1、笛卡尔(RenéDescartes)，17世纪著名的法国哲学家，曾经提出“我思故我在”的哲学观点，有着“现代哲学之父”的称号。笛卡尔对数学的贡献也是功不可没，中学时大家学到的平面直角坐标系就被称为“笛卡尔坐标系”。
2、早期对仿射微分几何学和射影微分几何学作出了突出贡献。他建立了独到的方法，用几何构图来表现曲线和曲面的不变量和协变图形，取得了丰富的成果，如仿射曲面论中的锥面、射影曲线的一般的协变理论、射影曲面论中的Q1伴随曲面、主切曲线属于一个线性丛的曲面、射影极小曲面和闭拉普拉斯序列等方面的研究，得到了国际上的高度评价。
3、高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。
4、有一次上课，比罗教授讲胚胎学。他讲道：“母亲生男孩还是生女孩，是由父亲的强弱决定的。父亲
5、14×(8÷2)2＋14×(10÷2)2＝174(平方毫米)
6、孩子们渴望的眼神，追求时的热情，思考时的认真，汲取时的满足，获得时的快乐！
7、在进入都灵皇家炮兵学院学习后，拉格朗日开始有计划地自学数学。由于勤奋刻苦，他的进步很快，尚未毕业就担任了该校的数学教学工作。20岁时就被正式聘任为该校的数学副教授。从这一年起，拉格朗日开始研究“极大和极小”的问题。他采用的是纯分析的方法。1758年8月，他把自己的研究方法写信告诉了欧拉，欧拉对此给予了极高的评价。从此，两位大师开始频繁通信，就在这一来一往中，诞生了数学的一个新的分支——变分法。
8、首先在画面的左顶端画出“数学家的故事”当作标题，标题的下面画出一本大书边框，画面右下角画上拿着书的数学家。
9、于是，我开始量每排尼龙丝之间的间隔，它们的间隔都是一样的，大约是2毫米。我再量了除去边框后窗纱部分的长和宽分别是140厘米和85厘米。于是长140厘米的尼龙丝应是：
10、身体强壮，母亲就生男孩；父亲身体衰弱，母亲就生女孩。”
11、在大家期盼的目光下，虞教授打开了PPT：《数学家的故事》这几个字一下子就把我们深深地吸引住了。接着，屏幕上出现了一张图片：图片正中央有一位和蔼的老先生，虞教授告诉我们，围在老先生周围的全是他教的学生。我们一听，都佩服得张大了嘴：哇，真是“桃李满天下”呀，他会是谁呢？原来，他就是伟大的数学家——苏步青。得知他还给自己取了一个外号“数不清”，同学们都哄堂大笑，觉得他真是个风趣的人。
12、“我数学怎么都学不好”想放弃的孩子！你还能再抢救一下
13、1982年，米子因长年积劳，终于卧床不起了。苏步青每天下午4时30分就赶到医院，随侍左右，精心看护。1986年5月，松本米子静静地离开了人世，享年81岁。她临死前最大的愿望，就是要苏步青不要伤心，要好好地活下去。夫人亡故后，苏步青把夫人的照片时刻带在身边，意味深长地说:“我深深地体味着‘活在心中’这句话。就似我的妻子仍和我一起在庭园里散步，一起在讲坛上讲课，一起出席会议……”2003年，百岁老人苏步青就是在对亡妻的这种怀念之中，走完了生命的最后一段历程。
14、60年代又研究高维空间共轭网理论，获得系统而深入的成果。
15、出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平
16、有一天高斯的数学教师情绪低落的一天。对同学们说：“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”
17、从1927年起在国内外发表数学论文160余篇，出版了10多部专著，他创立了国际公认的浙江大学微分几何学学派；他对“K展空间”几何学和射影曲线的研究。
18、的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎么解释？”
19、新学期先抓习惯，再谈成绩！1-9年级学生好习惯培养指南，请老师转给家长
20、通过本次“数学家的故事”演讲活动，同学们了解了数学名人的生平事迹，不仅锻炼了选手的能力，展示了他们的才华，更重要的是让我们广大的同学受到了思想上的熏陶,从故事中体会到数学家坚持不懈、勇于探索、献身科学、报效祖国的精神，对数学，更多了一份热爱！
21、之后的15年来，我稍作修正，以“让学生儿童数学家”作为数学教学的理想与追求，以“项目”为教与学的媒介，坚持“问题引领，探究学习”的教学主张，在“生活数学问题探究”、“开放题探究学习”、“小课题研究”、“探究性游戏的设计与教学”、“读学、玩学、探学、写学”等多个“项目学习”的层面展开实践与探索，引导孩子自我观察、自己动手、自己思考、自我发现，进而培养学生用数学的眼光观察现实世界用数学的思维分析现实世界，用数学的语言表达现实世界。
22、 二(1)班的小选手们正精神饱满，热情洋溢地讲述着一个个富有教育意义的故事。
