层？
29、 关爱孩子必须理性科学让他感知。
30、我看到有些家长一有时间不是打麻将就是看电视，再就是和左邻右舍聊天，说些无聊的事情，殊不知，你们的这些行为让孩子们看到了会是一种怎样消极的影响。再就是有些家长认为，家庭只管孩子的生活，教育是学校的事。他们没有意识到：教育孩子首先是父母的责任。有些家长对孩子百般宠爱，放松了教育，这也是没有很好地履行自己的职责;还有极少数家长只管“抓钱”，根本不抓孩子的教育，完全放弃了家长应尽的天职。
31、 (3)夫妻双方不能在孩子面前非议对方的老人，有想法私下交流；目的是孩子尊老孝顺。既然我们是教育的合伙人，我们就要同向同心，信任配合。
32、随着信息时代的到来，网络在社会中起到的作用已经越来越不可替代，通过上网，孩子们不但可以学到更多的网络知识和网络技能，更可以开阔视野、激发学习的积极性。同时通过各种网络教育，孩子们还可以根据个人兴趣选择适合自己的学习方式和内容，发展自己的个性化特长。当然网络上的不良内容对孩子们身心健康的影响也是不容忽视的，但单纯的禁止显然有因噎废食的嫌疑，而且可能会导致更多的不利因素。由此可见，家长不应该完全限制孩子上网，而应该进行有效的引导和管理，鼓励孩子通过网络寻求更多有利于自己成长学习的信息和知识。我认为：
33、必然有一个家长脾气不好，习惯通过发火这种不良方式与人沟通
34、通过不断提升和完善自己，让家庭教育的方式更加合理，让孩子的成长少走一些弯路。咱们闺蜜群的很多小仙女都在不断学习，提升自己！
35、和谐的家庭氛围，和谐的家庭氛围是自己健康成长的第一保障。假如一个家庭成天一片怨气，夫妻不和，甚至弄的鸡飞狗跳，火药味浓的状态，那么孩子在这样的环境中也不可能健康愉快的成长。
36、 我作为家长从儿子上幼儿园开始，就与他的老师密切来往。我知道尊重孩子的老师也是在尊重我自己，同时我在赢得未来。
37、当家庭这个“鱼缸”里的水不干净时，我们可以买一个呼吸机，增加氧气供应；或者自己动手，清理杂质。
38、班里一个女生家里穷，但长得好看，被同校一个混混缠上了，后来纠缠中被教导主任发现，便把两人都训了一顿。
39、 第8把刀：太多的享受，使得孩子不知节俭；
40、我们来打个比方：假如家庭是一个鱼缸，那么夫妻就是水，孩子就是小鱼。要想让小鱼快乐成长，首先要把鱼缸打理好。物理环境首先要把家里的卫生打扫干净。
41、家庭是古老的人类组织，却面临巨大挑战。应当怀着对家庭的敬意加强家庭建设、家庭教育和家风建设，谨慎推进家庭教育立法。如果通过试行的方法，长期研究、广泛讨论、谨慎切磋、循序渐进，更能锤炼一部功在当代利在千秋的家庭教育良法。
42、第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。
43、 人民日报《教育改革要从家庭教育开始》这篇文章提出家长有五个层次。
44、我认为出了满足孩子的吃，穿，住，行之外还有更重要的一点是要满足这个孩子的乐，生活要有仪式感，我们应该做一个会生活的父母，在生活中让孩子也能感受到生活带给我们的乐趣，而不仅仅是大部分的精力都专注于学习，那么还有就是家里每个人应该都有规划，每个月，每个周都要组织家庭的会议，全家参与进去，有学习，有生活，让孩子在家里能体会到生活带给她的乐趣。
45、常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。
46、另一位爸爸在业余时间会陪女儿讲故事、散步、做游戏……逢人就说女儿是贴心小棉袄，跟自己特别亲。他说“时间不白花，收获的都是幸福。”
