1、首先，很高兴有机会参加第十七届中国中学生作文大赛，并获得“恒源祥文学之星”这一称号，感谢大赛组委会对我的肯定，本次参赛对我的写作水平、口头表达能力和即兴反应能力都有极大的提升。
2、绝不承认任何事物为真，对于我完全不怀疑的事物才视为真理；
3、这种现象持续了几个月，重复了好几次。林某认为自己中了魔咒，妈妈认为是心理问题，带她来找我做咨询。经过一段时间的辅导，我帮助林某轻松走出了“魔咒”。
4、我身边的人也时常会成为我笔下的人物，正如我初赛文章中的姐姐，以及决赛文章中的老师与朋友，尽管经由了一定的艺术加工，使我的文章在形式上相比纪实文学更靠近小说一些，但他们带给我的能量却是我内心切实想记录并传递下去的。因此，我觉得自己并不是一个创作者，而是一个记录者，我记录着自己的生活的点点滴滴，也记录着别人的生活。
5、我很吃惊，问:“可是，您为什么还要送给对手们礼物呢?是他们让您输掉了比赛。”“没错。是他们让我输掉了比赛。但我仍然要感他们，因为他们赢了我们，我们才看到了自己的不足。”祖父看着我。突然得意地说。“告诉你一个秘密，我和队友们刚才已经找到攻破他们的方法了。下一次比赛，我们一定能取得胜利。
6、我们的争辩并不是真正的争，更算不上所谓的辩。短短几分钟后，我们就都又嬉闹着赶向了下一节课的教室。可静下心来，这段对话却不断在我心中浮现。(女生说我思故我在)。
7、在随后的攻辩环节，正反双方更是步步紧逼，争锋相对，不可谓不精彩。其中正方三辩举出“跑汉姆时个人信息被泄露”这一贴近生活的例子，为比赛增加了乐趣。
8、当抨击变成了潮流，当攻击政治正确成为了新的政治正确，才是可怕的事。
9、(招生简章)东安初级中学2021年春季插班生招生简章
10、深层意思是：“我唯一可以确定的事就是我自己思想的存在,因为当我怀疑其他时，我无法同时怀疑我本身的思想”，或者“我无法否认自己的存在，因为当我否认、怀疑时，我就已经存在！”
11、提醒父母注意沟通方式和方法，避免一味否定孩子的想法。建议家长可以以退为进，拜访电竞选手，以他们的经历来引导孩子。像这样的孩子，入境太深，一般的教育不会起任何作用。或者让他们去参加比赛，家长可以支持陪伴。
12、feminism就像嘻哈音乐(说是前几年的民谣也是一样的)，一夕之间仿佛大家都爱上了它，成为了它的粉丝。而当它越来越受欢迎的时候，就涌现出了两种不和谐的声音：“你不听嘻哈你一点都不酷”的道德绑架和“你就是个无脑跟风狗，伪粉，faker”的申讨。
13、学校或者学校的德育处应当成为教育的坚实后盾。
14、维度二：换位思考，在家长和孩子的角度探讨解决策略，预防微型班级管理问题演变成家校矛盾，这既是保护孩子，也是保护班主任自己。
15、时常觉得自己是一个幸运的人，无论何时何处总会有人给我温暖与关怀，工作上得到领导的指点和同事的帮助。例如项目贾经理经常对我们说：维修工作一定要在满足客户需求的前提下，还要做到美观、方便。他是这么说也是这么做的。他的一言一行都是在以考虑客户的前提下进行的。我清楚地记得有一次晚上十点多，我回办公室取东西时，看到贾经理的办公室的灯还亮着，以为是他忘记关了。结果没想到他依然盯坐在电脑前，反复核对我们各部门的工作数据，整理周报资料。
16、尤其是当信息缺乏、线索单一时，当事人没法对比、判断，更容易判断线索是正确的，也就更容易受到暗示。
17、 针对“逆反心理”问题，首先，我们要有正确的心态去面对它。其次，要充分了解学生“逆反心理”背后的心理机制及原因，才有思考对策的基础。最后，解决这个问题有两个思路：找到原因，对症下药；不再分析问题产生的原因，不要想“连根拔起”、一次性彻底解决，而是思考如何使这个问题有所改善。
18、“我思故我在”这个命题是17世纪唯理论代表笛卡尔提出的，其中思并不是思念的意思，而是怀疑。这个命题中的“我思”是指思维活动，意识活动，一方面是具体的思维内容和对象，一方面是反思的意识。“故”可以理解为一种因果关系的链接，“我在”即我存在。
19、理清思路是我们的首要工作，面对学生各种千奇百怪的情况。问题首先不在于如何解决问题，而在于先把自己的思想理清楚。
20、比赛结束了，正方四辩，来自信管一班的孙榕，同时获得了“决赛最佳辩手”与“全程最佳辩手”两份荣誉。赛后问及感受时，孙榕说：
21、每一场争辩也都有意义，我相信我们寻找的答案和平衡，终将会在一次次思想的碰撞中被逐渐孕育出来。而我们需要做的是：KeepThinking；KeepArguing；KeepFighting.
