1、多观察生活，做生活的有心人。注意对景物、人物、动物、事件等的观察这样可以(摘抄300字优美短文初中)。
2、(准备一个新的作业本，寒假作业写在新的作业本上)
3、他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。 (摘抄300字优美短文初中)。
4、在睡梦中,我朦朦胧胧地听到了小燕子在“唧唧,唧唧”地叫着.哦!原来是春天来了.我走出家门.春雨过后,空气显得特别地甜润、清新、我深深地呼吸着,感受着.
5、勤学好问 发愤图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦
6、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；
7、看1～2部音乐电影，把你观看的电影写下心得，开学后与同学们分享。
8、希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
9、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚；
10、而作者就是孤独的那个人，每一次落笔也许都带着深深的思念，可又能怎样，因为无法相见只能挖掘记忆将你容颜描绘出一幅画卷，悬挂在墙壁上幻想你的存在，只有这样才能安慰多情的自己。夏至已经过去夏天已不再演变，慢慢的开始追逐秋天，秋天是一个丰收的季节，同样也是一个多愁多思季节，树叶带着伤痛离开了大树，这是秋天，花草放弃了自己的娇艳，这是秋天，想起了自己的那首离歌，这是秋天，无法相拥只能思念。
11、读名著《艾青诗选》《水浒传》和中考作文，积累写作素材。
12、泪眼婆娑过一段雨季。当莫名地把一个陌生的形象和埋下蒲公英的向往视为美丽的诗篇珍藏，才知在日子的催长中不知不觉套上了成熟的伪装；当走出母亲殷殷的目光，独踏异乡的旅途，才知日子显示的不仅仅是年少对母亲眼路的漫行，更是成长对遥远梦乡的奔赴。
13、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；
14、③关于周边水污染情况的调查⑧中学生的消费观念及消费行为的调查
15、周子皓、张浩然、张茹婷荣获四川省2020年中华经典诵写讲演系列活动·写经典三等奖；
16、 注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。
17、 要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。
18、能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。
19、仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。
20、(1)由ChinaDaily主编21stcentury·Teens发刊一期。话题覆盖面广，角度多，语言新活，是学习英语的好材料。
21、说：能大胆开口说英语，在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意；能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话和自我介绍；能运用一些最常用的日常用语(如问候、告别、致谢、道歉等)；能就日常话题作简短叙述。
22、不论是文学文本还是实用类文本，它们都拥有各自特殊的规范形式。这些规范形式是“主观和客观统一于审美经验积淀的载体”［7］。教材课后习题中的写作训练，能够丰富学生的审美经验，提升他们的审美鉴赏能力。比如：“反复阅读课文第4段，品味其语言的妙处，并试着写一段赏析文字。”(《壶口瀑布》，八年级下册)又如：“仿照示例，从课文中另选几处富有表现力的词句进行点评。”(《词四首》，九年级下册)这些写作练笔前的思维活动，显然超越了单纯的阅读课文，已经上升到审美鉴赏的层面，引导学生主动认识并掌握“美的规律”，在语文实践活动中提升审美能力。
23、《叶圣陶先生二三事》《驿路梨花》《最苦与最乐》《短文两篇》(《陋室铭》《爱莲说》)
24、黎明你又唤醒了千千万万的人，你多么无私，多么生机勃勃啊你让我看到了祖国建设事业蓬勃发展的远景。
25、首先，写日记。要记得每天都要写篇日记，不要把这个当成负担，我们可以写今天发生的事情，见过的人，说过的话，读过什么书，在读书的时候有哪些精彩的地方、你有什么感想。这些都可以写的。有话则长，无话则短。
26、中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法：第要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
27、生命对每一个人只有一次，生命只属于自己，别人无法控制。你可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全有自己决定。但是有一点，必须要对自己的所作所为负责。生命虽然短暂，但是我们可以让有限的生命创造出无限的价值;我们不能决定生命的长度，但是我们可以拓展它的宽度。我们一定要珍惜生命，热爱生命，不让它白白地流失，使自己活得更加光彩有力。
28、改写。改写是对原作进行改编，把一种文体转化为另一种文体。教材中有6篇课文的课后习题包含改写类写作训练。有的要求将古诗文改写为白话故事，比如：“发挥想象，将本文改写成一则白话故事。注意充实内容，增加对人物语言、动作、心理等的描写。”(《狼》，七年级上册)有的要求将小说添加细节改编为课本剧，比如：“发挥想象，添加细节，将课文改编成课本剧。”(《范进中举》，九年级上册)还有重设情节的新寓言改写，比如：“任选课文中的一则寓言，重新设计情节，赋予其新的寓意，把它改写成一篇新的寓言。”(《寓言四则》，七年级上册)
29、为什么我一定和你告别，我不想，但现实，已经如此。
30、(5)2分钟教会孩子快速记忆10个陌生英语单词
31、题单第5页，同学们需利用平移、轴对称、旋转图形变换认真设计自己心中的精美图案，生活统计数据需真实，认真体会数学知识在生活中的运用，将自己在实践中的感想记录下来开学时和同学们分享。
32、 纤纤素手，轻轻一拨，秦时明月便折射出一段遥远的故事。
33、 只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
34、再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
35、时间：204--21(每周周五上午8:00-11:00)
36、28 热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，激励我们发挥出无穷的智慧和活力；热情是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力……没有热情，生命的天空就没的色彩。