47、家庭教育看似简单，其实大有学问，不同家庭采取不同的教育方法，孩子成长的路径也会千差万别，最终成长轨迹就会各不相同。在长时间的相处中，父母采用什么样的方法教育培养孩子，决定着孩子将来会成为什么样的人，会是什么样的命运。
48、 第三个问题：这次开家长会你提前备课了吗？
49、健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。
50、但事实上，很多人对教育孩子没有具体的目标规划，想一出是一出，也不管孩子愿不愿意。
51、美国儿童教育学者汤姆斯。阿姆斯壮认为，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些随性玩耍的时间。
52、 (1)孩子在成长，高中阶段心理特点对家教水平提出更高要求；
53、家庭是孩子最早接受教育的场所，父母是孩子最早接受教育的教师。家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”这就说明了家庭教育在孩子的成长过程中是不可缺少的。
54、一些爸爸妈妈仅凭自己的喜好来给孩子立规矩，对孩子没有一套好的评价标准。孩子需要你用一套一致、可信、可靠的规矩来进行教育。
55、对于不可避免的社会丑陋现象，家长要给予及时的指导，不能一味地逃避，要提高孩子的鉴别能力，同时也要随时注意自己的言行举止，树立榜样。古语有云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”的“齐家、治国、平天下”是指只有家庭好了，国家才会更加繁荣昌盛。
56、从教育生态系统角度来看，学校教育和家庭教育是两个单独的子系统。家庭教育不是学校教育的附庸，学校对家庭教育负有指导和协同服务的责任。家庭教育促进法明确规定，中小学校、幼儿园“可以采取建立家长学校等方式，针对不同年龄段未成年人的特点，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动”，“应当根据家长的需求，邀请有关人员传授家庭教育理念、知识和方法，组织开展家庭教育指导服务和实践活动”。
57、我的一个同事，他们夫妇非常喜欢阅读、旅行、摄影、烘焙、园艺和手工制作，也喜欢进行爱意的表达，营造了很好的家庭氛围。平时在家只要有空余时间，他们就会带着孩子一起做喜欢的事，而且舍得花时间在兴趣的培养上。个人的空间里，写满了对孩子的爱、对生活的爱，以及与孩子共同成长的幸福感。假期里，他们更是走南闯北，一路采风，感受世界各地的风情。他们的女儿，一看就是那种很有灵气的孩子，兴趣广，见识多，动手能力强，大方，自然。
58、她很开心，但是还没等她说话，我又说：“其实不是我会救你，而是爸爸不会允许我救他，对你爸爸来说，你的生命比他自己的生命更重要，所以爸爸会要求我救你而放弃自己的生命，妈妈也是一样的。”
59、我认为，父母的作用应该是点燃孩子积极向上的激情之火，而不是拼命燃烧自己企图去照亮孩子，有多少父母燃烧一生化为灰烬，而孩子前途一片黑暗。只有内心无比强大的孩子，才能战无不胜，歪风邪气也影响不了他。帮助孩子超越自我，每天都有新进步，努力今天比昨天做得好，计划明天比今天做得好，规划一个积极向上的充满正能量的美好愿景比什么都重要。
60、父母为小孩子提供必要的物质生活是应该的，但仅仅在金钱上，在孩子的低层次需求上付出是远远不够的。
