1、(近义词)：水到渠成(反义词)：欲速不达成语：水到渠成(解释)：渠：水道。水流到的地方自然形成一条水道。
2、作者认为自己的词句不够形容深沉的父爱，其中句子中“载”一词把父爱具体化更生动形象地描绘出父爱的深沉。这个句子充分地表达了作者对父亲的无限感激之情。
3、也比喻政治上由黑暗到光明。成语：瓜熟蒂落(解释)：蒂：花或瓜果跟枝茎相连的部分。
4、结合“地球是渺小”“地球所拥有的自然资源也是有限的。”“人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。”这几个关键句子，课文从宇航员遥望地球引入,接着从地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居三个方面来说明只有一个地球的事实，最后告诉人类应该精心保护地球。
5、《开满鲜花的小路》以童话故事的方式讲述了邮递员黄狗给鼹鼠先生寄送包裹，结果包裹破了，鼹鼠先生不知道是什么。春天到了，沿路开满了鲜花，大家觉得真美，赞扬这是“多么美好的礼物”。《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它运用拟人的修辞手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的，松鼠太太发现了邮包上有个小洞，春天的时候通往松鼠太太的家有条开满鲜花的小路的故事。
6、当老师讲到感人的故事情节时，大家都更加兴致勃勃地聆听了。
7、上学的路上，同学们兴致勃勃地谈论昨晚那场足球赛。
8、得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。
9、翻译：谁知道他还是兴头很足的说道：国家这么大，怎么会没有慧眼识珠的人？这次再去，怎么知道我不会遇到知音呢？
10、一是“我”喜欢赛陀螺，到处找木头做陀螺，但是没有成功，“我”对赛陀螺充满着期待。
11、《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。
12、第三段(6-7)：写“我”的感悟：青山是不会老的，点出文章中心意旨。
13、本文主要写了农民三黑得到土地后，爱不释手，认真侍弄土地，种上荞麦，等到丰收。
14、一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
15、顽皮：(儿童、少年等)爱玩爱闹，不听劝导。
16、介绍陀螺在故乡的别称是“冰尜儿”，一方面给读者做更多介绍，另一方面使文章用词更具生活乐趣，让读者倍感亲切，从而也表达了作者对家乡的热爱。
17、第一部分(1-4)：写由于听信了他人的话，所以“我们”不怕牛却怕鹅。
18、◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
19、标语：(1)树木拥有绿色，地球才有脉搏。(2)地球是我家，绿化靠大家。(3)保护生态环境,共建美好家园。
20、③畦：这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。
21、②酒旗：酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。
22、它用全身的力量拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我，我几乎被它拖倒了—因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！
23、它用全身的力量拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我，我几乎被它拖倒了—因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！
24、它虽然把我们看得比它大，可我们实在比它弱啊！
25、这首诗抓住了哪些景物来描写春天？描绘了春天怎样的画面？
26、课文写了作者小时候写了一首诗，母亲对此表示赞扬，父亲则对此提出了严厉的批评，作者在这两种评价中成长为一名大作家。
27、我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
28、诗中的三黑是怎样看待土地的?读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受?
29、父亲将家里的钱都拿出来供“我”读书，使“我”懂事了，对父亲怀有深深的感激之情。
30、(2)这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
31、第四部分(第10自然段)：再次写“我”梦醒，照应开头。
32、荡漾：(水波)一起一伏地动。文中指老人的院子里到处充满着绿色，到处被植被所围绕。
33、现象：乱砍乱伐、乱倒垃圾、无节制开采、大肆捕杀、乱排乱放导致水资源及大气受到污染等现象。
34、植树节开始种树了，首先挖好坑，然后把小树苗放到坑里，填上土，浇浇水。希望小树茁壮成长。