1、原指说长道短。语或出元．无名氏〈蓦山溪．不如归去〉词。后用“三长两短”比喻意外的变故。
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3、这种观察接二连三的发生，我就像一部投影仪一样从男人们的视角去看来自他们的幻灯片。
4、2()一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。()小花园在教室的左边，长八米，宽四米。()花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。()它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。()花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。 ()到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！
5、外婆身体不好专，妈妈总担心她有个三长两短的。
6、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
7、例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”
8、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
9、运用这种段式，可以写一写秋天植物的色彩，或者雷雨前的动物形态，或者大雪过后的景色，等等。先用中心句总述内容，然后分述，最后加入联想，运用设问、比喻或者拟人的句式抒发感情。
10、3()地上的水越来越多。()雨落在对面的屋顶的瓦片上。()像一层薄烟罩在屋顶上。()渐渐地连成了一条线。()溅起一朵朵水花。()雨水顺着房檐流下来。()汇合成一条条小溪。()开始像断了线的珠子。
11、栩栩如生 天高气爽 不计其数 浩浩荡荡 夹道欢迎 五彩缤纷
12、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
13、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
14、例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。
15、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
16、学会宽容，懂得忍让，人就会进入鸟语花香的世界，就会觉得世界是那么的高远，地是那么的广袤，一切都那么可爱，时时宽容，常常忍让，人才会达到精神的制高点而一览总山小，才会宠辱不惊，心境安宁。
17、银装素裹 分外妖娆 彩旗招展 严阵以待 斗志高昂 七零八落
18、大家都不愿照顾老母亲，万一她有个三长两短，你们可以心安吗？
19、只身在外要注意自己的安全，若有个三长两短，怎么对得起父母呢？
20、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
21、⑧整句并列：Thechildrencangowithusortheycanstayathome.
22、庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独的在深夜看守心灵月亮的树。当我们大都在黑夜里昧昧欲睡时，月亮为什么没有丢失？就是因为有了这样一两棵在清风夜唳中独自看守心灵月亮的树。 庄子眼极冷，心肠极热。眼冷，故是非不管；心肠热，故悲慨万千，虽知无用而未能忘情，到底热肠挂住，虽不能忘情，而终不下手，到底冷眼看穿。
23、计划管理；预习管理；听课管理；复习管理；作业管理；错题管理；难题管理；考试管理
24、这两个句子的写法稍有不同。例6采用了直接描述的写法，用“呼呼地刮着”五个字，描绘出了寒风的声音和风力；用“直打哆嗦”和“不停地叫”这两个短语，写出了寒号鸟的“哀”和“号”。例7采用了想象式描述的写法，写出了两层想象。第一层把山峰巨石想象成“金鸡”，第二层想象“金鸡”在山峰“报晓”。这样展开想象，果真使石头也活了起来！
25、冬冬，我们一起回家＿＿＿＿！我可以看看你的书＿＿＿＿＿？
26、英勇无畏的战士们如虎下山,直扑敌人的阵地。我在一家铺子的橱窗里看见了跟钓竿,钓丝一块出卖的吊钩。可敬的老科学家的额头上深深地刻着两道皱纹。今天依然屹立不倒的长城不正是老动人民的血汗和智慧的结晶吗?李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家。
27、你如此地莽撞，万一有个三长两短，你的家人要如何活下去?
28、这个总分段式别具一格。第一句用“争奇斗艳、芬芳迷人”总领花儿的开放特点，第二句补充说“一天之内，不同的花儿开放的时间是不同的”，然后以时间为序，进入分述，具体描写出九种花开的状态，构成总分举例段式。运用这个段式写段落，可以设计出多个类似的写作任务。比如，写《女同学发型》的不同特点，或者创设情景写《一组“木头人”》各不相同的姿势、表情，等等。先总起一句说特点，再引用例子展开分述，语言表达要具体，使中心句的意思得到证明。
29、小学五年级上册数学常考题型汇总，考前一定要给孩子看！
30、①名词并列：Iliketheboxplacedonthedeskandtheflowersinyourhand.
31、引起读者对+对象+特性注意和思考，引出下文。
32、周先生告诉记者，孩子吃了半年三鹿奶粉，就这一个儿子，要是孩子有个三长两短，我们真的不知道怎么办。
33、夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼又来了，童年却一去不还了。
34、大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃。
35、例2：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。(《小蝌蚪找妈妈》)
36、如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
37、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
38、判断：是比喻句的打“v”，不是比喻句的打“Ｘ”。１、长城像一条长龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。( )２、儿童好像祖国的花朵。 ( )３、我好像听见大海在歌唱。 ( )４、这位老人好像在哪儿见过似的。( )５、她长得像她妈妈。 ( )
39、建立一个错题记录。把平时作业、考试、练习中做错的问题记录在错题集上，不时拿出来看看。
40、自主选择一处熟悉的环境，比如教室、操场、花圃、长廊、书桌等，先按顺序看清楚物体的位置，再连起来写一写。
41、(4)给文章加个合适的题目。
42、他讲得那么激情澎湃，那么大汗淋漓，那么立场鲜明，仿佛他是这些陈词滥调的原创者，而小花猫最最讨厌那些充满了观点而所有的观点闻上去都馊了的人。
43、六婆为牙婆、媒婆、师婆、虔婆、药婆、稳婆。
44、有生之年无米之炊有禁不止无计可施有法可依无权过问呱呱落地呀呀学语三长两短的造句“西尔弗先生，”我说，“我相信你是最聪明的人。万一我有个三长两短，烦你让大夫知道我是怎么牺牲的。”
45、只身在外要注意自己的安全，若有个三长两短，怎么对得起父母呢?
46、希望大家可以掌握这一方法，勇于实践，熟能生巧，突破英语学习瓶颈。
47、自从丈夫出远门后，她每天提心吊胆，就怕听到什么三长两短的消息。