1、古诗词鉴赏是富于创造性的复杂的精神活动，“不仅作家在创作，读者也在创作，他们是创作中的伙伴，而且往往读者比诗人更象诗人。”(易卜生语)所以，真正的领悟，必须建立在对古诗词透彻理解的基础上。如：王之涣《登鹳雀楼》“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”一般人对这首诗的理解，只停留在成功地描画了大自然的壮丽景色上，这当然谈不上鉴赏。有的读者能进一步看到这首诗不限于壮丽景色的描绘，而是注进了诗人昂扬向上的激情。然而，这也还是没有品出本诗的“诗昧”与意蕴。鉴赏能力强的读者能透过壮丽的画面，开阔的意境，看到这首诗由感性到理性的升华，领悟这首诗所蕴含的耐人寻味的哲理：登高才能望远，成功在于追求，事业永无止境。这说明，如果没有对作品的透彻领悟，便不可能有真正的鉴赏。“经验丰富的人读书用两只眼晴，一只眼晴看到纸面上的话，另一只眼晴看到纸的背面。”歌德的名言一语道破了古诗词鉴赏的真谛。(宋词鉴赏辞典)。
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3、满庭芳秦观晓色云开，春随人意，骤雨才过还晴。古台芳榭飞燕蹴红英舞困榆钱自落，秋千外、绿水桥平。东风里，朱门映柳，低按小秦筝多情，行乐处，珠钿翠盖玉辔红缨渐酒空金榷花困蓬瀛。豆蔻梢头旧恨，十年梦、屈指堪惊。凭阑久，疏烟淡日，寂寞下芜城
4、(词意)屏风上展现的画景似远在天边，梦醒初回，隐隐约约，犹记十洲仙境的烟云碧水。手捻著红格笺纸想寄一封书信，句句写着无限滋味，伤春情事托与谁？登上高楼曾无聊地凭倚，俯视分别的小道，远对着江南辽阔千里。楼下东西分流的水声里，还有当时，登高送别的泪滴。
5、令我最为悲怆而恨不得以头抢地的是，宋词词牌的旋律鲜有流传至今者。因为我国古代的记谱，如减字谱与工尺谱，无法记其音长，这细节只可乐师面传，所以在流传时会不断地变迁和散失。现在的准谱，似仅有《白石道人歌》。
6、《唐宋词鉴赏辞典》是上海辞书出版社中国文学鉴赏辞典系列中重要品种。
7、(注释)1谷(hu)皱：一作「皱谷」，即皱纹，用来比喻水的波纹。2闹：热闹、浓盛。3浮生：飘浮不定的短暂人生。「浮生春梦」是旧时知识分子一种消极的人生观。4肯爱千金轻一笑：怎肯爱惜金钱而轻视欢乐的生活呢？
8、(注释)1漠漠：朦胧弥漫的样子。2无赖：无心思、无意趣。
9、元丰五年(1082年)，苏轼买田经沙湖，大雨倾盆，直面人生的风雨，作词《定风波》“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。同年，还写下了《念奴娇·赤壁怀古》以及《前后赤壁赋》，“大江东去浪淘尽，千古风流人物”，是豁达、超脱的人生观与历史观；“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”，是置身于天地万物的人生智慧。
10、(词意)旧日用残的香粉，芳馥似当初，人儿的情意淡了，反恨不如。一个春天还寄来几行书信，到了秋天书信越见稀疏。绣凤被儿冷，鸳鸯枕儿孤，郁郁愁肠只待酒来宽舒。梦魂儿纵然有相逢把晤也成虚无，怎忍受连想做个虚幻的梦儿也无路。
11、(注释)1彩袖：代指***。玉钟：借指美酒。2拼(pan)却：豁出去的意思。
