1、(6)知之者，不如好之者：好之者，不如乐之者。
2、他在没有得到文王重用的时候，隐居在陕西渭水边一个地方。(姜太公钓鱼一一歇后语填空)。
3、大智大勇 人山人海 若隐若现 十全十美 惟妙惟肖 无边无际
4、以上只是小学阶段要求背的古诗，诗词应该是背诵的越多越好，加油吧！等背到一定数量的时候就会有种豁然开朗的感觉，没准自己都能成为诗人了！
5、《唐玄奘西行取经》讲述了唐代高僧玄奘西行到佛教的起源地天竺去学习、取经的故事，表现了唐玄奘和尚严谨治学，百折不挠的精神。
6、③因为我们就被这样崇尚奢华，制造奢靡的生活包围着
7、好容易等到了“灯火阑珊”时。哦，这话儿也许不算准确，已是灯露生凉月横中天了，兴致浓浓的观灯人，还是一簇簇-队队地蜂拥不绝。
8、高兴：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。李白《早发白帝城》
9、表示颜色多的成语： 五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓(姜太公钓鱼一一歇后语填空)。
10、晃huǎnɡ(明晃晃) huànɡ(晃荡) 挨āi(挨近) ái(挨饿)
11、F、发布—公布 发誓—宣誓 发展—进展 繁殖—生殖 反抗—抵抗 防御—防备、妨碍—阻碍 分量—重量 分外—格外 愤怒—愤慨 锋利—锐利 服侍—侍侯、浮现—出现 赋予—给予
12、表达了作者怎样的思想感情？(表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。
13、C.打烊(yáng)感慨稗肉横生(bì)瞠目结舌
14、读了这本书，我觉得小昆虫的避暑方法很________。
15、小学常用标点：(16种)逗号，句号。问号？感叹号！冒号：分号；双引号“”顿号、括号()破折号——省略号......书名号《》着重号.连接号(——)专名号(----)
16、中心：这首诗描写了诗人在深秋的傍晚，在江边看到的美景，表达了作者对深秋美景的喜爱之情。
17、(非常为难。因为队员们怕拄拐的博莱克会影响到游行队伍的整体形象，但是如果不让他参加，又担心会伤害他，因为感到为难。)
18、《小麻雀》这个故事一方面告诉人们，小孩子自作聪明，不听劝告，是要吃亏的；从另一方面又告诉人们，只有让孩子们在实践中去经受锻炼，生活的本领才能更快地增长起来。
19、
20、梅花——凌霜傲雪，不畏严寒。荷花——清新脱俗，出淤泥而不染。菊花——平凡朴素，高雅淡薄。
21、西门豹这篇课文讲的是在战国时代，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻划了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。
22、贯彻《小学生守则》以后，我们发生了显著的变化。
23、A.氛围(fèn)绮丽(yǐ)箜篌(kōnghóu)缢死(yì)
24、A．王涣初入仕途，才干受到赏识。他在太守陈宠手下担任功曹，遇事敢于决断；陈入朝为大司农，回答皇上询问时褒奖他善于简贤选能，王由此得以显赫。
25、( )这个情报中转站暴露，后果将不堪设想。(给括号里加上合适的词语)
26、清—(浊)廉—(贪)正—(偏)罪—(功)善—(恶)罚—(奖)懒—(勤)优—(劣)
27、D．全厂职工认真讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
28、☞回复(期末复习)免费领部编1~3年级语文下册期末复习题(组词、填空、古诗、口语、看图写话)(在梅学堂回复)
29、D.李校长牟届古稀仍坚持锻炼，身体力行，刚刚获得获得了市老年组长跑比赛冠军。
30、来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高的水花。
31、C.王安石范成大欧阳修D.朱熹文天祥周邦彦
32、b(答案解析)石苞虽然小节方面不足，却有治理国家的才略。贞洁廉正的人，未必能治理国家事务。
33、25).从那小小的玻璃，你会看见( )在那里( )，你会看见( )；你想象到()，()，这()，这()，怎样( )这世界，你想象它们的威力比你在( )要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象( )！26).你会从那小玻璃上面的一( )，( )，想象到无数( )的星，无数像( )，( )，( )，( )云彩；你会从那小玻璃上面( )想象到这也许是( )，也许是( )，也许是( )，——总之，( )的一切，立刻会在你的( )。27).啊唷唷！这小小一方的空白是( )！它会使你看见了，若不是有了它你就( )；它会使你想到了，若不是有了它你就( )种种事件！28).发明这"天窗"的大人们，是( )。因为( )的孩子们会知道怎样从( )，从( )中看出"( )"，比任其他看到的更( )，( )，更( )，( )！
34、某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取( )的处理方式最适宜。A.言语提醒 B.非言语暗示 C.有意忽视 D.暂时隔离
35、描写人物动作：走马观花、欢呼雀跃、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪
36、作文是一个人认识事物水平和语言文字表达能力的体现。我们要能够把自己的见闻、感受和想象明白地写出来，做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。注意不写错别字，会用常用的标点符号。养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习惯。
37、
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39、顿号是用在句子中并列的词语之间，可以用于两项或多项。
40、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么”等等句尾用问号。
41、 建国三十周年的伟大( )鼓舞着亿万人民。 我们学校的体育工作取得了很大的( )。
42、 文章中作者往往不直接说出文章的中心意思，而大多是含蓄的表达。这种隐含的意思有时是文章的主要意思。所以阅读文学作品经常需要推理。有时一句话的含义需要推理，有时整个文章的含义需要推理。以下几条建议可以帮助你推理：
43、C.今年5月19日，中央广播电视台播报了“全国中小学语文示范诵读库作品正式上线"。
44、(1)“我”着急什么？悲伤什么？(“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返。)
45、表示“豪言壮语”的词语： 慷慨激昂、壮志凌云、铿锵有力、语气坚定
46、这里的两个“谁”值得特别注意，“谁”不作为疑问代词，是“任指”，表示没有例外，两个“谁”字连用，表明这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便。“拎”字，从字面上与“拿、带”一致，但为什么不可以换成后两者呢?这个“拎”字表达了人们的一种非常随意的心态，它把人们那种把砍树没当作一回事的心态淋漓尽致地勾画了出来。
47、(1)“我”着急什么？悲伤什么？(“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返。)
48、15).这个劝告是( )的，真诚在于柳公权以自己的( )，希望穆宗能够( )；大胆则在于他( )，( )。如此劝告自热是对穆宗的一次不小的( )。这段话表现了柳公权( )的品质。