1、牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰;牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾;牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。
2、土壤 栖息 捕食 繁殖 制服 机翼 惨祸 关键 欲出又止 多灾多难 随心所欲 不折不扣
3、那些没钱没权的男人们呢，没条件花花草草，但不能阻挡人家内心情欲的波澜壮阔，汹涌泛滥。
4、(释义)澜：大波浪;壮阔：又雄壮又宽广。指水的波涛浩渺广阔。比喻声势雄壮有力;规模宏大。
5、孤—独 厌—烦 如—似 孤零零—孤单单
6、王老师推出了四年级数学下册所有必考的专项练习
7、译：爱别人的人,别人总会爱他;尊敬别人的人,别人总会尊敬他。
8、数字成语：一本正经二话不说三心二意四通八达五彩缤纷
9、筑巢 摇篮 乃至 肥沃 折腾 忧患 堤坝 侵蚀 崩塌 毁灭 植被 经营 扫帚 腐烂
10、随心所欲----一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。随，听任。欲，想要
11、释义：汹涌：水势奔腾翻涌的样子。形容波浪又大又急。
12、提起李吉林老师，大家都会很自然地想起她的情景教学。她在上世纪八十年代执教的《桂林山水》课例，堪称情境教学的经典之作。这堂课的开始李老师就创设了这样一个情景——我们一起坐上飞机，到桂林做一次旅行，老师做导游，介绍桂林的山水。李老师用的优美的教学语言，配合如诗如画的桂林山水图，加上富有情感课文范读，把学生的思绪一下子带到了风景如画的桂林，进而进入课文描写的情景之中。大部分学生没有去过桂林，李老师引导学生通过课文的语言文字，深入体会漓江水静、清、绿的意境，桂林山奇秀险的特点。她用语言描述情境，用图画描绘情境，用优美乐曲烘托情境，通过学生想象、联想，让学生置身教师创设的情境之中，并联系已有生活经验，仿佛听到、看到、感受到了漓江水静、清、绿和桂林山的奇、秀、险。有了情境的支撑，学生对漓江水桂林山的特点感受，不再局限于抽象字面的理解，而是有了具体形象的感受，对课文内容的理解更深了一层。课文最后写作者荡舟漓江的感受“人行在碧波上，舟在画中游”，李老师结合这段课文再次创设情，和学生一起荡舟漓江，欣赏两岸美丽的景色。整堂课学生既是在学习课文，又沉浸在“游山玩水”的氛围中，激发起学生学习的兴趣和主动性，学生潜移默化地受到美的熏陶，激发了他们热爱祖国锦绣河山的思想感情，很好地体现了语文课程语言美和意境美和谐统一。
13、翡翠 凉爽 高耸山涧 透射寂静 增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延 绚烂 白皑皑 重重叠叠斑斑点点
14、此起彼落：这里起来，那里落下，表示连续不断。
15、愚不可及——指为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。
16、素质—素养 弥漫—充满 卓越—杰出 流连—留恋
17、生：(上讲台指图中的山)这山像绿色的屏障，这山像新生的竹笋。
18、无恶不作----没有什么坏事不干。形容做尽了坏事。
19、劫难—灾难 趔趄—踉跄 防备—防范
20、笑逐颜开：笑得脸都舒展开了，形容十分快乐或得意。
21、译：在东边的篱笆下采摘菊花,悠然间,那远处的南山印入眼帘。
22、秦牧《长河浪花集·「深情注视壁上人」》：「他们的经历，各各以波澜壮阔的现代历史为经，而以他们个人和群众一起进行革命斗争的事迹为纬，织成了一幅幅灿烂夺目的锦缎似的长卷。」
23、师：像无瑕的翡翠，漓江的水就这么美。现在请女同学念，大家体会这种感情。
24、胆大妄为：毫无顾忌地干坏事。妄为：胡搞，乱做。
25、在福克兰群岛，角斗士们离开他们波澜壮阔的战场，壮观的《出埃及记》现在已经开始。
26、响彻云霄----响声直达高空，形容声音十分嘹亮。彻，通；透。
27、仪态端庄——指神情举止、姿态风度端正庄重。