22、所以，能做到不思而存在的，只有少数人，如释加牟尼、禅宗大师。然而我们普通人做不到。
23、读“一个理想主义者的悲哀”，文中说到“现实有没有必须让某位老师满意的任务呢？同样，学生有没有必须让某位老师满意的任务呢？”。这句话，深以为然。当我们面对现状不满意时，当我们对学生不满意时都可以问问自己这句话。“真正的理想主义者是无论现实情况如何令人沮丧，都坚定朝自己的方向前进的人”。必然会有令老师头痛的学生，暗叹他为什么不省心不听话，学生是没有这个义务让老师满意的，在工作没有实效的时候，第一要多反思自己方向是否整错，是否做了无用功，看上去忙忙碌碌，操碎了心，如果出发的时候方向都错了，那只能是做多错多。第二要肯定成效，哪怕是微弱的进步。第调整自己的心态，要相信有些事情就是无能为力的。
24、也就是说：笛卡尔是唯心主义者，但并不是从此命题看出来的，“Jepense,doncjesuis”并不是唯心命题，而是纯粹认识论的内容。说笛卡尔是唯心论者是纵观他的哲学体系而得出的结论，而并不是从这一命题，它既不是唯物也不是唯心。
25、鉴于家长的多元化，所以需要通过家长会、家长座谈会或以家庭教育专家培训的方式对家长们进行观念的转变和教育思想的提升，以此获得家长们对教师工作的支持和配合，从而形成家校的教育合力。
26、首先由正方一辩通过阐述“技术更具有时效性以及技术更能够切实的保护个人信息”陈述己方观点“在大数据时代个人信息安全的保障主要靠技术”。
27、其二是学会质疑自己想法的逻辑前提，比如，一个学生既然知道自己错了，就应该改正，能够改正。王晓春老师看来，这样的逻辑前提是不成立的。事实上，无论成人还是孩子，能够做到知错就改的人未必是大多数。
28、思考：这让我想起今天一位女生写的作文，文中有几句这样写的，“I’magay.Mygirlfriend……”，在小组互评作文时，她的作文被几个男生传阅，学生想要造势，假装不认识单词问我gay是什么意思，并一再想要展示她的作文，我把这个本子拿在手里并未展示，照常的展示其他学生的作文。当时觉得不确定这个女生写成这样是什么原因。如果展示，学生尤其是男生一定会哄堂大笑。现在想一想，第我不展示是不是就默认为她的作文不阳光了呢；如果就坦坦荡荡地展示点评，是不是是一种认可及压下男生们课后可能的讨论呢？晚饭后，我叫来了这个女孩，我先问她是否知道自己所写作文是什么意思。果然，她说她知道自己写的是什么，但写的时候不知道属于错误表达问题，再加上下文中又出现“girlfriend”易让人误会。我问她本想表达什么，然后告诉她正确的单词及表达。她很开心地表示会改正。整个过程她都是很自然单纯，倒是老师想多了。这一点小事件让我感觉学生都是很单纯阳光的，可能会有些想开玩笑，看热闹，老师可以巧妙地避免玩笑热闹，也可以赤诚地展示告诉大家英文里某些单词的正确用法，扩大词汇量也是很好的。
29、网络信息资源，提供更多的电竞信息和符合电竞要求的信息，将选择权还给学生，让学生自己选择自己的道路。
30、解决亲子的关系问题：前提：班主任和家长的配合。参与到班主任关于生涯探索的环境中，看到孩子在喜欢事情上面的专注，给予肯定，限制时间，赢得时间，规定时间玩游戏。最后，要注意：对于孩子后续的回归，注意班级氛围的营造，确保孩子回归依然能得到班级的接纳。
