1、秋风团扇秋风起后，扇子就用不到了。旧时比喻不再受男子宠爱的女子。
2、一棵棵银杏的叶子变黄了，飘到了树妈妈的脚下，就好像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。天空中，换装的叶子在翩翩起舞。
3、“啊！”表示明白了。联系前文可以知道这些自然界事物发生变化都是因为秋天来了。用这两句话总结了全文。
4、后作为追悼亡友的话。斗鸡走狗使公鸡相斗，使狗赛跑。(秋天的四字词语一年级)。
5、绿草如茵莺歌燕舞花团锦簇杏花春雨乍暖还寒湖光山色绿肥红瘦红情绿意鸟语花香(秋天的四字词语一年级)。
6、学:(学习)(学生)(学问)(小学)(中学)(大学)
7、(设计意图)学生通过自主设计动作，充分发挥他们的创造性，引导学生富有个性化的朗读，在多种阅读方式中积累背诵。
8、夏令：夏季。夏令，也指夏季的气候。炎夏：炎热的夏天。
9、稻穗低着头像犯了错误的小孩，稻田的不远处有个棉田。我们来到棉田，棉花像天上的朵朵白云。
10、(出处)：《战国策·齐策二》：“蛇固无足，子安能为之足？”明·施耐庵《水浒全传》第一百十回：“将军功绩已成，威声大震，可以止矣。今若前进，倘不如意，正如‘画蛇添足’也。”
11、本课是新课标人教版二年级上册第五单元，主题为“团结合作、友好相处”。《语文园地五》是由我的发现、日积月累、口语交际以及展示台组成，而本组我的发现的编排每一行的字都有一个相同的偏旁，需要学生运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系，因此我在教学设计中将其作为教学重点。而在日积月累中，本组安排了数量词的练习，要求学生能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称；在“我会读”的安排中，需要学生通过朗读运用，从而积累词语；“读读背背”则延续了本单元“团结互助，友好相处”的主题，安排的小儿歌《走山路》，短小并有着深刻含义。口语交际则围绕“合作”为题，让学生进行讨论。展示台的设计也方便老师延续口语交际的话题展开。
12、四年级上册道德与法治全册教学设计(教案+课件免费提取)
13、◐◑ 人教版小学一年级语文上册生字组词和造句，给孩子收藏好！
14、西：(东西)(西方)(山西)(西瓜)(西天)
15、省试夏日可畏(一作张籍诗)丘为赫赫温风扇，炎炎夏日徂。火威驰迥野，畏景烁遥途。
16、译文：采摘了庶子的春花，而忘掉了家丞的秋实。
17、春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵一丛金黄