1、 比喻就是打比方，结构由本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)、比喻词(比喻关系的标志)这3个部分构成。比如:(修辞手法有哪些)。
2、②生动形象地写出了____的____特点。(比喻,就答写出了本体的什么喻体特点)
3、似的，恰似”等连接。常见形式是“甲像乙”。如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
4、 用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近接的语句或片断或章节传下接，首尾蝉联，用符号表示就是“ABC,CDE”.这种修辞手法，叫做顶真，又叫顶针或联珠。
5、 不直接说所要表达的人或事物，而借用与它有密切相关的人或事物来代替。
6、 阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧!”
7、例子(1)：硕鼠！硕鼠！无食我黍。——《诗经．硕鼠》
8、 明喻甲向乙出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如出现那小姑娘好像一朵花一样
9、①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系。例如：
10、 母亲移动过的水田里，嫩绿的秧苗一行行竖了起来，整齐匀称，像一块绿色的地毯。
11、 有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。(臧克家《有的人》)
12、比拟也叫做“转化”。就是在描写某事物时，“转”变被描写对象原来的性质，“化”成另一个本质截然不同的物类，来加以形容叙述的修辞法。
13、(4)夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。作用:揭示事物的本质,烘托气氛,引起联想,使表达的事物更突出、更鲜明。如:①白发三千丈,缘愁似个长。("三千丈"为扩大夸张)②芝麻粒儿大的事,不必放在心上。("芝麻粒儿"是缩小夸张)
14、 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
15、 作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
16、 当秋风吹拂着你的双颊，稻田里，那一株株饱满的稻穗充满着成熟的喜悦，弯着腰，躬着背，低着头，它好像是成功者谦虚的楷模，当秋天来临时，硕果累累，秋高气爽，一股成熟的气息扑面而来，这一切都是那神奇的画布——大自然，精心用粗细不一的线条，五彩缤纷的颜料，勾画出一幅又一幅美得动人，色彩斑斓的图画，让人心旷神怡。
17、________________________________________________
18、语气一致的句子或短语接连说出来，这里要注意，最少要三个或三个以上才能算作排比。可不要认为排比不会在诗中出现，像天净沙，秋思中的枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，不就是排比嘛。
19、(2)小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。《美丽的小兴安岭》
20、运用移情修辞手法，首先将主观的感情移到事物上，反过来又用被感染了的事物衬托主观情绪，使物人一体，能够更好地表达人的强烈感情，发挥修辞效果。
21、也叫顶真,它是用上文结尾的词语作下文的开头,使语句递接紧凑而生动畅达的一种修辞方法。就好像我们经常玩儿的一种游戏“成语接龙“一样,下一个词的第一个字是第一个词的最后一个字!.
22、反复。为了强烈地表达思想感情，有意地把某个词语或句子重复运用，这就叫反复。包括连续反复和间隔反复两种类型。能加强节奏感，突出某个意思，强调某种感情。
23、②同位式暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。例如：老王你不要灌汤。
24、例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
25、对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。
26、(2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
27、常见的修辞手法主要有:比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反语、反复、顶真、对比等。
28、运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
29、夸张夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。作用是揭示文章中心，给人以启示。烘托气氛，增强文学的(句子)感染力。进一步增强联想；创造文章的氛围。
30、例如：残酷的战争起于片言之语，君不见熊熊烈火大多来自些微火星。
31、 作用：便于记忆、传诵，增添语言的和谐美。
32、 作用：拟人常常在感情激动是运用，具有很强的抒情性何感染力，使语言生动有趣。
33、字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
34、她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。(《荷花淀》孙犁)
35、(3)齐魏徭戍，荆韩召募。(李华《吊古战场文》)齐魏荆(楚)韩等战国时期君王为徭役守边而招募兵员。”
36、对比就是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起互相比较的修辞方法。比如《黄河谣》：
37、 看，秋婆婆边走边说：“秋天将要过去，冬天就要来临。赶快穿些衣服吧!”
38、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。( )
39、比拟有常用的三种具体用法，分别是：拟人法、拟物法、形象法。
40、夸张是对事物的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。
41、比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。
42、为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上。
43、 反诘。即为了强调某一观点，用疑问的语气表达与字面相反的意义。反洁是无疑而问，无须回答。如“除却诗书何所癖?独丁山水不能廉。”
44、地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
45、例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——《望天门山》
46、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。
47、让词句具有表面上一个意义实则表达另外一个意义的修辞方式。比如：
48、 对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。
49、著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义：比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。
50、 好像失了三省，d国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，d国倒愈像一个国。(间隔反复)
51、☆作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。(事物间有相似性)
52、(2)搞四个现代化，不懂科学技术就要成为科盲。
53、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。——《春》朱自清
54、例1：远远的街灯明了，/好像是闪着无数的明星。/天上的明星现了，/好像是点着无数的街灯。(《天上的街市》)
55、①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系。例如：这是花的海洋。
56、设问的特点“无疑而问”。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。例如：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也没有。又如：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，*的是什么？最主要的是*科学的力量、技术的力量。
57、例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
58、⑥红豆不堪看，满眼相思泪。(牛希济《生查子》)
59、看到某事物，从而联想到一些事物，也就是想象。
60、 恩重如山冷若冰霜呆若木鸡挥汗如雨浩如烟海
61、把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。
62、(9)反语。即通常所说的"说反话"--实际要表达的意思和字面意思是相反的。如:"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了。
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