12、(赏析)这首词抒写伤春惜花之悲情。上片写东风无情，践踏粉红，实以抒还如去年的今日苦愁。下片开首似是悔语，实为悲痛感慨春残可哀，后二句变沉痛为凄厉以致愤懑。全词语辞深婉清劲，更显沉痛悲怆之愁怀。
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14、(赏析)本篇为淳熙十四年(1187)，自浙江湖州前往苏州访问范成大，途经吴淞所作。吴淞江边，太湖之滨，一路明山秀水，自然引起词人的几多感慨。起句写北国的鸿雁毫无心机，从太湖西畔飞过，随着浮云而去，时序已入深秋。次写山峦气象，几座寂静的山峰清冷、凄苦，仿佛在商量著黄昏时骤雨飞临，天气阴沉不开，似愁客情怀，再即景怀古，无限惆怅。下片写道唐朝陆龟蒙曾隐居在甘泉桥边，词人也打算追随他在甘泉桥边住。「共天随住」只是欲共未共，欲住难住的「拟」而已，一字之中深寄了多少现实的凝重感。末尾以近景残柳垂条参差随风舞收煞，含古今沧桑之感。
15、苏轼，东坡先生，二十岁便中进士，三十岁已是享誉文坛的大文豪，年少得志，意气风发。初入仕途，以天下为己任，早期各种策论，文以载道，针砭时弊。元丰三年(1080年)，因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，遭遇着政治贬谪的痛苦，生活也变得窘困起来。《黄州寒食帖》里“今年又苦雨，两月秋萧瑟。卧闻海棠花，泥污燕支雪”“君门深九重，坟墓在万里。也拟哭涂穷，死灰吹不起”,写尽了流放贬谪之人的孤寂苦楚和憔悴无力。
16、摇滚与宋词，都是可配上音乐唱出的。二者本是出自同根。摇滚分硬摇与软摇，宋词有豪放和婉约，二者相互对应。
17、清平乐晏几道留人不住，醉解兰舟去一棹碧涛春水路，过尽晓莺啼处。渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情。此后锦书休寄画楼云雨无凭
18、如果觉得宋词背的可以了，可以看看古代词评(人间词话我懒得搭理，王国维太偏执了)，最全面的应该是张炎的词源。
19、六令晏几道绿荫春尽，飞絮绕香阁。晚来翠眉宫样，巧把远山学一寸狂心未说，已向横波2觉。画帘遮匝新翻曲妙，暗许闲人带偷掐。前度书多隐语，意浅愁难答。昨夜诗有回文韵险还慵押。都待笙歌散了，记取留时霎。不消红蜡，闲云归后，月在庭花旧阑角。
20、之所以说得如此讽刺，就是因为如果按照他们的赏析反向推演，写出一首诗词来一定惨不忍睹，丑绝人寰。而这些纳入到辞典中的诗词作品，好像都不是他们费尽心力挑出来的，而是从那些前人总结的经典中找出来。
21、(词意)信步东城，渐渐感到风光越来越好，那波光的湖面，如同千折百褶的丝绢，迎送著来往的客船。岸边的柳树摇曳著新近长出嫩条，宛如团团烟雾，使人们感到阵阵轻寒。粉红的杏花已经开满枝头，更使得春意盎然，景致无限。人生苦短，欢乐愉快的日子更是不多，这怎能不让人深深遗憾，唯其如此，何必要吝惜千金，却轻视美人欢乐的一笑？让我为君端起酒杯劝阻夕阳：且不要匆匆下山，还是将这一抹晚霞洒向花间。
22、(赏析)这首词描写了闺中女子淡淡的闲愁，却透溢出她深浓的哀思。这种淡而有味、韵味无穷的艺术风格，是秦词，实际上也是婉约词正宗特色之一。这首词以清丽优美的语言描绘了一位相思女子的精小的阁楼和她闲淡的精神世界，这两者全容纳在寥寥三十几字的小令之中，却作得仿佛一件精美玲珑的艺术盆景，或如一块琢磨剔透的美玉，令人久久欣赏把玩，爱不释手。
