1、动物王国要举行一年一度的特长大赛了。小猴贝贝来到小兔妹妹的窗前，“兔妹妹，你在干什么呀？”贝贝问。小兔抬起头认真地对小猴说：“我正在写文章，以后当个小作家。”贝贝一听，这个主意不错哦，于是他也开始学写作了。刚写了没几个字，小猴贝贝听到窗外传来优美的乐曲。哈，原来是熊猫正在练习吹喇叭呢。于是，他丢下笔，跑出去学吹喇叭了。这时，一只小鹿像风一样从贝贝身边飞过。小猴自言自语说：“学长跑比较容易！学跑步才是我的特长啊！”于是他把喇叭喇叭抛在了一边，跳下树去练跑步了。可是他刚跑了没有几分钟，就累得趴在了地上再也不想起来了。
2、 二年级语文下册1-8单元期末考试大纲 二年级语文下册《基础考点汇总》 二年级语文下册《看图写话带范文》 二年级数学下册《综合练习9套卷》 二年级数学下册《竖式计算大全》 二年级语文下册《看图写话大全》
3、正好小红出门去玩儿，她看到小明把香蕉皮扔到地上，头都不回。于是，她跑上前，语重心长地劝小明：“小明，你这样做是不对的。如果每个人都把垃圾丢在地上，垃圾桶不是一点用都没了吗？这条路还会这样干净、整洁吗？如果有人踩到你丢的香蕉皮，这样是很容易就会滑倒的。”小明听了小红的话，红着脸，低下头，双手揉着衣角，惭愧地说：“我明白了，以后我再也不乱扔垃圾了。”说完，小明弯下腰，捡起香蕉皮，走到垃圾桶旁边，把香蕉皮扔进了垃圾桶。(怎样写留言条)。
4、今天我的同学张晓雅过生日，我要去参加她的生日会，大概下午五点回来，中午就不在家吃饭了哦！
5、通过展示这两份留言条，孩子们有种“醍醐灌顶”的感觉，原来“写清楚”可以这样写啊！这样直观的一种教学方式，比起老师在讲台上声嘶力竭地说“要写清楚、写清楚、写清楚”，可是小脑瓜们还是不知道什么是“清楚”。
6、晚上，妈妈做饭的时候，文文给妈妈拿酱油，妈妈开心地笑了。爸爸下班回来了，文文帮爸爸提挂包，爸爸开心地笑了。爷爷坐在沙发上看报纸，文文给爷爷送上老花眼镜，爷爷开心地笑了。吃饭的时候，文文给奶奶盛上一碗热腾腾的米饭，奶奶也笑了。大家都说文文懂事了。
7、妈妈生病了，懂事的刘强上学前想起要提醒妈妈记得早上吃感冒药。
8、低年级是学习书面表达的奠基阶段。留言条是新知识，学写留言条是新能力。对于初识应用文的二年级学生来说，教师必须优化引导策略，重视激发学生的表达兴趣，激活学生的思维，提高课堂教学的针对性和实效性。
9、你好！我本想当面告知你这个消息，但是你不在家，家里也没有人，我只能写这张留言条告诉你学校里的通知了，明天九点到学校参加书法小组的活动。勿忘！
10、一天，小明想去公园玩。他拿着一根香蕉，一边走一边吃。半路上，小明把香蕉皮随手一扔，头也不回地走了。
11、下课了，小明正想上厕所，刚走到拐弯处，就听到教学楼的旁边有“哗啦哗啦”的流水声，他急忙走过去一看，原来是水龙头没有关好，自来水一个劲地往外流。小明说：“谁没有把水关好？这样多浪费呀！老师告诉过我们要节约用水，我们不应该浪费水资源。”小明马上走过去，关掉了水龙头。马上走到课室，写了一张“节约用水”的纸条，把它贴在水龙头的上方，提醒其他同学以后一定要节约用水。
12、 7月5日下午
13、一天，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地到郊外去秋游。
14、国庆节那天，张刚去王芳家还书，可是王芳不在家，请你替张刚写一张留言条。
15、留言条并不复杂，有两点注意一下：按照格式来写。把事情写清楚。
16、下课了，小明正想上厕所，刚走到拐弯处，就听到教学楼的旁边有“哗啦哗啦”的流水声，他急忙走过去一看，原来是水龙头没有关好，自来水一个劲地往外流。小明说：“谁没有把水关好？这样多浪费呀！老师告诉过我们要节约用水，我们不应该浪费水资源。”小明马上走过去，关掉了水龙头。马上走到课室，写了一张“节约用水”的纸条，把它贴在水龙头的上方，提醒其他同学以后一定要节约用水。
17、 小明 2020年6月5日
18、蚂蚁妈妈看到了，表扬他们说：“人多力量大，只要齐心，什么事情都能办到。”
19、 题目中常常是叙述一件事，写留言条时，不能直接照搬叙述中的人称代词。而应转化一下，如叙述中的“你”应转化为“我”，“他”或“她”应转化为“你”。
20、11月8日这天，王林邀请李丽星期天上午8点去艺术馆参观，李丽不在家。请你替王林给李丽写一张留言条。