1、(启示与启事)启发有悟用启示，公开声明用启事；
2、指与世隔绝的安乐美好的地方，红树林正是这种地方。
3、 ——西北大学名誉校长、清华大学教授 张岂之
4、(刹那与霎那)极短时间用刹那，瞬间时间用霎那；(学以致用的近义词)。
5、无微不至： 。
6、(攀升与飙升)不断上升用攀升，迅速上升用飙升；
7、因为想画出国学的轮廓，在云国学网络课程中我选择的第一课是清华国学院刘东教授的“国学概念的分歧现状”，刘教授的一句话让我打了一个激灵。他说：“缺失了中国同胞的生活与体验，如果离开中国国情研究汉学，会导致学术上的失语与失明。有可能直接触及和瓦解原有文明共同体自我理解，使国人在一系列的悖论表现下，丧失自我认同的最后基础。”仿佛如雷灌顶，使我用更审视、思辨的态度对待汉学。
8、(伸张与声张)抽象扩大用伸张，传播开去用声张；
9、如果有充足的时间利用词典学习单词，可以仔细对每一个“主要释义”进行学习：
10、(核计与合计)核算计算用核计，盘算商量用合计；
11、大树沉思了一下，说：“你们把我砍下来，做成一座桥吧。”
12、(披阅与批阅)披览阅读用披阅，阅读批注用批阅；
13、
14、(部属与部署)部下属下用部属，安排布置用部署；
15、(扶养与抚养)扶助平辈用扶养，扶助晚辈用抚养；
16、“满不在乎”是什么意思？小红军为什么要摆出一副满不在乎的样子？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17、(制订与制定)创制拟订用制订，定出法规用制定；
18、(分辨与分辩)辨别区分用分辨，辩白解释用分辩；
19、(欢欣与欢心)快乐兴奋用欢欣，欣赏喜爱用欢心；
20、(驱除与祛除)赶走除掉用驱除，去除疾邪用祛除；
21、(本来与素来)原来这样用本来，一直这样用素来；
22、小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”
23、(自治与自制)自我行权用自治，克制自己用自制；
24、(因为与由于)表示原因用因为，表示理由用由于；
25、(校正与教正)更正误差用校正，指教改正用教正；
26、(侵蚀与腐蚀)逐渐受侵用侵蚀，思想受腐用腐蚀；
27、咨询合作：zhangdanyang0528@1com
28、白天,林飞学以致用,去和第一食堂内的囚犯们打斗切磋。
29、(定金与订金)已付定钱用定金，未付定钱用订金；
30、(收集与搜集)聚集事物用收集，四处找寻用搜集；
31、(5)Merriam-Webster‘sAdvancedLearner’sEnglishDictionary韦氏高阶英语词典(美)
32、(1)LongmanDictionaryofContemporaryEnglish朗文当代英语词典(英)
33、(协调与谐调)步调一致用协调，比例匀称用谐调；
34、这个词语的意思就是学习与应用应该相关促进，共同提高。学习是为了应用，提高了知识在实际生活应用中就能解决问题。同时遇到了更困难的问题，又能督促自己继续深入的学习。
35、(抚育与哺育)爱护培养用抚育，精心喂养用哺育；
36、这四位大家都是民国时期西学一流人才，陈寅恪曾留学日本、德国、瑞士、法国、美国，能说8种语言，赵元任是哈弗高材生。但他们还有一个共同特点：家学渊源，国学深厚。梁启超4岁居家就读，熟读四书五经，17岁中举人，王国维出生于浙江海宁书香门第，家学深厚，16岁中秀才。深厚的传统文化底蕴使他们更有能力接引西方文化的精髓，均开创了中国近、现代全新的学术领域，王国维开创了新红学、美学和比较文学；陈寅恪、梁启超开创了新史学和新小说；赵元任开创了语言学。
37、★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
38、(次序与秩序)先后顺序用次序，有条有理用秩序；
39、(未免与不免)表示肯定用未免，避免不了用不免；
40、(国是与国事)大政方针用国是，具体大事用国事；
41、有两种答题方式，一种是通过对上下文的分析，直接写出该词语的意思；另一种更为完整，即在解释完该词语后，再加上----在文中指的是……
42、(大概与大约)情况估计用大概，数量猜测用大约；
43、这是电脑版OxfordAdvancedLearner’sDictionary牛津高阶英语词典的界面(点击图片看大图)，上面已经给大家标出了各个按钮都是啥意思，你们那么聪明我就不多赘述了。
44、(2)摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。
45、(结合与接合)人事联系用结合，器具物品用接合；
46、(发奋与发愤)精神振作用发奋，被激努力用发愤；
47、(交代与交待)移交嘱咐用交代，坦白罪行用交待；
48、(泄漏与泄露)东西漏出用泄漏，走漏消息用泄露；
49、两个行人在大树下议论，一个说：“如果河上有一座桥，那该多好！”
50、(施行与实行)法规生效用施行，付诸行动用实行；
51、(原形与原型)本来面目用原形，原先类型用原型；
52、(把持与操纵)独占独揽用把持，幕后控制用操纵；
53、文章第二自然段已用“/”分了两层，请写出每层意思。
54、(推脱与推托)推卸责任用推脱，借故拒绝用推托；
55、(误解与曲解)理解错误用误解，故意错解用曲解；
56、(延用与沿用)推迟使用用延用，继续使用用沿用；
57、(筛选与挑选)淘汰坏的用筛选，选出好的用挑选；
58、(会合与汇合)人员聚合用会合，情意聚合用汇合；
59、(墙角与墙脚)两墙相接用墙角，比喻基础用墙脚；
60、如果他们明智,他们就能学以致用,使自己变得更游刃有馀.
