1、我们在平时的时候一定要多看书，包括小说，诗歌，散文，还有历史方面的知识，因为“文史不分家”嘛！(一二年级简单爱国诗歌)。
2、烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士：有抱负．有作为的人。
3、(5)层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
4、２ 把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。
5、本次朗诵活动，使学生们对中国传统节日和革命传统有了进一步了解，感受到了节日文化的熏陶和作为一个中国人的骄傲，培养了学生们的爱国主义情感和民族自豪感。(一二年级简单爱国诗歌)。
6、口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论
7、 八十七年前，一群风华正茂的学子走上街头高喊：“停止内战，一致对外”“全国武装起来保卫华北”这一声声呐喊激励人心，八十七年后“捐躯赴国难，视死如归”成为过去的故事，因此我们更加珍惜今日的和平。
8、如果教学生写作，就从这四句话的朗读思考开始。因为这几个句子的写法，笔法很容易学到手，是能够引起学生的兴趣的。
9、恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以 唯我独尊 自高自大
10、(3)“你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？”“那儿”可不可以是“哪儿”？如果不可以，“那儿”指哪儿？
11、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
12、我驭乘着、驭乘着大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
13、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
14、感伤国事，看到花开不禁潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣，竟觉得那叫声也很揪心。
15、硬笔书法培训教材：间架结构要领练习字帖教程
16、 天气渐寒，北风呼啸，人们呼出的白色气体仿佛能在空气中结成冰晶。然而，天气的寒冷挡不住我们火焰般炽热的热流——“一九”诗歌朗诵大赛在所有人的期待中如期进行了！灯光照耀着宽阔的舞台。台下，同学们翘首以盼。虽是冬季，但幸福空间里如同夏日般温暖，这正是同学们对一九的火热之心与对朗诵的同学们的期待之情在燃烧！
17、撒播在我所能步及的每一平方土地，为农者颂诗，为工者歌唱，祖国，我亲爱的祖国，我叫着您的名字，我热情澎湃，祖国，我亲爱的祖国，我叫着您的名字，我热血沸腾，祖国，我亲爱的祖国，我这朵激情的浪花，时时都在您的怀抱中，抒情，言志。
18、材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：
19、寒假硬笔书法班招生教材：笔画偏旁结构单字写法解析字帖教程
20、在这次活动中，学生以班级为单位，结合我校读书节，以初三年级和校团委联合举办的一九活动为中心，用朗诵的形式展现自身风采，铭记历史精神。
21、幼小衔接班基础教材：硬笔楷书32个基本笔画字帖
22、什么样的作品是好的？段段精彩，肯定是好作品。从这篇散文诗中，我们可以读到，也应该让学生读到。
23、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
24、每一个清晨，我都把烙在心头的红旗升起，用注目礼同步祖国的呼吸，每一个傍晚，我都把烙在心头的红旗降回，用注目礼复读祖国的宣誓，我在祖国散满阳光的角落里，同绿色微笑，与花朵拥抱，把更多的花朵和绿色，嫁接。
25、五是在交流平台中讲新鲜感(不过，新鲜感一词，好难把握)。按理说，讲这个东西应该放在课文中来讲。交流平台中有两个例句，第一个是课文里的，第二个句子是泰戈尔的诗句，这个“更夫”要不要给学生补充讲一讲，这里的学问很多。我们中国的“更夫”是古时打更巡夜的人(泰戈尔的“更夫”是什么意思？我没有查到)，课堂上，我只能讲一讲中国的更夫，就是提醒人们现在是什么时间，有的地方提醒人们防火、防盗的人。更夫都是两人一组，一人拿锣，一人拿梆，边走边敲。一夜敲五次。第一次敲，是晚上七点，戌时，叫落更；第二次敲，是晚上九点，亥时，叫二更；第三次敲，是晚上十一点，子时，叫三更；第四次敲，是凌晨一点，丑时，叫四更天；第五次敲，是凌晨三点，寅时，叫五更天。为什么晚上七点就开始敲打了，凌晨五时又不敲打了？因为古人都是早睡早起。更夫是一个职业，十分辛苦，因为一个晚上都不能睡觉，都要守着滴漏(记时工具)或燃香，这样才能准时。不过，这种职业也挺高尚的。孙中山先生的父亲曾是打更的。
26、笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱
27、我到网上查找了大青树，以此再读教材，我发现那图一点看不出大青树的样子。我国许许多多地方没有大青树，2019年建议教材主编最好给给全国学生提供一个真实的大青树吧，现在还是没有改。那样画，对学生理解大青树不利。该真实时就用真实图片，该艺术时再用艺术化的图片。