1、便对真人说道：“你等阻当我，却怎地数百年前已注我姓字在此。
2、谁和谁的相遇是一场意外，谁在灯火阑珊处等待，谁的等待没有未来?在这扰乱的红尘之中被谁别离了谁?闪烁的星光，刺伤了谁的执着，嘲笑了谁的不堪?
3、语文课堂应该是很有趣味的。善于学习语文的同学，在老师声情并茂地讲解中，不知不觉地一节课时间结束了。但别忘了，在听讲的同时应该学会记好课堂笔记。
4、夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上弥漫起朦胧的月光，像是升腾起来的一片淡淡的银雾。
5、在做题中总结归纳。把知识转化为能力，必须多做题，可以有目的的进行专项训练，能力的提高需要长期的培养、大量的习题为基础。对于语文试卷的选择题，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，有些典型的词组或句子也可以记下来，比如说，“充分发挥作用”，不是“发挥充分作用”，是“广泛听取意见”，不是“听取广泛意见” ，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住。
6、 例谈“现代文阅读”的考查与应对 郝忠勇
7、重磅：金子塔李平老师开始招易思维英语2018届弟子啦！(两百字摘抄优美段落)。
8、在五年级之前，我一直担任班长，算是成绩优异的好学生。因为是在偏僻的农村，大部分孩子都要被分担家中的家务活，除了学习之外，养猪、放牛、割猪草等都是必须要干的活儿。我的母亲则有比一般农村妇女更为长远的眼光，她一直叮嘱我抓紧时间读书。虽然家里穷得叮当响，可她从不愿耽误我读书的时间。所以我很少干同村孩子干的这些农活，一门心思读书。现在想来，所谓的成绩好，也不过是矮子中的将军。
9、如果首段较长，那么点题的最佳位置在该段最后一句。因为首句点题有时会让人觉得肤浅，段中点题又不易让老师看到，而末句，既有前面的铺垫，又易引人注意，所以是点题的最佳位置。
10、这是我上小学的经历，郑老师读作文成了我最美好的回忆。而现在，我也努力地在讲评课上去评读更多的学生的习作，也想给他们留下美好的回忆，在他们幼小的心田上，洒下文学的种子。
11、利用中考作文来宣泄对现实的不满、对教育制度的鄙视、对父母师友的厌恶等不良情绪，或者在文中为自己追求刺激、贪图享乐、逃避责任的行为作辩护的，得分会很低。
12、立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
13、当然，表达方法是多种多样的。要求我们教师从实际出发，以课文为中心，由简入繁，由易到难，让学生逐渐掌握如何写作。提高书面表达的能力。
14、写作的个性化不仅仅是体裁和写作特点的彰显，更是创造性的人格特质的综合反映。作文是写作主体个人进行的一种精神产品的独特制作，由于人的经历、修养、性格不同，在题材选定的表达内容、创意策略的表达方式、资料检索的取材定向上就有所不同，进而会决定整个文章的风格、基调以及表达等方面的不同。写作个性是人性格、思想特点的综合表现。
15、“三化作文微课堂”提倡微课堂教写作，这是学生使用的一种用时较少、内容集中、篇幅较短的新型写作课型。学生在教师的指导下根据写作专题的需要，或纵向设计，或横向设计，课堂中学生鲜活而又丰富的生命灵气涌动其中，满显着学生的成长元素。
16、 话说到这里，该划上句号了。这几年，我们在前行的道路上，也是风风雨雨，坎坎坷坷。说到底，一项改革，假如缺少了领导的支持，缺少了参与者的热情，缺少了运转的机制与活力，是不可能取得极大的成功的。个人的力量是渺小的，有时只能是鞭长莫及，“心有余而力不足”。在此我愿意借此机会，感谢我们工作室的潘新和教授、程红兵校长，他们作为工作室的顾问，为我们作了非常好的指导工作；我也感谢市教育局、区教育局的领导，有了他们的支持工作室才有这小小的成果；我还感谢一起与我同行努力奋斗的工作室的成员与全体老师，例如：梁肇栋、冯迪鸿、黄雯、李雪莹、姚春霞等等，是他们与我一起撑起了“三化作文微课堂”的这块蓝天，我们在一起研究、一起行动、一起成长。但是“天下没有不散的筵席”，人生就是不停地相遇与再见。再说“长江后浪推前浪”，自古皆然。我想这也是我以工作室的形式出面该说再见的时候了，当然我自己的研究还要继续，自己的梦想还要延续，只不过可能是以另一种美好与感兴趣的同行相遇了。
