1、(素材)这16个句子里，藏着继续前行的力量
2、《童年的发现》最后一句：“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”(三国演义名人名言简短)。
3、第6课《冬阳·童年·骆驼队》 作者：林海音 本文是小说《城南旧事》的序言(三国演义名人名言简短)。
4、(素材)36首绝美诗词，学学古人是如何描写天气的，值得摘抄！
5、要求：运用课文中所学的方法，对人物的性格特点进行描述与刻画。
6、表达的感情：作者对童年魂牵梦萦，对早已走远的童年依依流连。
7、古人云：兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破，尚可缝;手足断，安可续?——刘备语
8、(素材)《读者》三十年最佳卷首语十篇，篇篇经典，精品素材！
9、yōngdàiqīngshòushāyǎfàngsìbàozishēnyín
10、大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。——周瑜
11、huíwèiyūhuíjíchíchāzuǐsǎtuōlǐmàojūshù
12、虽然作业速度有点慢，但我总能专心读完一本书。家中好多地方总是放满了各种我喜欢的书。我常常会情不自禁地随手拾起一本，看得津津有味，废寝忘食。周末我总喜欢在床上看书，读完了才起床。每当我读入迷的时候，我常常会在妈妈三番五次的催促下说:“还有一页”，等我把这点看完嘛!”
13、(素材)人民日报时评10月硬核摘抄50句，浓缩精华！
14、雄声如虎吼，骏马似龙飞。献馘功勋重，开疆展帝畿。
15、(赏析)曹操“挟天子以令诸侯”之举，彻底奠定了他的奸雄风范。书中描述的曹操，能力的确出众，在治世方面，是治国安邦之能臣，在乱世则是独霸一方的军事首领。这句话是许劭对曹操而说的。而曹操听到这话面露喜色的.原因还有一点，就是没有说他能成为皇帝，而他也不愿登基称帝。这句话也点出了曹操的手段，“乱世奸雄”，是一个为达目的不择手段的大人物，其一句：‘’宁可我负天下人，休教天下人负我‘’可以看出，野心之大和手段之狠。
16、 解释:刘璋听了身边谋士的劝告，请刘备入住西川拒抗张鲁的进攻。这时王累写书劝谏，希望刘璋别引狼入室，正是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”。
17、 三军易得，一将难求。---《三国演义》第七十回
18、 兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破，尚可缝；手足断，安可续？
19、
20、大丈夫生于乱世，当带三尺剑立不世之功；今所志未遂，奈何死乎！——忠勇武将
21、汉朝无起色，医国有称平；立誓除奸d，捐躯报圣明。极刑词愈烈，惨死气如生。十指淋漓处，千秋仰异名。
22、 解释:赤壁之战中，周瑜的反间计，庞统的连环计都使曹操中计，但是当周瑜隔江相望的时候，一阵风吹起，让周瑜猛然想起如果没有东风，再好的计谋都白搭。“欲破曹公，宜用火攻，万事俱备，只欠东风”，比喻各方面的工作都准备好了，就差最后也是最重要的条件了。
23、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
24、大丈夫生于天地间，不识其主而事之，是无智也！今日受死，夫何足惜！田丰
25、
26、(素材)《三国演义》经典语录50句，句句精辟，令人回味
27、汝视我之剑不利否？汝剑利，吾剑未尝不利。(袁绍)
28、大家好，我叫梁灏睿，今年十岁了。我是一个活泼可爱的小男生，我的性格有点倔强，对好玩有趣的东西总是充满了好奇心，喜欢追根问底，更喜欢交朋友，平易近人，脚踏实地，有较强的团队精神，学习认真积极，在同学中有较好的人缘。
29、pòzhàngūdōngzhízichuānsuōlángzhōngxífùhuīhuáng
30、大家好！我是谢昊龙，来自南宁市衡阳路小学三(3)班。担任学校领读员、班级数学课代表。我爱好广泛：看书、下棋、书画……我的座右铭是：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
31、此面墙是介绍雕塑艺术，从「秦岭兵马俑、石刻艺术、非洲雕塑艺术、当代雕塑」，分别列举了各个时期的代表作品，通过相框的形式展示出来，下面展示出兵马俑的复刻本，学生可以据此手工复刻。
32、含义：如果身逢治世，那能够成为一个能臣；你如果身逢乱世，那就是一个奸雄。
33、 升入高中，意味着你们身心将逐渐长大和成熟，将学习更多的知识，挑战更大的困难，面对更广阔的人生。亲爱的同学们，你们准备好了吗？有信心走好即将到来的高中三年的人生旅途吗？如何充分利用暑假这段时间完成由初中到高中的课程衔接？
34、邓艾：天无二日，民无二王，如灭魏后，未识天命所归何人，但为君者，各修其德，为臣者，各尽其忠，则战争方息尔。