37、阅读《西游记》，摘抄优美词、句、段,每次不少于250字，共20次。摘抄在方格本上，每次摘抄第一行居中标明摘抄日期，并与前一次摘抄间隔三行。用A3大小的纸张做一张《西游记》读书小报，内容可以包括作家作品简介，主要情节概括，主要人物性格分析，作品主题分析等。
38、到了晚上，下过一场雨，他们还在河滨公园散步。树梢还存着满盈的雨珠，走过一棵树下时，她用手摇了摇枝干，然后轻巧地往前一跳，再回头，走在身后的他刚好站在树下，雨珠洒了他一身，在路灯的光晕里，她笑弯了腰，他也陪着傻笑。
39、爱可能是轰轰烈烈的，就如那一泻千里的黄河，拍打着坚硬的岩石;爱可以是温馨的，犹如花香，丝丝缕缕，沁透人的心脾;还可能是无声的表达，就是黑暗中的束束灯光。生活是爱的海洋，爱是生活的积聚。
40、绿色，生活中必要快乐，快乐往往是先苦后甜的，没错，只要经历过风风雨雨，到了最后，总是会遇见彩虹的。青色，它是在人失败后才会出现，又苦又涩的，给人压力，然而，只要事事都往好处想，它就会慢慢消失。蓝色，它是生活中轻松的一面，也是所有人最向往的，因为在生活中谁都想轻轻松松的度过每一天。
41、2021年4月，刘跃群、罗翠英老师指导学生作文荣获省三等奖；
42、种下一场离别收获了太多的思念，沉重的心将繁花似锦的夏季看成灰蒙蒙一片，心已不在繁华，那剩下的躯体又将怎么能奈何得了，在这里，聆听孤寂呢？烈酒一杯灌肠肚，相思无言苦作愁，漆黑的夜晚犹如一幅没有上色的画卷，呈现出的只有孤独。
43、我的所得已然足够多,感谢都来不及,享受都怕错过,没有空闲来抱怨、来怀疑
44、春光在万山怀抱里，更是泄露得很。那里的桃花还是开着，漫游的薄云从这峰飞过那峰，有时稍停一会，为的是挡住太阳，使地面的花草在它的阴下避避光焰的威吓。 岩下的阴处和山溪的旁边长满了薇蕨和其他凤尾草。红、黄、蓝、紫的小草花点缀在绿茵上头。 天中的云雀，林中的金莺，都鼓起它们的舌簧。轻风把它们的声音拼成一片，分送给山中各种有耳无耳的生物。桃花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。小草花听得大醉，也和着声音的节拍一会倒，一会起，没有镇定的时候。
45、 在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。
46、 注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。
47、(1)预习下册课本第六章内容，每节预习完成后分别从地理位置、地形、气候、河流、人文等方面，在作业本上写出知识提纲2页，三节共6页。
48、(1)利用课本、提纲、新课堂复习巩固经纬网、等高线地形图等的相关知识。
49、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写几句完整、通顺的话；
50、那么，读写应该怎样结合呢？该训练学生写些什么呢？笔者结合教学实践和探究，谈谈读写结合的基本策略。
51、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。
52、直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚
53、梦和生命同在，它在记忆的暖室里将永不凋零，所有残缺的梦，让我们用爱的花朵，为它们插上奋飞的翅膀。(《残梦》)
54、 要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。
55、(3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
56、 观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。
57、月老似乎忘了世间安得双全法，如来与卿，怎可兼得？我只盼青灯古佛，寂寥空旷的佛堂能够将我的思念全部接纳，然后化作袅袅佛音，庇佑世间男女。《寒窗独坐，难受红尘》
58、 曾经凋零的希望，在月光的不断摩擦下，又摇曳地燃起来。夜色是空的，黎明总会刺破这薄薄的面纱。
59、(开发大脑思维能力，锻炼三维立体能力，手指精细协调能力，提升专注力记忆力，自信心培养)
60、 进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。
61、对于我来说，童年，不再是一个人生时间段，而是那些美好纯真的记忆。
62、(“最强大脑”同款记忆方法，科学有效。能力的学习，一次学习终身受益，)
63、１ 写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。
64、李沁芮、王艺蒙、樊力源、谢明悦荣获第36届科幻画比赛市级一等奖；
65、一切都如铅灰色的残梦!生命易逝，世间沧海桑田。所有那些夭折了希望和梦想的人们啊，我们会珍存你们的梦想!我们会在祖国的大地上种下爱与团结的花朵。世界与我们同在!我们珍存同一个梦，用那双带着梦想的翅膀学会飞翔。
66、 进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。
67、数学第一阶段：计算类：有理数运算：试卷一张整式运算：试卷一张一元一次方程：试卷一张
68、渺茫的往事，不断在脑海里浮现，隐隐约约，仿佛花絮般被编入人生的序章。时常对着镜子倾诉，总以为自我爱着自我便能够释怀，可经历的稠密，仿佛细雨的纷飞般，怎样也望不到尽头，也许，这便是我们共同的归宿，想逃避却又无法挣脱。
69、初一学生正是长身体的最佳时期。如果你真心想将自己锻炼出一个强壮、干练、匀称、潇洒、风度翩翩的身材，建议暑假期间要坚持做到以下几点：
70、https://pan.baidu.com/s/1KYQmyzzKOfBj-R4TqEKslw
71、花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。
72、读名著《红星照耀中国》《昆虫记》积累写作素材完成6个读书笔记。
73、作业的检测：入学第一天进行作业检测。教师对学生完成作业情况作出认真的评价，举行各种形式的展评活动。
74、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；
75、 观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。
76、 写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。
77、高中英语语言综合能力的培养主要是通过大量阅读来实现的。阅读材料来自各个领域的知识，包括边缘学科知识及跨学科知识，同时又能体现时代性。内容涉及文学、教育、天文、科技、金融、电脑网络等诸方面。
78、 三千里江山，顷刻间，竟被一道短短的防线层层包围。
79、预习第二单元，了解分子的性质，原子的结构。
80、(2)比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
81、 例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。