1、③ hàn diào
2、目光短浅(mùguāngduǎnqiǎn)：缺乏远见卓识的、只顾眼前利益的性质或状态。
3、出示课文句子：巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。
4、一百爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
5、后来经审讯证实，那伙人是一群强盗。衙役很好奇，海瑞是怎么发现这些人是强盗的呢?海瑞笑着解释道：几个强壮的小伙子，抬一个久病的小姑娘，竟然会累得需要中途频频休息、换人。发生这种情况，只能说明这木板上藏有很重的东西。无论他们藏的是什么东西，这样做都有嫌疑。
6、了解到当前的战争局势，比利时和荷兰已经在沦陷的边缘，而法国纵使仍有二十万军队，但已经几乎放弃了抵抗，巴黎门户大开更使得德军部队获得了充足的作战补给。此时英国的三十万陆军形势更加不容乐观，正在组织全面撤退，空军和海军更是因为悬殊的力量差距，派往前线无异于自杀。照这样的趋势发展下去，不出几日整个西欧皆会被德国装甲部队的铁蹄践踏。
7、能抓住课文主要内容，适当省略其他内容，练习简要复述。(目光坚定造句)。
8、海防战士警惕地注视着广阔的海面，注视着海面上的动静。
9、目光尽处只见一条水平线，天和海在那里交界，云和浪在那里汇集，此时海边上没有争吵和喧闹的复杂的声音，每个人都深情地望着大海，就连两个因小事而打架的小男孩也面对大海流下了热泪。
10、下午第三节课，同学们迫不及待来到棋艺园猜灯谜。一张张“装”着灯谜的红色卡片挂在线上，风一吹，发出“哗哗”的声音。同学们一个个都全神贯注地看了起来，不过一会儿，同学们有的皱着眉头正冥思苦想起来；有的用手托着眉间，闭着眼，时不时还双手合十好像在想：“答案是什么啊？求老天爷告诉我啊！”；有的抓破脑袋也不会......突然，有个声音进入我耳帘，我的目光随着声源投去，一位同学正“一蹦三千尺”，跳了起来，大喊：“我猜到了！我猜到了！我终于猜到了！”那激动之情溢于言表。看着那位同学，我忍不住低头看着自己的灯谜，羡慕极了！
11、(4)师：对于这部分重点内容，我们复述时要详细些。我们应该怎样复述西门豹惩治巫婆和官绅的经过呢？
12、(3)学生自读时，师相机巡视纠正学生坐姿和读音。
13、不过使我们印象最深的还是她的“造句精神”。有次我上课开小差，扭头和旁边的同学聊起了天，等我把头转回黑板时，正好对上了老师的目光。她明明在微笑，眼神中却坚定的闪着警告。当时她正在讲解定语从句，她便用“上课不认真”这个例子让同学们造句，弄得我直冒冷汗。不过她并没有当众批评我，这让我感到十分温暖。从那天起，每天都能听到英语老师用新鲜的发现来造句，用造句让我们认真听课，也告诉我们一些人生哲理。
14、5月28日清晨，拉姆齐司令方面致电丘吉尔，表示已经召集了860艘民用船只，这是有史以来被召用的最大的民用船队，随时等待丘吉尔的派遣。他郑重道：发电机行动开始执行。
15、在这个问题上，他就是目光如炬，看得远，想得深。
16、预设2：第10-15自然段写了西门豹恶狠狠地处罚了危害老百姓的巫婆和官绅。
17、他脱去孩子的外衣，抱着他走进游乐园，坐上秋千——
18、一百微风拂过，我仿佛看到父亲微笑着站在面前，缓缓地抚摩着我的秀发，他虽然不说话，但我却读懂了他那慈爱的眼神。在父亲的目光里我读懂了一种博大的亲情，那是一种江海般宽大胸怀，一种升华的父爱。
19、能借助第十至十五自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的办法好在哪里，感受其智慧。
