1、汉字，是最古老而又充满生命力的文字。世界上，没有任何一种文字，像汉字这般蕴含着如此深刻的智慧和丰富的哲理。
2、节日的时候，小兔子生气地对小鹿说：你看人家别的女孩子都能收到花，你为什么不送给我。小鹿可怜巴巴的说：因为我是梅花鹿啊。
3、(3)姓： 。
4、(1)引言:歇后语是由近似谜面和谜底的两部分组成的一句话。这种形象而俏皮的口头用语浅显易懂,语言幽默,深受人们的喜爱。
5、有个人走在路上，肚子饿了，便到人家去骗饭吃，他说：我能把破了的针鼻子修补好。可是，要吃了饭才能补。
6、“木”对“术”说：脸上长颗痣就当自己是美人了。
7、大雪天，老和尚穿着皮袍，骑马要出门。寺里的烧火和尚没有裤子穿，冻得舌头也僵了，他问道：老师父，这样冷的天，你还到哪里去？
8、师:给它补上横批，并说说哪里有谐音，表达了什么意思?你是怎么知道的?
9、怀素草书《千字文》：此卷为其暮年所书。落笔饱满、使转自如、不露锋芒、虚灵高古、平淡清远，给人一种返璞归真的空灵境界。
10、公鲨鱼把母鲨鱼迷晕了，并且拍了两张照到了警察局，警察问他为什么，他委屈的说我只是想和她拍两张昏鲨照
11、教师相机强调:(1)自由组成小组;(2)讨论活动内容:搜集体现汉字趣味的资料;(3)制订活动计划;(4)活动结束后展示活动成果。
12、学生能够认真阅读教科书中提供的阅读材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。
13、引导学生认识汉字的谐音现象，发现汉字的谐音用法。
14、朋友开他的玩笑说：圣人把凤凰来仪看作是吉祥，你捉了一只乌鸦，躲过了老婆的一顿痛打，看来这只乌鸦是只黑凤凰埃
15、了解谐音避讳、同音假借等用字方式，产生利用谐音记忆的兴趣，并有所掌握。
16、小姐爽快的说，“有啊，您想要点什么样的节目啊?”
17、那位老兄真的站了起来，夹了一块黄瓜往嘴里放。
18、王大妈心善带了和尚进了院子：“大师，等等我去取水。”
19、第5～7自然段：以“蜀”“祭”为例，讲解如何“在象字的基础上增加形符”创造新的形声字。
20、(1)烬： 。
21、甲说：我是害了想银子的病，只要借我二三钱银子，病就好了。
22、讲汉字小故事、谐音歇后语或笑话，以及形声字的意义及演变。创办以“汉字真有趣”为主题的手抄报。