1、晚上我会先将今天的作业认真完成。我有时候在规定时间内不能完成作业，但是在老师讲解前都会全部完成。做作业的过程恰恰是对老师讲过的内容进行的一个消化整理，我十分享受这个过程。在做作业之前，我会先把老师课上讲过的内容再想一遍，翻一翻笔记和课本，把思路和方法再推一遍，然后再去做题，这样会轻松很多。然后将明天的课程进行预习和准备并将难点进行标注，以便上课时着重理解。
2、《论语》：三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。
3、出自(汉)杨雄《法言•学行篇》。24学贵得师，亦贵得友。
4、而每个星期我最盼望的就是上历史课，因为古人的智慧是无穷的。刘老师带我穿越时空，与古人对话。唐太宗李世民曾说：“以铜为鉴，可以正衣冠，以史为鉴，可以知兴替，以人为鉴，可以知得失！”才有了贞观之治。刘老师又引领我走进岳飞的内心世界：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血！”为国家献出自己的生命，这是何等的豪情壮志？
5、每当经不住电子产品的诱惑，我就会问自己，“整天学习也许使我不快乐，可整天不学习真的就让自己很快乐吗？开学后，自己就一定能好起来吗？你是谁？你从哪里来？你要到哪里去？”
6、我希望，疫情早日结束，生活恢复正常；我期待，早日回归校园，与老师同学们朝夕相处。在这一天到来之前，我依然不敢松懈，因为我知道一旦放松，便会被超越。我不会在浅滩中漫不经心地划桨，因为浅滩中的沙粒会磨坏船桨，磨平我有棱角的心。我应该做的是用尽全身的力气将船推出浅滩，再如花朵一般，纷纷飒沓的青春中，到达鸟语花香的彼岸。
7、“尊师重教”出自《礼记·学记》，是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。
8、(一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！祝福您，亲爱的老师！一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下！)(尊师守纪名言短语)。
9、出自《海瑞集•赠陈元山任古田司训序》。20三人行，必有我师焉。
10、经潮安区委、区政府同意，鳌头中学升格为正股级事业单位。镇委、镇政府筹集和投入资金700多万元，对校园的环境设施进行整治优化，现在运动场修缮改造工程已经完成竣工验收，全校地面及绿化改造工程已完成立项，校园环境可望在短期间内得到改善升级。在布局调整中，学校管理团队和师资队伍也得到了有力的优化提升，专任教师中现有高级职称5人，一级职称22人，省级优秀教师1人，市县级优秀教师9人。
11、同学们，“空中课堂”不但能教会我书本知识，还能带给我很不一般的人生体验，希望大家要利用好“空中课堂”，让我们伴随“空中课堂”快速成长。
12、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
13、(为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。)
14、文明这个词比较宏观抽象，包含很多角度也就是子话题，所以主体部分可以通过小的类别来表现中华文明的特性。意即写作的时候话题可以加以缩小、微观化，比如可以通过经典文化、圣哲精神、先贤智慧、诸子思想、英雄气节、烈士操守、名人品行、伟大人格等等来表现文明礼仪的重要性。把以上所思所想的内容和五千年文明结合起来，多角度多侧面取材，可以按照所给审题材料中提示的文明的载体来写作，也可以围绕历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等立意。表明文明礼仪在华夏民族发展过程中各个方面的巨大作用，若有针对性地写到当代中华民族的伟大复兴，中国梦的实现，更需要激发出这种文明的韧性会更有现实意义。
15、 古人创作诗词，讲究将“意”和“象”进行结合，在意象中升华出境界，教师引导初中学生对于古代言语表达的理解，为学生创设古诗词的情境，让学生进一步领悟作者想要表达的真切情感。比如《使至塞上》，教师通过播放大漠雄浑景色的动态图片，和边塞音乐，让学生诵读诗，给学生们创设视听情境，感受苍凉悲壮的意境。让大家体会，诗人虽受排挤，虽孤独与郁闷，但是他的情感在塞外风光中得到升华，豁达又开朗。比如《天净沙·秋思》是一首著名的散曲作品。此曲由九处景物组合成一幅游子在秋天思念故乡图，可以让学生简笔画图，创设直观情境，感受一位远离家乡的旅人郁郁不得志之情。又如《卖炭翁》，可以创设表演的情境，让学生演绎一个卖炭老人催人泪下的悲剧故事，激发学生强烈的爱憎之情。
16、一个国家的繁荣，不仅在于其国库的富足，其城池的坚固，其公共建筑的华丽气派，更在于其公民的文明程度，这才是它实际利害之所在。所以，不论是在哪个国家的领土上，只有从每个公民入手，抵制不文明行为，我们的国家在国际上才有立足之地，才会让世界知道有着五千年文明古国之称的华夏民族不是浪得虚名。
17、出自《吕衡州文集•与族兄皋请学春秋书》。3国将兴，必贵师而重傅。
18、周恩来总理在我们心目中不仅是颜值担当，而且在世界上也享有极高声誉。总理凭借的不是俊郎的容颜，而是人格魅力，文明素质。日本友人这样描述周恩来总理：“和人寒暄时，容貌端正，落落大方，以锐利而暖人的目光凝视着对方……”虽未能亲见，却可以想象感知，周总理的眼神一定闪烁着素养文明的七色光彩。
19、(宿老师点评)大量的引用和鲜活的事例，可见小作者积累之丰厚；从个人到国家，从平凡普通到名人伟人，多角度多侧面论证，注意了详略安排，可见驾驭素材之功力；比喻、拟人、排比等修辞信手拈来，可见语言表达能力之强大。
20、说干就干。学习无非就是预习，听课，练习和巩固。我深刻地剖析了自己在每个环节的不足，开始了我的奋斗之旅。没有老师的监督，我自己约束自己。学习之前默默的对自己说：我能行！老师发的资料，我会提前下载，先仔细的看一遍，等到课上再看时果真就没有那么费力了，笔记也记得比之前轻松了；不仅如此，我觉得自己听课时的态度过于马虎，走神也是因为没有跟上老师思路，我开始试着慢慢跟老师的思路走，积极的回答问题。对于自己可以掌握但是又不熟练的问题，我反复的学习，直到弄明白为止。这个过程是很痛苦的，就像诗中所说“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，我咬牙坚持，果然看到了“柳暗花明”。与此同时，我的课下作业也慢慢的开始有了更详细的订正，不限于仅仅把正确答案再抄写一遍，只找我与正确答案案的差距。就这样一天天的坚持，我发现学习并没有想象的那么困难。
21、17师者，人之模范也。意思是；当老师的人，是人们学习的榜样。
22、(您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。)
23、挖掘点化，装饰阐述，彰显固有建筑设施、花草树木的文化内涵。