1、扶学《繁星》(七一)是为了打开学生想象画面的思路，引导学生补白母女俩在月夜小园中的美好时光，进而体会诗人表达的感情。放学《繁星》(一五九)是对“通过想象画面读懂诗歌”这一方法的运用，通过孩子们想象，品味不同语境下同一个词语的不同含义，体会诗人对母亲的眷恋之情。
2、师：你眼前的景物越来越丰富了。同学们都情不自禁给你鼓起掌来了。
3、师：此时此刻她好像对于母亲的膝上无比的留恋。瞧！有时候重读就能起到这样的作用。还看到什么样的画面？
4、师：没关系，借助书上的插图描述一下在你想象中藤萝是什么样子。
5、九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”(摘抄冰心的短诗)。
6、她男装到了十岁，十岁以前，她父亲常常带她去参与那军人娱乐的宴会。朋友们一见都夸奖说，“好英武的一个小军人!今年几岁了?”父亲先一面答应着，临走时才微笑说，“他是我的儿子，但也是我的女儿。”
7、我：先看这一句，“哪一颗星没有光？”是说星星都发光，对吗？
8、他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”
9、从情感上看，孩子们对现代歌是有阅读期待的。孩子十分喜爱读这种朗朗上口，很有节奏感的现代短诗，他们是细腻的、敏感的，他们丰富的想象力和跳跃的思维，都与现代诗歌灵动、轻盈的特质十分契合。
10、自主学习第二首短诗，引导孩子想想画面，冰心小时候都在海边玩些什么呢？孩子们会引发自己去海边玩的经历想象画面。
11、这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。要相信自己，战胜自己，超越自己，不怕人生路上的艰难坎坷，不畏生活中的风霜雨雪。不要遇到一点困难就鸣金收兵，不要受到一点挫折就灰心丧气，不要经受一点委屈就意志消沉，不要遭到一点打击就萎靡不振。
12、《繁星(七一)》抓住“回忆”一词，首行诗句点明回忆的对象，然后运用结构相同的短语以自由的排列形式营造回忆的具体情景，将回忆具象化，也为回忆的内容留下了想象的空间，体现了母爱的温馨和对母亲的依恋。
13、我看樱花，往少里说，也有几十次了。在东京的青山墓地看，上野公园看，千鸟渊看……；在京都看，奈良看……；雨里看，雾中看，月下看……日本到处都有樱花，有的是几百棵花树拥在一起，有的是一两棵花树在路旁水边悄然独立。
14、弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。
15、生1：我觉得这一件事其实是概括了她之前跟母亲所有的回忆。回忆里面她把这个月明的园中，因为月亮是朦朦胧胧的被云遮住了，射出来那些暖暖的光芒。她就感觉这个就是母亲对她的爱，然后是隐隐约约的，他小时候总是有些不理解，藤萝的叶下还是紫色的，很香，觉得也是母亲对她的爱。把母亲对她所有的好都给她了，很多时候都会跟母亲出来看星星，每次都是在母亲的膝上睡着。
16、认识“漫、涛”两个生字，会写“繁、藤萝”等生字和词语。
17、《诗的女神》是一篇现代诗歌，冰心1922年创作的短诗。
18、有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
19、生2：而且反问虽然我们知道它会给我们答案，大概会给我们非常大的思想，让我们可以在想象中遨游。而我们的那些肯定却没有给我们想象的空间，也没有给我们思考的余地。
20、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎;或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许很多多的难以理解却又实其实在的障碍与困难早已将意气丰发的拼搏与毫不屈服的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧!
21、师：我想此时此刻很多小朋友都有自己的发现了，来分享一下你的发现。
22、 点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。
23、墙的黑影覆住我，我在影中抬头望月。——冰心《往事》
24、生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：
25、强调“啊”的读音。读好最后一个反问句的停顿。
26、我：她每次回想起自己的一些往事，就怎么样？她怎么写？
27、我：星星永远都在发光，花朵永远都有香气，对吗？
28、联读活动：联读冰心儿时的照片、自传性文字，同桌交流感受。
29、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
30、窗外是斜风细雨，写到这时，我已经把持不住。
31、《繁星(一五九)》和第一首相似，表达了对母亲的爱。首行将对母亲的情感化为感叹句，然后用比喻的手法，把自己比作小鸟，把母亲的怀抱比作鸟巢，将自然界的“风雨”和心中的“风雨”连接了起来。当“风雨”来临，是人生最无助的时候，母亲的怀抱是最温暖的的依靠，是最安稳的港湾。四行、五行诗句末尾的“了”“里”同字成韵，让两个“风雨”强弱分明，诗行节奏高低起伏。
32、 在我看来,冬天是最不浪漫的季节,特别是南方的冬天,它看不到北方的银装素裹,冰天雪地;也看不到西部的万里荒漠,悄无人声.南方的冬天永远都只是一片萧条之色.天很冷很冷,却不带一丝湿润,浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去,只留下如干絮般散漫的冷一团一团的塞在胸肺间.在这样的季节里,人的思维都会被冻住,什末情感,浪漫会在刹那间被抛之九霄云外.在这样的境况下,难以提起一丝好兴致,哪怕偶尔有所愿望,也会很快被扔到记忆的角落里.
33、过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。