61、记叙的顺序----顺叙，倒叙，插叙(补叙属于插叙的一种)
62、(什物与实物)日常物品用什物，真实事物用实物；
63、(器重与尊重)看重别人用器重，以礼相待用尊重；
64、(流言与谰言)暗中诬蔑用流言，公开说出用谰言；
65、桥说：“帮助了别人，其实我也得到了快乐！”
66、以学愈愚：谓用学习在实践中改变愚昧的秉性。
67、(刻意与蓄意)用尽心思用刻意，久怀坏心用蓄意；
68、语言学习丨通过汉语学习英语真的对吗？带你破解困扰你几十年的英语学习难题
69、(诞辰与诞生)名词生是用诞辰，动词出生用诞生；
70、(默然与漠然)默默无言用默然，不放在心用漠然；
71、(工夫与功夫)占用时间用工夫，本领造诣用功夫；
72、 语文评价的第二关是认读词语。题型中有形容词搭配、动词搭配、量词搭配、近义词、反义词，评价中以抽题的方式考查学生词语搭配的能力。
73、(题材与体裁)材料内容用题材，表现形式用体裁；
74、(盈利与营利)既得利润用盈利，谋求利润用营利；
75、如果是利用词典查询单词的意思，时间并不充裕，则需根据“主要释义”选择合适的意思，仔细阅读英文释义即可；
76、李新《为有源头活水来》：“要结合实际工作和革命斗争的需要来学；学以致用；并且勤学苦学。”
77、(吟诵与吟颂)朗读背诵用吟诵，高声赞颂用吟颂；
78、(3)读释义-分释义1：一场游戏中两支队伍/两名选手以相同的得分结束了游戏–平局的意思
79、(篡改与窜改)作伪改动用篡改，进行改动用窜改；
80、这套成语漫画精选的数百条成语，多蕴含着源远流长的历史、富有启迪的意义、精致深刻的思想、可资借鉴的价值。
81、营房、旗台、炮台、码头和周围的海边山上 作者童年是在这些地方生活的，这些地方留给她美好的回忆。
82、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。
83、考场上，参赛选手个个沉着冷静、认真答题，用自己的实力展现自己的基础知识掌握水平和语文素养。
84、整篇文章是 这句话来写的，写出林荫大道 的特点。
85、(常青与长青)四季叶绿用常青，生命旺盛用长青；
86、(贯穿与贯串)连通通过用贯穿，从头至尾用贯串；
87、(不肖与不孝)品行不好用不肖，不敬父母用不孝；
88、(自愿与志愿)自己愿意用自愿，志向愿望用志愿；
89、联系短文谈谈你对“帮助了别人，其实我也得到了快乐！”的理解。
90、《植物大战僵尸2武器秘密之妙语连珠成语漫画》
91、(淡泊与淡薄)不求名利用淡泊，感情不浓用淡薄；
92、(款式与款识)格式样式用款式，器物文字用款识；
93、(逐渐与逐步)慢慢变化用逐渐，阶段变化用逐步；
94、(聚集与聚积)集合拼凑用聚集，积累聚合用聚积；
95、(权力与权利)支配管辖用权力，享受利益用权利；
96、(尤其与甚至)例后无语用尤其，插在中间用甚至；
97、(幽雅与优雅)环境雅致用幽雅，言谈举止用优雅；
98、说说主人公思想性格变化题型----关键要答出“变”来，如：他从以前的……变得……
99、(滥用与乱用)毫无限制用滥用，毫无道理用乱用；
100、这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。它宽十五米，可供四辆汽车并行(使驶)过，大道两旁，清秀挺(拔 拨)的树和美丽的花儿交错相(印 映)，真是景色宜人。
101、(1)再次阅读主要释义–SPORTS/GAMES-和运动游戏相关
102、(薄弱与脆弱)意志不坚用薄弱，感情不强用脆弱；
103、(袭用与习用)沿袭采用用袭用，经常使用用习用；