23、(注释)1《蝶恋花》：一作《凤栖梧》，是同一词牌的别名。2伫倚危楼：伫，久立。危楼，高楼。3望极春愁，黯黯生天际：照词意应为：「望极，春愁黯黯生天际。」黯黯：忧伤离别之貌。4拟把疏狂：打算放纵一下。疏狂，生活狂放散漫，不受约束。5对酒当歌：曹操《短歌行》：「对酒当歌，人生几何？」6强乐：勉强地寻欢作乐。7衣带渐宽：表示人渐渐地瘦了。8消得：值得。
24、诗词的文字之美看不出来，音律之妙看不出来，典故之精也看不出来，总之能把古典诗词秒切成解析几何，这倒是最大的功能所在。
25、遥想前岁春光盛，园内莺啼绿柳。蜂忙蝶舞全无忧。花下语声柔，笑颜似含羞。
26、《唐宋词鉴赏辞典》是上海辞书出版社中国文学鉴赏辞典系列中重要品种。
27、(词意)春光只在庭园的西畔，荠菜花开得正繁，蝴蝶也飞舞忙乱。晴日照着池塘，碧绿澄鲜。香径上的花儿已经落尽，就连落在小路上的花瓣也被风吹得老远。我的相思太深太长，反而恨那些游丝太短。整天里害着相思病，衣带渐渐松缓。梳妆匣里的明镜不会骗人，等明日归来，你再试着亲自看一看我憔悴的容颜。
28、(赏析)本词描叙作者登高望远，触景生情，感叹羁旅生活的愁苦，抒发无限相思之情。上片以写萧瑟清秋晚景为主，羁旅之愁寓于其中。山岭上暮云纷飞，江边暮霭迷茫，满目烟波浩渺，词人凭栏很久，凝神注视远方。一眼望去，山河冷落萧条，清秋万里凄凉，不忍心再望。这时回忆想念恋人，抒离愁别恨，寄托无穷相思。在那遥远的神京汴梁，有位美女，光彩照人如仙人一样，自从分手以来，再也无法得到她的音信，令「我」不胜忧伤，望断南飞的大雁，也毫无用处，只会追引我的忧思更加悠长。下片忆旧欢，诉今愁惹起平生心事，令人忧郁无限。暗想当初，有多少幽会欢娱的美好时光，岂知聚散难以预想，当时的欢乐，反而酿成今日的无限怅惘。千里阻隔，我们无从相见，只有相互思念。每当登山临水，都会惹起「我」对往事的回想，总是黯然销魂，神情沮丧，终日里闷闷无言，独自默默地走下楼廊。全词以写景抒情为脉络，层层铺叙，步步深入，言浅意丰，平白如水。
29、▲左起为沈虎跃副校长，同班徐嘉骜(全省第一名)、蔡涵淇、周龑(全省第十名)和朱睿之(录取清华)
30、宋词不仅是一种文化，也是一段记忆，更是一个传奇，她记录描绘了曾经无比辉煌的王朝，带给后人无限的遐想。
31、虽现存的宋词是有骨无魂，但这《宋词鉴赏辞典》却也可当作一本歌词集来看，别有一番风味。
32、(赏析)这首词写闺怨。两片前半部分，都是由物及人：以香粉如故，反衬离人心变；以被冷枕孤，反衬主人只身独居。两片后半部分，都是层层递进：春日还有「数行」之书，秋日书来更少；有梦也难如愿，何况根本无梦。全词语浅情深，起伏跌宕。
33、(注释)1商略：商量。2第四桥边：指唐诗人陆龟蒙隐居之处。3天随：陆龟蒙自号天随子。
34、(注释)1宫锦：宫中特用的锦缎。2南园：泛指园囿。3小怜：北齐后主高纬宠妃冯淑妃名。此处指歌女。
35、最主要看的词人，北宋是柳永，张先，晏殊，晏几道，苏轼，秦观，周邦彦，欧阳修，贺铸等；南宋是李清照，姜夔，吴文英，史达祖，高观国，陈允平，周密，王沂孙，张炎，辛弃疾等。
