1、 要求：(1)题目自拟。(2)文体自选，诗歌除外。(3)不少于600字。(4)文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
2、(答案)作者傅雷通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚。
3、文文的妈妈总是叫文文多阅读，可妈妈从来不看书。请结合下列材料，以《傅雷家书》为例，评价文文妈妈的教育方式。(4分)
4、十月革命爆发后，红色政权遭到了外国势力干涉和本国反动派的联合围攻，乌克兰的政治形势产生了激烈动荡。借住在保尔家的朱赫来是个老布尔什维克，红军撤退时将他留在了镇上。朱赫来教保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情。一次，因为解救朱赫来，保尔被关进了监狱。而后愚蠢的敌人又很快把他错放了。出狱后的保尔慌不择路，跳进了冬妮娅(林务官的女儿)家的花园。
5、 我们应教会学生一些阅读的技巧和方法。首先指导学生掌握几种基本的读书方法，如精读法、略读法、跳读法、批注阅读法等。同时还教给学生一些常见的读书方法，如：先读前言、后记和目录；略读和精读相结合；做读书笔记，摘抄，平时“不动笔墨不读书”，养成积累的习惯。对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句，把书中的精华变为自己的知识营养。好文章要反复地读几遍，甚至熟读成诵。(优美文段摘抄有书名)。
6、那曲子激昂中含着忧伤,仿佛是从高山奔流而下的河水,激荡在房间中. (优美文段摘抄有书名)。
7、人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。
8、答题前应快速浏览文章，弄清文章的人物、事件、结果。可适当做标记
9、搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记
10、 任劳任怨、低声下气、一清二白、一刀两断、忘恩负义
11、把握小说的主要情节和人物。如：小说写匡超人这个人物的蜕变，主要写了哪几件关键的事情？“添四客述往思来”这一回中主要叙写了哪四个人物？他们各有怎样的特长？概括马二先生慷慨助人的故事，等等。
12、在“阅读百部经典”活动中，一位同学读了《骆驼祥子》后感慨：“善良的小福子最后自杀了，这恐怕是她唯一能自己决定的事。文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者啊！”请你以《儒林外史》中沈琼枝或《简·爱》中简·爱的形象为例，反驳他的结论。(4分)
13、说出自己阅读的感受或体验。如：尝试从主题、写作特点、语言中选一个方面，用一句话谈谈阅读《骆驼祥子》这部作品的感受。
14、五月的雨是那么的欢悦，恨不能跳到里面去，淋到融化，将自己的血肉交给厚实的大地。太阳出来的时候，我的身上将会变出一摊繁花似锦。
15、家长们可能有点儿疑问，觉得孩子才几岁，怎么会懂得这些描写方法呢？如果要学从哪里学起呢？
16、书信形式。读者可以直接地、清楚地感受傅雷做人、做学问细致、严谨、认真的态度和作风。
17、“阳光的辐射在紫藤色的天空中扩大着,天空渐渐变蓝了.云雀飞到目力达不到的高空,在婉转地歌唱,一切鲜花和音响,像露水珠儿似的往胸里渗透,使人感到宁静的喜悦,引起人们一种想快点起床做点事情,和周围一切生物友爱地生活的愿望.”——苦难的生活并没有息灭高尔基对生活的热爱、对未来的希望.
18、(《巨人传》)现在我说的您要特别注意听：在别人心中存在的人，就是这个人的灵魂。这才是您本身，才是您的意识在一生当中赖以呼吸、营养以至陶醉的东西，这也就是您的灵魂、您的不朽和存在于别人身上的您的生命。
19、 《教学心理学原理》骆伯巍著，浙江大学出版社
20、字迹工整，卷面干净；可用①②③等序号对答案进行标注。
21、 《骆驼祥子》是老舍的代表作. 作品以旧中国北平为背景,描写了人力车夫祥子由人堕落为“兽”的悲惨遭遇,表达了作者对挣扎在社会最低层劳动者苦难命运的关怀和同情,歌颂了祥子勤劳、朴实、善良、向上的优良品质,深刻揭示了造成祥子悲剧命运的原因.