28、(评)这一环节中李老师集中教学了连绵起伏、拔地而起、各不相连、形态万千、奇峰罗列、危峰兀立、怪石嶙峋等7个词语，不少词语意思比较抽象，学生缺少生活经验，难于理解。教师针对学生的难点，运用了语言描述、简笔画图解、词素分析、词典查检等多种方式方法，化难为易，让学生正确理解了词语的意思，教得非常精彩，值得反复研读。比如教师用简笔画画出桂林的山，“这些山的形状像什么？”学生回答“像老人，像骆驼，像大象。”“课文中用了那个词语来形容？”在这样的语境中学生很容易对号入座找出“形态万千”。还有“奇峰罗列”，教师结合图示，让学生理解桂林奇在何处，“罗”和“列”什么意思，这样的教学，学生不但理解了词义，还学习了分解词素理解词义的方法。危峰兀立的“危”，学生望文生义很容易理解为危险，教师出示了词典中“危”的三种解释，引导学生选择恰当的解释义项，这是一种使用工具书的方法指导。词语教学是小学语文课最基本最重要的教学内容，李老师的这段词语教学堪称经典，值得语文教师细细揣摩，认真领会。
29、有人赞叹坚忍不拔的青松，有人欣赏波澜壮阔的大海。有人喜爱使人陶醉的音乐，有人称赞振翅高翔的鸿雁。而我，却喜爱秋菊。因为它婀娜多姿，香味芬芳;因为它不畏严寒，傲视寒霜。
30、不慌不忙----形容说话、做事沉稳，毫不慌张。
31、兵贵神速：用兵贵在行动特别迅速。神速：特别迅速。
32、荣华富贵----指有钱又有地位。荣华，草木开花，比喻兴盛或显达。
33、仪态端庄----指神情举止、姿态风度端正庄严。
34、饶恕—宽恕 违抗—违背 应付—应对 凶恶—凶狠
35、 笑眯眯 胖呼呼 金灿灿 轻飘飘 孤零零 泪汪汪 绿油油 齐刷刷
36、生：桂林的山有各式各样的，有的像老人，有的像骆驼，有的像大象。桂林的水很清，可以看见河底。
37、邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 诞生 打扰 异样 激烈 交谈 径自 猛然 抱歉 见怪
38、那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。(运用比喻写出了的凶恶)
39、(评)第二次自学课文，要求找出写桂林的水特点的词语，并且用符号划出，边读边用符号作好批注。这是一种自学方法指导，有利于培养学生的自学能力。
40、神气十足：形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。神气：自以为得意傲慢的神情。
41、辩论寻常 解答 信奉 容许 违背 曾经 拖住 解释 教授 宣布固执 栏杆 罢了 境界
42、自言自语----自己跟自己说话；独自低语说话。
43、近义词：汪洋大海、千军万马、浩浩荡荡、波涛汹涌
44、马虎—认真 生疏—熟练 善良—凶恶
45、极目远眺：尽眼力之所及眺望远方。极：尽；眺：望。
46、莫名其妙----一没有人能说明它的奥妙或道理，表示事情很奇怪，使人不明白。
47、怪石嶙峋----奇形怪状的石头重重叠叠的样子。
48、将心比心若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及响彻云霄
49、他在小艇停靠区选了一条油箱满满的摩托艇，出发驶过风平浪静的海面，现在没有了昔日娱乐的小船，汽油运输船和横越海峡的渡船。
50、南朝·宋·鲍照《登大雷岸与妹书》：“旅客贫辛，波路壮阔。”
51、到过海边的人，都会被大海那波澜壮阔的气派而深深震撼！
52、带人体部位的成语：面呈菜色将心比心随心所欲夺眶而出
53、所向无敌：力量所指向的地方，谁也抵挡不住。形容力量强大，无往不胜。敌：抵挡。
54、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
55、带有“看”意思的词：盯瞅瞄望见瞧盯着遥望瞧见注视察看观看
56、愚不可及：形容人极端愚蠢。
57、卫星无法探测到它们的踪迹，如果不是在非常风平浪静的日子，你即使站在帆船的甲板上也无法发现这些祸害。
58、罗列—排列 游览—游玩 明丽—明媚 缓缓—慢慢