20、妈妈说，听国家指挥，驻守家中就是最大的帮忙
21、“兄弟六七个，围着柱子坐，大家一分手，衣服全扯破。(打一植物)”老师下令道，“开始抢答！”
22、上课时，老师总是用温和的目光看着大家，使我们感到非常亲切。
23、正确认读11个生字，会写“豹、派、娶”等8个字。
24、元宵节，不论是美不胜收的花灯，还是明亮皎洁的月亮，那都是元宵节火炽的美丽。元宵节的习俗，那都是象征元宵的团团美美、和和睦睦！
25、国王乔治六世对温斯顿·丘吉尔担任首相，心怀芥蒂和猜忌。他在重重纷争之时坚持留在白金汉宫，即使是德国飞机不停轰炸伦敦时也不曾动摇。
26、他孤身坐在天台上，天空飘散着雪花。丘吉尔颓然望向夜空中航行的三两架飞机，双目凝满了泪水，是自己错了吧，可能和谈才是拯救英国的唯一途径。
27、(出自)清·叶廷琯《鸥陂渔话·葛苍公传》：“先达葛苍公讳麟，号瞿庵，性敏多才，状奇伟，目光炯炯有英气，胆力过人。”
28、但丘吉尔认为还有胜利的希望，首先他想到的是去鼓舞法国全力抵抗，来到法国军事基地，用蹩脚的法语与法国总理交谈，总理坦言并没有制定任何的反击策略，法国的投降已然成为定局，丘吉尔所提出的任何应战可能引得与会人员面面相觑，在总理以及在场的所有人看来这就像是个疯子英国佬的胡话。
29、设计意图：通过认读词语游戏，以学生喜欢的方式检查生字词的掌握情况。通过对第一课时所学内容的回顾，为本课内容的学习做好铺垫。
30、目光炯炯(mùguāngjiǒngjiǒng)：两眼明亮有神。
31、预设1：第1-9自然段写了西门豹找老大爷了解邺县田地荒芜、人烟稀少的原因。
32、(2)“徒、投、扔、跪、饶、骗、溉”是左右结构，要注意左窄右宽。“徒”第九笔撇要短写，第十笔捺要舒展。“扔”要注意笔顺，第四笔是横折折折钩，第五笔是撇。“饶”第七笔横要写得短，第八笔撇要穿插在竖提的下方。“骗”第七笔撇要写得短些，“冂”里面是一横两竖。“溉”第七笔竖提略往上收，第十一笔撇穿到竖提的下面。
33、夜色更深，人也渐静了，大人们带着孩子，孩子带着花灯缓缓往家走去。“哦”发出声，一位孩子摔了一跤，他高扬起提花灯的手，一爬起身也不拍腿，马上仔细检查自己手中的花灯。那灯啊，是他的宝贝，这就是所说的像含在嘴里怕化了一样的感觉吧。
34、 第一位猜谜着者欢快地冲上讲台抽出了一张“好卡”，她苦思冥想、绞尽脑汁、眉毛霎时拧成了一条直线，但她最终也想不出来，只好垂头丧气地一步一步地挪下了讲台，仿佛脚有千斤重似的。
35、紫云鹏肩上坐着小步,和紫鸿鹏从天空降下目光炯炯的扫查着一切。
36、她不仅是良师益友，更是一位富有远见的开拓者。她认为课本知识可以为英语学习打好基础，但真正有益于自己未来的确是实践。她利用课堂时间为我们提供了一个极为简易却又无比珍贵的演讲舞台，她觉得英语虽重于语法，但口语表达却更为重要，这也就是课前演讲的由来。利用电子设备，配上同学们自己编写的内容，不但能集中同学们的注意，营造出极为浓厚的学习氛围，更能锻炼同学们的口才，使同学们有充足的信心迎接即将到来的新高考。
37、当灯谜都猜完后，我们依依不舍地结束了这堂有趣的课，我开始期待明年的元宵节了。
38、(2)引导：请你默读课文第十至十五自然段，画出描写西门豹言行的句子。
39、有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功。
40、至于日常训练，甚至可以要求孩子在每篇作文里，都至少用到这五种标点符号种的四种。虽然办法很“死”，可对于写作的评分提升还是很有用的。
41、坏了，她又火了！只见她一使劲挺起腰来，脸沉得像黑锅底，那两道充满责怪的目光叫人不寒而栗。