61、有的家长不是不想好好的教育孩子，而是他们没有掌握孩子身心发展的规律，没有掌握科学的教育孩子的方法。有哪个孩子不犯错呢?记得我女儿9岁时，我要她练钢琴，有一次，她没练，我问为什么不练?她说练的谱子掉了。事实上我是发现了谱子，故意问的，女儿竟然撒谎，我当时心里是又急又气，真恨不得打她几下。可我还是冷静下来，轻言细语的说：妈妈不喜欢撒谎的孩子，你跟妈妈说真话，无论你做了多大的错事，妈妈都会原谅你。女儿才说她不想练琴，所以把谱子藏起来了。看着女儿委屈的眼神，我不由得反省我自己，每天放学，做完作业就是练琴，每个周未不是学琴就是学英语学数学，钢琴老师也曾跟我说过，我女儿对音乐没有很高的天赋，她这么小，我却一味的想让她有出息、有作为，一味的高要求、高投入，可我站在她的立场上，体验过她的`感受吗?想到这，我蹲下身来，问她对学琴是不是一点兴趣也没有?要不想学，妈妈就不要你学了。
62、 不过，家长可参与教育但不能干预。我反对家长随意指手画脚。我们和家长是教育的合伙人关系，合伙时间就是孩子在校期间。让懂教育的来从事教育。谁都不应该成为弱势群体，但是谁也不能凌驾为强势群体。
63、所以，能力感是靠事情的结果来让孩子感受到的。
64、 压力与工作绩效成一个倒U型的关系。压力太小不利于激发人的动力，压力过大又使人被压抑，导致不能得到高的绩效，所以要有适当的压力才能有一个好的工作绩效。我觉得许多学生有时对自己定位不准，自我评价不到位，无端加压往往是增加学习焦虑的重要原因。给学生适度的标高和正确的评价。
65、同时，也可以让孩子在服从命令之前有稍作抱怨的自由，比方说："喔，妈妈，我能不能等一下再过来？"要求孩子立即而又盲目地服从对孩子是非常不好的。
66、这时，楼下出现了一对风尘仆仆的母子，母亲从包里拿出来面饼，儿子啃着刚买的鸡蛋灌饼。我妈说你看楼下的阿姨，很辛苦吧。我说是啊，你不会又想说我们老师说的不好好学习就要干体力活受苦，想买什么都没钱的那一套吧。
67、除了常规的数学、英语补习，还有一系列特长培训班，每天放学就是噩梦的开始。而一些舞蹈、书法特长班都是爸妈让她学的，她并不喜欢。
68、(1)教育孩子尊重别人、关心别人，待人要诚恳、谦虚，树立助人为乐的思想。
69、但她父亲这一巴掌惊醒了我，原来这个局可以这么破。一旦知道这个道理，便再也不会陷入受害者也有错需要自责的圈套了。
70、每一个孩子的生活学习情况和家庭特点都有所不同，班主任要组织教师深入了解并制定个性化的有效措施，充分发挥家长委员会、家长学校的作用，凝聚班级合力，有针对性地解决每一个孩子的家庭教育问题。
71、他俩恋爱十年结婚，我表哥一穷二白，两个人一起住出租屋，后来女儿出生，两个人还是租一间标准间住。
72、她有一个装玩具的大箱子，玩过之后，一定会收好放在箱子里，不会到处乱丢。
73、 每个孩子知识能力、情商智商有差别，每个孩子只要做最好的自己就行了。我们多纵向比，孩子自己多与自己比，今天与过去比，只要现在的自己超过过去的自己，就应该肯定自己，鼓励孩子。总成绩不够理想，单科在进步也要肯定，这块知识不行另外一块知识相对过去解决了也应该肯定，奋斗目标让孩子目前看得见，够得着，才有希望去努力，跳一跳摘桃子。
74、 在乡村里的“中国小学”幸福穿越
75、有次跟表嫂去花市买花，小侄女要买一盆小花，她提出来这个要求，表嫂直接就答应了，让她自己选。选完付钱之后，小侄女就一直抱着她的小花，溜达了大概有半个花市，也就是十几分钟，小侄女的花啪嗒摔地上了。
76、新教育实验的家校合作——家校合作激活教育磁场
77、所以，在九年义务教育阶段，在孩子身心都还稚嫩的时候，不要为分数牺牲孩子心理生理的健康成长。小学就要求双百分，有些过分。孩子得了100分就给奖金，就照相留念大肆宣扬，100分就是没有缺点没有漏洞?
78、舍得为孩子花点时间，与孩子共同享受成长的过程，别把自己当成家庭教育的局外人。
79、不少父母看到孩子成绩好时往往很高兴，一旦孩子成绩稍差就大动肝火，轻者动口重者动手，这些都是不可取的。那么，应如何看待孩子的成绩呢?