36、理想和现实，苏轼把人生不同的际遇都写进了诗词。在矛盾里走过的一生，我们看到了东坡先生有道家的出世洒脱，有儒家的入世而为，也常遇佛说无常。或许我们每个人心中都有一个东坡居士，都能在不同的人生际遇里与其相逢。
37、(词意)留人留不住，醉中解缆随着兰舟远去。一只船桨划出碧波漫漫春江路，霎时过尽黄莺啼叫处。渡口上杨柳青青，枝枝叶叶都是离情。此地别后书信休再寄，画楼欢情已化作残云断雨虚幻无凭。
38、 我学习古诗词的动力完全出于自己对诗词本身的热爱。我觉得古诗词语句精炼优美，读来朗朗上口，意境深远，给人以启发和深思，也能学到很多知识。读诗、背诗于我而言是一件非常快乐的事情。能得到快乐，这才是最主要的动力。
39、 当然可以。作为诗词爱好者，最好能掌握诗词格律，它会让你对诗词更在行。关于格律方面的书籍我比较推荐师洪亮的《诗词写作必读》，因为我就是看的这本书学的格律，讲的非常精准，也好懂。另外，像《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》这类书籍也非常好，能让人提高自己对古诗词的理解能力和赏析水平。
40、工作时间：周一至周五08:30—17:30
41、谈到语文学习总是让我又爱又恨。说爱呢，是因为语文本身是很有趣的，读细腻的现代文会被戳中泪点，读古人互掐互怼的文言文会偷偷捧腹。说恨呢，又是因为语文的提高比别的科目都要难(或者说玄乎)——因为它基于你的整个文学素养，是从小到大的积淀的结果，在高中学习的过程中很容易感到力不从心。无可否认，语文学习是难的，但其实难学和不会学是两码事，我们需要做的就是在高中三年的学习过程中慢慢学会如何学语文。
42、可见，要品读诗词，抓住“诗眼”，“题眼”是关键。
43、(词意)东风又作了无情事，一夜就把艳粉娇红片片摧残落满地。我不忍看这惨景，独自躲在帘幕低垂的小碧楼。但还是如同去年那样，小楼帘幕都遮不住我心中的悲伤忧愁。伤花残，悲春去。我何苦要管它春残花谢这些多余事！为什么我要到处登山临水追春留？还大把大把空流悼春的泪！如今只管金杯倾尽痛饮醉——我倒要看看要喝醉几多回，才眼不见它红消香断残春归！
44、《宋词鉴赏辞典》编排精妙：白居易写过三首《忆江南》，假使这三首单独成词，就失去了衔接中的意味。词牌名相同的词有很多，为什么不以词牌名作为编排标准而用词人呢？因为词人在一定时间内的风格是相近或相同的，将三首《忆江南》做统一编排能够将某首的首句或末句与另一首联系，进而使三首词融为一体。
45、(词意)《雨霖铃》意境图清秋的寒蝉哀婉凄切地鸣叫着，正当傍晚时分，长亭外一场急雨刚刚消歇。在这都门送别的酒宴上，我了无情绪，因为对你实在恋恋不舍。正当此时，那行船又鸣起响笛，催促我登舟出发。你我紧拉着手相对而泣，千言万语竟无话可说，只一个劲儿的气堵喉噎。想到这样一分别，我即将到千里之外，烟波浩渺，暮蔼沉沉，楚天辽阔。多情的人自古以来就怕离别，更何况是在这冷落的清秋时节。今天晚上只须醉酒沉睡，待醒来时，一定是天将拂晓，晨风吹拂，河堤上的杨柳在微风中摇曳，远方的天空上挂著一弯残月。这一去长年累月，无论多么好的良辰美景，都会形同虚设，因你我不在一起，纵然有千般风情万种蜜意，更向何人去诉说？
46、《南歌子》为敦煌曲子词，是上世纪初期在莫高窟发现的唐朝五代时期的敦煌歌辞。这是早了一千年的浪漫。