17、生活中的“趣、情、理”是生活艺术化的审美结果，写作文无非是要写得“有趣”、“有情”或“有理”。再平常的生活，只要我们带着“趣眼”“情眼”或“理眼”去观察，通过趣点转化、情点转化或者理点转化三种路径，就容易发现生活的“可写点”，也只有这样，“生活”才能顺利进入我们的作文世界。
18、勤学篇 针对孩子分享的作业，每次我都会进行一对一的反馈评价，然后总结全班情况在班级群里进行整体反馈评价。同时还及时的征求家长们的意见和建议，每天随时反馈家长和孩子们的各种问题，做到不留后遗症。在老师的精心指导下，孩子们的学习能力日渐提高。记得有一次的作业是：白衣战士奋战一线、科研人员加紧攻关，社区基层全力排查、百姓居家减少外出，军队医护增援地方、媒体报道防控进展，企业加速复产复工、国内国外捐款捐物……每个人都在用自己的方式参与这场疫情防控阻击战。请你结合《小英雄雨来》的内容，结合本次的疫情，写一篇读后感，题目是《我心中的英雄》。目的是让孩子们练习写读后感，流露真情实感；让孩子们关注疫情；让孩子们真正的理解“英雄”；让孩子的心灵受到震撼和洗礼；这也是一场深刻的现实版的思政课。提出的要求是：搜集一些疫情中的典型英雄事迹，至少三个，其中两个必须详细写，其他略写。写好开头，结尾。结果两个班同学平均改了5次，有的甚至9次，在总结这次作业时我写到：我为你们的不懈努力点赞，也为家长们的给力支持点赞，虽然我累得腰酸眼花，但是看到你们1500字左右的文章，就只剩心里美滋滋了，我想你们反思这个历程也会为自己骄傲，你都没有想到你能写出这么多字的文章。这就是:你要是不逼自己一把，你就不知道自己有多大潜力。同时我也给孩子们留下反思作业：你为什么改了如此多的次数呢，老师都给了框架，你们只要搜集资料就可以的事？到底是什么让你费这么大劲？我想应该找找原因，以后必须改进！孩子们就这样在学习，反思中不断地成长。
19、 "啊，韩小花！”这不正是我的学生吗？我俩都为这段特殊的缘分而高兴！
20、 "韩小花"这个朴素得有点儿土气的名字，深深地印在我的脑海里。
21、作文如果是自拟标题，那么拟题的第一原则是切题，即切合主题或话题，其次才是简练、有新意和有文采。
22、感悟之二：理念没有方法支撑就是清谈，方法没有理论指导就是蛮干。我们研究的作文教学接地气、够大气，教师易懂，学生易学。我们课堂掌握的方法是：做课例，课例就是方法的形态，到课堂里找课例，在师生对话中找课例，在反思提升中品悟课例，实现理念与方法同步，师者才能做得有理有据、这还真是“手中有粮，心中不慌”。
23、⑦错字：错别字每3个扣1分(重复的错别字不计)，最多扣3分。
24、去爱吧，像不曾受过一次伤一样;跳舞吧，像没有人欣赏一样;唱歌吧，像没有人聆听一样;干活吧，像不需要钱一样;生活吧，像今天是末日一样。 --《幸福是一段旅程》
25、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
26、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
27、①主体已写出只是没有结尾的作文，仍按基础等级标准评分，也不影响发展等级的评分。
28、说时迟，那时快；武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。
29、小说以二十世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美清丽笔触，描绘了湘西边地特有的山水风光与风土人情；借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。它以独特的艺术魅力享誉海内外，也正是《边城》奠定了沈从文在文学方面无可撼动的历史地位。
30、被伤害过的曾经像一汪沼泽，不敢靠近。每每想起，梦魇缠身，越挣扎越下陷。有多少洒脱刻意为之，只是为了麻木自己，却没想到在不知不觉中，弄假成真成了一个美妙的词语。
31、一个人怎么看待自己，决定了此人的命运，指向了他的归宿。我们的展望也这样，当更好的思想注入其中，它便光明起来。不管你的生命多么卑微，你要勇敢地面对生活，不用逃避，更不要用恶语诅咒它。 --梭罗《种子的信念》
32、作文如果是自拟标题，那么拟题的第一原则是切题，即切合主题或话题，其次才是简练、有新意和有文采。
33、一路走来，身边来往了好多人，有些人来了就走，我们管他叫作过客。不管岁月如何流逝，无论季节如何更替，她永远陪在你身边，好似一颗青松，四季常青。
34、博艺篇 为了让孩子们的假期生活更加丰富多彩，让孩子们收获的更多多！就建议孩子把自己日常的娱乐活动，拍成照片、视频和同学一起分享，一起成长！