23、上学后，由于瘦小体弱，常受人欺负。这种特殊的生活境况，把他塑造成了一个极为内向、不善言谈的人，加上对数学的痴恋，更使他养成了独来独往、独自闭门思考的习惯，因此竟被别人认为是一个“怪人”。
24、老师，你教的东西有用吗？---教育的意义(值得观看)
25、细心的米子早就发现他整天唉声叹气，茶饭不思。一天吃过晚饭，从不吸烟的苏步青在抽闷烟，米子便问他有什么心事。苏步青把心里话和盘托出，他不想因一己之私，留在东瀛。令他想不到的是，米子听到了他的打算，并没有阻止，反而鼓励说:“青，我支持你的决定。首先我是爱你的，而你是爱中国的，所以我也爱中国。我支持你回到我们都爱的地方去，不论你到哪我都会跟着你的。”短短数语，使苏步青格外感动:米子是一个识大体的女人！有了妻子的支持，苏步青一人先回杭州。浙江大学的条件远比他想象的差，不但聘书上写明的月薪比燕京大学聘任他为教授的待遇相去甚远，而且由于学校经费紧张，他虽然名为副教授，却连续四个月没有拿到一分钱。幸亏还有在上海兵工厂当工程师的哥哥及时帮助，否则苏步青就要靠当东西维持生计了。为了养家，苏步青打算再回到日本去。
26、无独有偶，当时深圳的刘德美老师也在引导学生进行类似的探究学习。
27、16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死
28、欧拉感到很奇怪：”天那么大，那么高，地上没有扶梯，上帝是怎么把星星一颗一颗镶嵌到一在幕上的呢？上帝亲自把它们一颗一颗地放在天幕，他为什么忘记了星星的数目呢？上帝会不会太粗心了呢？”
29、的确，对于很多人来说，数学意味着公式和精密的计算，那些藏在数字背后的逻辑反而无人问津。
30、在五十年代开始研究一般空间微分几何学，特别是一般面积度量的二次变分的计算和K展空间。
31、初中物理丨这些俗语考试中经常出现，建议收藏
32、据法国杰出的数学历史学家伯纳德·布鲁说，多布林的论文弥补了二战前的《数学分析》和日本人20世纪50年代在概率理论方面的进展所留下的空白。多布林的研究涉及到应用数学最重要的一个领域，他预见到那些易受无规律干扰的事物的运动规律，例如粒子在诸如水这样的流体中的运动等。
33、华罗庚一个伟大的数学家，年轻时为了证明一个数学难题写了几个麻袋的草稿纸。华罗庚主要从事解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论、多复变函数论、偏微分方程、高维数值积分等领域的研究与教授工作并取得突出成就。
34、祖冲之(429-500)的祖父名叫祖昌，在宋朝做了一个管理朝廷建筑的长官。祖冲之长在这样的家庭里，从小就读了不少书，人家都称赞他是个博学的青年。他特别爱好研究数学，也喜欢研究天文历法，经常观测太阳和星球运行的情况，并且做了详细记录。
35、伽利略继续说：“难道亚里士多德讲的不符合事实，也要硬说是对的吗？科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学。”比罗教授被问倒了，下不了台。
36、［14×(8÷2)2＋14×(10÷2)2］÷2×75
37、初中数学：三角形全等的判定+性质+辅助线知识点都在这里了！
38、学习方法：“初二”两极分化，请转给初二的家长和学子！
39、韦达(1540—1603)，法国数学家。年青时学习法律当过律师，后从事政治活动，当过议会议员，在西班牙的战争中曾为政府破译敌军密码。韦达还致力于数学研究，第一个有意识地和系统地使用字母来表示已知数、未知数及其乘幂，带来了代数理论研究的重大进步。
40、2019年中国西部数学邀请赛试题解答与评析
41、 作家徐迟在《哥德巴赫猜想》中这样描绘陈景润的内心世界：“我知道我的病早已严重起来。我是病入膏肓了。细菌在吞噬我的肺腑内脏。我的心力已到了衰竭的地步。我的身体确实是支持不了啦！唯独我的脑细胞是异常的活跃，所以我的工作停不下来。我不能停止。……”对于陈景润的贡献，中国的数学家们有过这样一句表述：陈景润是在挑战解析数论领域250年来全世界智力极限的总和。中国改革开放总设计师邓小平曾经这样意味深长地告诉人们：像陈景润这样的科学家，“中国有一千个就了不得”。
42、90支粉笔约是43立方厘米，合0.43立方分米。
43、伽罗华生于离巴黎不远的一个小城镇，父亲是学校校长，还当过多年市长。家庭的影响使伽罗华一向勇往直前，无所畏惧。1823年，12岁的伽罗华离开双亲到巴黎求学，他不满足呆板的课堂灌输，自己去找最难的数学原著研究，一些老师也给他很大帮助。老师们对他的评价是“只宜在数学的尖端领域里工作”。
44、截短，缩短到25米。跑到另一条边上，将原来15米的边长延长，又增加了10米，变成了25米。经这
45、适合1-6年级“填数游戏”告诉你学好数学三句话