31、不得不说，这种角度也不无道理，man作为一个英文单词，一开始本来就是gender-neutral的，就好像中文中用“他们”来指代一群人一样，何错之有？
32、具体说来，「故」不表示在逻辑上由已知推出未知，由「我思」推论出「我在」，不表示因果关系，它只表示一种必然联系，我思和我在是同一的。
33、 2021年7月22日16:30分，杭城，我们的教育案例沙龙活动开始了。
34、当X和W，作为两位男性，非常直接地抨击了一件与女权有关的事时，我，作为一位女性，下意识地产生了护短情绪和使命感，立刻站到了女权这一边，对X和W产生了敌对情绪。
35、法国著名哲学家笛卡尔说过：“我思故我在”。柏拉图也曾言：“思维是灵魂的自我对话”。人类如果失去思考的能力，那便是一具行尸走肉。人的思维层次决定了人的行为高度，思维本质上是人的意识的高级状态和可控部分，科学思维是研究人的意识可控部分的活动规律的。
36、学霸女生告诫自己做计算题千万不要出错，等于认为或预言自己做计算题就会出错，最后果然出错，应证了预言是对的。
37、笛卡尔认为，人应该用理性看待一切，理性比感官感受更坚实可靠，强调我们每个人都生活在一个幻觉的世界中，就像做梦一样，我们自以为梦中的世界是真实的世界，但实际上都是我们的幻想，他否认任何事物的绝对真实性，用一种怀疑的态度来看待世间一切，并把这种思想应用于几何学。
38、那个包上挂个大狐狸尾巴的女孩是思文；那个眼线画的跟大家不一样的是思文；那个口红颜色很有特点的是思文；那个把普通裙子穿出自己独特风格味道的是思文；那个发型卷发款式跟大家不同的是思文；
39、大家好，我是来自江西的南昌小伙子罗增，来自国际会计四班。平时喜欢听听歌，看看书，和朋友打打球。不求做到最好，只求竭尽所能。
40、说了硬币的正面，我也该想想硬币的反面。X和W同样可以提出，这种改名无异于中国历史上的文字狱。将原来好好的词汇挂上莫须有的罪名，莫名其妙得就变成了genderdiscrimination(性别歧视)的帮凶。
41、但我的独特是偏向于脑子独特，头脑的新创意，而4貌似是心的独特，毕竟本能智慧中心不同嘛。
42、学生认为自己即将走向职业线路，那么，我们就从职业这个角度来分析。
43、从高三开始，学习了一点新闻学，然后越来越意识到思考和阅读的重要性。我思，故我在。而阅读，不管是新闻报刊还是人物传记，则是思考不可取代的燃料。
44、“我思，故我在”的中文的表述是很含糊、不确切的，我们的同胞对哲学大师Descartes的误解基本上是这个中文表述所导致的。
45、但无论如何，笛卡尔是直接直觉到这个结论的，某种意义上说它确实是一个原始真理。值得注意的是，笛卡尔将思考、非广延属性归之于「我」，将「具有非广延、思考属性的我这个东西」称之为心灵或灵魂。
46、所以，「我」是存在的。但这个「我」不同于日常中所提到的我。
47、如今，伪女权主义盛行，甚至直接影响了feminism在人们心中的印象。
48、回复4号 查看《从“非主流”到“还俗”》等2篇
49、一个平淡无奇的周一个拥挤如常的食堂，几个同学围坐在桌边，裹着大棉袄，切着餐盘里干得塞牙的鸡肉，聊着课堂、作业和搞笑小视频。正在此时，G端着盘子坐了过来，和大家分享了一个消息：