80、孩子犯了错误，唯一采用的就只有打骂、惩罚。可这样的教育方法是不能让孩子认识到错误的危害及后果的。在孩子犯了错误时，家长要心平气和地给孩子讲道理，与孩子一起分析犯错误的原因。如果你要批评孩子，不妨先表扬一下他的优点，从肯定孩子的优点着手，孩子会更乐于接受家长的批评。也可以在批评时笑一笑。但目光中却一定要饱含深情，而不要有那种嫌弃和恨铁不成钢的意思。态度要严肃，但也要对孩子满怀希望。要让孩子体会到家长对他的关心和爱护。在指出孩子的错误时，家长的意见要统不要一个人一个观点，甚至出现一个教一个护的现象。如果这样孩子就不会把家长的教育放在心上。
81、 第3把刀：太多的干预，使得孩子缺乏自主；
82、 由于高中与初中、小学不一样，班额大人数多教师教学负担重，没有周六周日，精力有限，因此，家长要主动与学校取得联系，及时向老师反映和了解孩子表现情况，以便学校家庭共同配合，把孩子教育好。
83、长期的行为将形成习惯，习惯的好坏对青少年的未来之路影响巨大。在家庭教育中，家长与其磨破嘴皮苦口婆心对孩子的不良习惯进行劝导，不如以身作则，给孩子树立一个好榜样。
84、宽容原则：人非圣人，孰能无过？孩子在成长的过程中，犯错误是正常的。家长应该宽容地对待，做好引导工作。
85、当孩子刚上初中时，我就很认真的想过如何教导孩子正确面对男生的问题。因为孩子渐渐长大，你将会和孩子越走越远，代沟也随之产生，如果不及早的和孩子坦诚交流这些问题，就会难以再真正进入孩子的内心，把正确的思想和经验传递给孩子，导致教育的失败，但如果父母从一开始就能做到和孩子一起成长，用孩子的眼光看孩子，那么，随着孩子的成长，你也慢慢读懂了孩子这本书，走进了孩子的心灵世界。那么就不会出现很多家长和孩子之间对如何看待异性这件事难以沟通的现象了。这时，你距离成功的父母也就越来越近了。
86、 (2)心理学。要使家庭教育具有科学性,就必须依据不同时期不同年龄阶段孩子的心理特点施教。15-18岁青少年心理特点。
87、总是对孩子唠叨，会让孩子觉得爸爸妈妈认为他没有理解事物的能力，时间长了孩子会对你的唠叨产生反感。事实上，有条理地向孩子交代事情，孩子更能明白。
88、孩子成长需要家庭教育和学校教育，父母要知道孩子的适应能力和思想，这样才能找准教育的定位。家庭教育主要包括内容2家庭教育的作用：
89、 家长要成为学习型家长，家长的学习行为会对孩子起到潜移默化的作用。有中小学生的家庭，最好不要经常在家里打牌玩麻将,也最好不要整日里高朋满座喝酒闲聊的，要给孩子一个相对安静的学习环境。
90、孩子成为一个什么样的人，在某种程度上，最开始是取决于父母的。然而很多家长并没有对家庭教育给予足够的重视。
91、一位爸爸为了做生意，赚更多的钱，他错过了很多孩子成长的过程。儿子出生、第一次说话、第一次走路，他都没赶上。
92、为了陪孩子学习，她还参加了心理咨询师资格考试，每天和孩子一起学习、进步。她成为孩子的好榜样，还为自己更新了知识库。
93、 需要懂的三种基本教育理论。
94、良好的心理环境需要家人之间的关系和谐——爸爸爱妈妈、妈妈爱爸爸；爸爸妈妈共同去爱孩子；爸爸妈妈也尊敬老人等。家庭氛围一个好的家庭环境还包括家风的传承和家庭氛围建设，这是一个家庭的“软实力”。每一个家族都有一些规则或者说是品质等一代一代相传，无论是不是总结出来，都会一代一代往下延续。
95、比如，孩子系鞋带系了半天，都弄不上，你等不及了，对孩子说：“宝贝，你很聪明的，下次就系上了，这次我给你系。”孩子能相信你说的话吗？但是如果你给他机会，而且耐心的等他把这个看起来好复杂的鞋带给系好了，你即便什么都没说，事情的结果，就会让孩子的能力感大大提升。
96、多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，可以丰富孩子的内心世界。