22、————《钢铁是怎样炼成的》尼古拉·奥斯特洛夫斯基②一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘了留一点空白，让人遐思空白背后“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的风景旖旎。一波微澜，波涛汹涌之后不忘了留一点空白，使人神游“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景奇丽。
23、(3)联系整部作品，结合具体事例，分析“她”走向毁灭原因。
24、(2)为了更全面了解一年级学生的阅读状况，对一年级学生发放调查问卷,问卷内容涉及阅读兴趣、阅读类型、阅读时间、阅读方式等相关问题，共回收有效问卷335份，我们根据问卷的数据进行分析、归类、筛选有价值的信息，制定课题研究方案，并申报立项。
25、小学生话题作文的写作方法指导，附6种常见话题优美词句整理！
26、这种毫无根源的心动，是我无法掌控的未知部分。——一路开花《你若安好》
27、(1)参赛选手可以编辑形如“书名+作者+最喜欢的文段节选+推荐理由(50-200字)”投稿(除“好书推荐”外，也可自由发挥)可配手写摘抄图片，或者原书手写笔记图片。
28、据与傅家有长期交往的朋友回忆，造化在这个女人身上显示了一种极其奇特的矛盾统一。受的是完全的西式教育，在音乐、书画、英文小说的鉴赏方面都有很高的造诣，但这些现代的文化训炼并没有磨蚀掉这个女人天然的内在之美。
29、随着学生阅读兴趣的提升，学生阅读的书目不断增多，语感得到了训练与培养，阅读理解力获得全面提高。同时，还发展了学生的语言能力，丰富了情感体验。由此，学生在语文课堂上对课文内容的理解与把握更加到位。一方面，学生加强了对课文的整体感知能力，通过自读课文，结合课文主要信息和生活实际理解课文大意；另一方面学生在课堂上与同学交流和探讨自己对课文喜爱的人物或事物，小组合作查找体现其特点的文段，感受其性格和品质，领悟课文主题；习作水平随之提升，表达形式更加多样丰富。
30、 请结合自身的生活经历和感受，以“大声说不”为题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③字数不少于600字；④卷面整洁，书写工整。
31、(14)《纪念白求恩》是毛泽东所写。毛泽东，字润之，他是中华人民共和国的主要缔造者和领导人，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。
32、茶人常常在茶汤里，品味到独与天地精神往来的杯中山川景象。——李曙韵《茶味的初相》
33、(20)《动物笑谈》的作者是康拉德·劳伦兹，奥地利(国别)动物行为学家，科普作家，代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》。获得1973年诺贝尔生理学或医学奖。
34、身体瘫痪、双目失明后，保尔坚持文学创作，克服了种种困难，终于完成《暴风雨所诞生的》这部小说。
35、温柔的，无可言说的，灵魂深处的孩子啊！(赏析)对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱在诗人的眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。五黑暗，怎样幽深的描画呢？心灵的深深处，宇宙的深深处，灿烂光中的休息处。
36、保尔在发电厂当锅炉工助手，朱赫来在发电厂当电工。保尔不知不觉地和这个严肃的电工成了亲密的朋友。朱赫来常常给他讲解发电机的构造，教他电工技术。朱赫来教保尔英国拳击，为了掌握这套本领，保尔吃了不少苦头。
37、(4)①《观沧海》一诗选自《曹操集》，作者曹操，字孟德，三国(朝代)政治家、军事家、诗人。他与其子曹丕、曹植合称“三曹”。全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
38、阅读傅雷：如今是个信息爆炸的时代，选择阅读变得更加重要。这是一种有理性的、目的性很强的阅读方式。如果是你，会选择哪些方式阅读？(列出两种即可)
39、1966年，当一场史无前例的恐怖主义浪潮席卷中国的时候，傅雷已预感到自己在劫难逃。为了搜寻傅雷的反革命证据，戴红箍的红卫兵挖地三尺、煞费苦心，甚至把傅家花园里的月季也连根拨掉，然后，他们找到了傅雷一家的“反d罪证”——一面小镜子和一张褪色的旧画报。小镜子后有蒋介石的头像，画报上有宋美龄的照片，可这两件东西是傅雷的小姨子寄存于傅家的。就是因为这些所谓的“反d罪证”，震耳欲聋的口号，铺天盖地的大字报，傅雷夫妇先是被罚跪在地，继而被人拉到长凳上戴高帽……他对来家探望的周煦良明言：“如果再来一次1957年那样的情况，我是不准备再活的。”而当“运动”才开始一月，他就向朋友们喃喃自语：“我快要走了，我要走了……”仿佛灵魂已急不可待。
40、为人秉性刚毅、正直坦率，认真严谨、对亲人(主要是儿子)和国家有着无私的爱。
41、“在她没来以前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我带领到光明的地方,用一根不断的线把我周围的一切连结起来,织成五光十色的花边,她马上成为我终身的朋友,成为最知心的人,成为我最了解、最珍贵的人,是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活.”——在与外祖母接触的这一小段时间里,阿廖沙就下此断言,可见她的人格魅力之高.
42、(学生小组合作，完成读书卡任务。师巡视指导，展示成果。师生互评完成情况。)
43、(5)日本的东北地方以及德国生产什么天牛？(麝香天牛)
44、(2)小说紧接着写了与“枪”有关的哪两个情节?请简要概括，每个情节不超过8个字。
45、 课外阅读辅导课的开设，教师能将课内与课外更好地结合。课外阅读辅导课的主要任务是指导学生进行课外阅读。教师在和学生一起阅读中，指导学生阅读一本书或一个故事，教给学生一些基本的阅读方法。让学生在正确阅读方法的指导下大量阅读有益的课外书籍，开拓视野，养成终身阅读的好习惯。
46、选段一 这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微地动弹；车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑、飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美……拉到了地点，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。假若胆壮不就是大意，他在放胆跑的时候可并不大意。不快跑若是对不起人，快跑而碰伤了车便对不起自己。车是他的命，他知道怎样的小心。小心与大胆放在一处，他便越来越能自信，他深信自己与车都是铁做的。