1、微热法——关键词是：封闭(将导管一端放入水中)、微热、气泡、水柱；(沉淀剂)。
2、碘化铋钾试剂：在酸性溶液中与生物碱反应生成桔红色沉淀。
3、 还要掌握有关化工生产的知识，熟悉的有纯碱工业、氨工业、硅单质的制备、氯碱工业、海水中提取镁、海水中提取溴等；
4、当体系中Q>Ksp即在热力学上可以形成沉淀。关于晶型沉淀的形成，一般认为动力学上包括1)晶核的形成和2)晶核的长大两个过程。在溶液中组成沉淀的离子可聚集成离子对或离子群等形式的聚集体。聚集体长大到一定大小，便形成晶核；其后离子会继续向晶核表面扩散，并沉积在晶核上使晶核逐渐长大，到一定程度时就形成了沉淀颗粒，沉淀颗粒有聚集成更大聚集体的倾向。
5、硅钨酸试剂：在酸性溶液中与生物碱反应生成灰白色沉淀。
6、我一直坚信，我们给周围人的印象在不同的场合是截然不同的。家人、朋友、同事、路人对我们的评价会有一些出入，因为光线只让他们看到我们的一个侧面。(沉淀剂)。
7、生D：「那个沉淀过滤了以后可以加热么，铵盐不稳定，一加热就变成氨气挥发了。钠离子的话，加热也会发不了啊。」
8、化工生产过程中分离提纯、除杂等环节，与高中化学基本实验的原理紧密联系，包括蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、烘干，或蒸馏、萃取、分液等基本实验操作及原理，并要熟悉所用到的相关仪器。
9、其工业流程题是考查元素化合物知识的载体，而元素化合物知识是学生在高中的初级阶段——高一上学期——所学习的，而当初的学习方式大多也都是沿袭了初三时的那种长于记忆的方法，到了高三已经忘的差不多了。
10、其处理工艺为：在反应池中用硫酸将废水的pH值调5～0，废水的锌很快转化为氢氧化锌白色沉淀，而分离出的氢氧化锌再遇到氢氧化钠溶液又溶解，可返回到镀槽再利用。
11、往煮沸的蒸馏水中逐滴滴加饱和的FeCl3溶液，当溶液变红褐色时，立即停止加热。
12、其工业流程题目以流程图的形式呈现，素材多以陌生的精细化学品为主，因此刚刚步入高三的学生对此题型较为陌生，读不懂题的情况较为常见。
13、师：「很好。自耦电离，前几天才用过就忘了吗？自耦电离的常数通常比电离和水解常数都要大，因此碳酸氢钠溶液中的碳酸根浓度还不少呢？」
14、加沉淀剂：静置，向上层清液中继续滴加少量沉淀剂，若无沉淀产生，则证明沉淀剂已过量。
15、提示：先用氧化剂把Fe2＋氧化为Fe3＋，再调溶液的pH到
16、师：「看了我给你的这组数据，大家又有什么想法没有啊？谁来说说？」
17、师：「看来，碳酸钠因为具有较强的碱性不适宜作为硫酸钴的沉淀剂。那我们还有什么选择呢？」
18、例如：已知下列物质开始沉淀和沉淀完全时的pH如下表所示
19、碱性锌酸盐镀锌工艺应用比较广泛。锌的氢氧化物兼有弱碱性和弱酸性，氢氧化锌不溶于水，但由于呈两性，在强酸或强碱中都能溶解。
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21、师：「这样看来，在我们的假设下，认为硫酸钴和碳酸氢铵反应的产物是碳酸钴，是合理的。」
22、从液相中产生一个可分离的固相的过程，或是从过饱和溶液中析出的难溶物质。沉淀作用表示一个新的凝结相的形成过程，或由于加入沉淀剂使某些离子成为难溶化合物而沉积的过程。产生沉淀的化学反应称为沉淀反应。
23、整套装置气密性检查：为使其产生明显的现象，用酒精灯对装置中某个可加热容器微热，观察插入水中导管口是否有气泡冒出，也可对整套装置适当分割，分段检查气密性。
24、在重量分析法中，为使沉淀完全，常加入过量的沉淀剂，这样可以利用共同离子效应来降低沉淀的溶解度。沉淀剂过量的程度，应根据沉淀剂的性质来确定。
25、(3)误差分析：若沉淀不洗涤或洗涤不干净，则使沉淀的质量偏高。若沉淀洗涤次数过多，则会使部分沉淀溶解而使其质量偏低。
26、师：「好，你说的很好，铵盐杂质加热易分解，在这里成就了除杂的便利。那你能不能再说说碳酸氢铵与碳酸氢钠相比还有什么优点呢？」
27、溶解度受温度影响较大或带结晶水的：加热浓缩→冷却结晶→过滤
28、⑹ 流程中的物质转化和循环，资源的回收和利用；
29、生D：「emm……碳酸氢铵溶液碱性更弱啊，更不容易生成氢氧化钴。」
30、对实验现象进行分析可得出，热的溶液体系更有利于形成大颗粒沉淀，沉淀更易聚沉到底部(如B和C体系)。但与此同时我们也注意到体系B较之体系C清液更加澄清，说明B中小颗粒沉淀较少，分析可能的原因有二：1)在形成沉淀的过程中，由于体系温度高，粒子的热运动比较剧烈，不利于大颗粒沉淀的形成；而相较于体系B在沉淀基本形成后加热，则加热的主要作用就是使沉淀颗粒进一步长大。2)C体系加热煮沸时间过长并未及时补水，导致C中浓度偏大倾向于生成小颗粒沉淀。其后我们也研究了在加入沉淀剂的同时搅拌，发现搅拌能促使离子之间更好的接触，但不利于大颗粒沉淀的生成。
31、综上可得出，热的体系有利于沉淀的聚沉，但如果在沉淀产生之初(晶核的形成)给体系过多的扰动(如加热加快分子的热运动或者搅拌)对沉淀颗粒的生长(晶核的生长)是不利。因此我们认为要得到较好的大颗粒沉淀，最好的做法是在产生沉淀后加热煮沸并给予沉淀足够的进一步长大的时间。而这一过程在制备硫酸铜实验中就有所实践：通过加热煮沸破坏铁沉淀的胶体，然后保温陈化使沉淀聚沉，最终得到了较大颗粒的三氧化二铁水合物的沉淀避免的过滤的过程中沉淀颗粒太小出现穿滤(透滤)而达不到有效除杂的目的。
32、总结起来，要获得大颗粒晶型沉淀可以从以下五个字入手，它们分别是：