35、袁绍虽强，事多怀疑不决，何足忧乎！——曹操
36、在小学阶段,培养学生良好的书写习惯至关重要,甚至可以影响孩子的一生。请同学们暑假期间每天坚持练字15--25分钟，认真书写。开学上交写字本或者练字本。
37、 解释:当陈炜用“小时聪明，大时未必聪明”这句话描述孔融的时候，孔融当即反驳“想君小时必当聪明”。陈炜不得不惊叹“次子长成，必当代之伟器也”。虽然陈炜被孔融反驳的五体投地，但是“小时聪明，大时未必聪明”作为一个常识，对今天的家长也是有提醒作用的。
38、(素材)史铁生最深刻的15个金句，生命熬制的智慧，为你的作文点睛(含适用主题)
39、良禽择木而栖，贤臣择主而事。见机不早，悔之晚矣。
40、主公之言,虽合天理,奈离乱之时,用兵争强,固非一道;若拘执常理,寸步不可行矣。 ——庞士元译文:主公的话,虽然合天理,怎么离乱之时,用兵争强,当然不是一道;如果拘泥于常识,寸步不可以走了。
41、 众人循声看去，只见这人身长九尺，须长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如洪钟，十分英武。
42、 凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；士伏处于一方兮，非主不依。乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；聊寄傲于琴书兮，以待天时——诸葛均语
43、 此间乐，不思蜀也。---《三国演义》第一百一十九回
44、金庸武侠三毛散文毕淑敏散文 古龙武侠梁衡散文余秋雨散文 周国平散文混知半小时漫画系列 《三体》《解忧杂货店》《明朝那些事》《风筝》《走向共和》《大明王朝1566》《有匪》《花冠病毒》《历史深处的忧虑》《大秦帝国》《一只特立独行的猪》《小说课》……
45、解释：世间万事不是人能做主改变的，拼尽全力也争不过命运。
46、意思是：玉可以被摔碎，但也无法改变它洁白的本质；竹可以被焚烧掉，但也无法毁掉它的骨节。适用于高洁的志趣，不屈的意志，人生的追求等主题。
47、十万貔貅十万心，一人号令众难禁。拔刀割发权为首，方见曹瞒诈术深。
48、此面墙是介绍古典艺术，从史前至1850年，从「绘画的起源、中国艺术、文艺复兴、洛可可艺术」大致的对东西方艺术进行简述，其中强调中国艺术部份，分别从「史前艺术、西汉、唐、宋、元、明、清、海派、近现代艺术」来做介绍，挂置了四幅比较有名的画作代表。墙体以紫色为主，其中「MEI」三个字母通过打乱重组排列，还放置了互动的艺术装置--马赛克磁铁画，可以拿起马赛克去完成一幅画的拼贴。
49、 顺我者生，逆我者亡。---《三国演义》第三回
50、 新野牧，刘皇叔；自到此，民丰足流传新野民众的歌谣
51、玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节摘自《三国演义·第七十六回》
52、这句话是出自刘备在白帝城临终前，对其子刘禅遗诏中所说的话。劝勉其进德修业，有所作为。
53、 初中语文较注重学生感性的认识和积累，高中语文学习的要求已上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟，将感性认识上升为理性认识，将文本中的问题通过知识体系解决。
54、 关羽只得将曹操所赐财物一一封存，又将官印挂在堂上，写了一封信派人送给曹操。关羽请两位嫂嫂上了马车，自己骑上赤兔马，提着青龙刀，护送车仗。
55、出处：《三国演义》第四回：“操曰：‘宁教我负天下人，休教天下人负我。’”
56、按摩(mó)尴(gān)尬(gà)气氛(fēn)炽(chì)热湛(zhàn)蓝
57、若如此，荆州危矣。吾有八个字，将军牢记，可保守荆州。
58、夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。
59、 司徒妙算托红裙，不用干戈不用兵。三战虎牢徒费力，凯歌却奏凤仪亭---《三国演义》第九回
60、古人贱尺璧而重寸阴，惧求时之过已。——曹丕
61、庞德：勇将不怯死以苟免，壮士不毁节而求生。
62、出处：《三国演义》四十九回：孔明索纸笔，屏退左右，密书十六字曰：“欲破曹公，宜用火攻，万事俱备，只欠东风。”
63、分久必合，合久必分。是千古不变的道理，差别在于什么形式而已，恰巧这是我要的，而你不要
64、不要认为成功只是天才的专属品，每一个人都能够通过恒心和耐力到达自己的彼岸，苏东坡先生曾说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这不正是告诉我们，坚韧不拔的人生信念，正是打开梦想之门的钥匙吗？
65、 与初中语文学习相比较，高中语文学习有以下特点：
66、曾谒三千斛，常驱十万兵。巴丘终命处，凭吊欲伤情。
67、 时秋末冬初、凉风透骨、黄昏将近、哭声遍野