1、半包围结构：同、凶 品字结构：森、晶
2、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水
3、⑵ 搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
4、缅伯高望着手中的羽毛，他呆住了，不知道该如何是好，如果继续去唐朝，该拿什么去见唐朝皇帝呢，如果回去，又该如何去见回纥国王呢！
5、(解释)生活富足了才会懂得礼义之道，赌博成风容易生出盗贼。(千里送鹅毛完整全诗)。
6、(解释)请求人帮助就去求真正的男子汉，救济别人就救济那些急需救济的人。口渴的时候一滴水也如同甘露一般甜美，喝醉酒后再添杯还不如不添。
7、条件关系：只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……
8、３.排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
9、⑹ 词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。
10、(解释)获得别人的好评是很难的，说别人的坏话则很容易。说出口的话就要算数，就是四匹马拉的车也追不回来。
11、褒义词带有褒扬、喜爱、尊敬等肯定评价。如：英雄、勇士、英勇等。
12、(解释)长期供养训练军队，就是为了防止一旦爆发战争。
13、“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
14、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到(扌)，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。
15、(解释)马行走无力是由于它身体瘦弱，人不风流潇洒只是因为他的穷困所致。
16、２、拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
17、１、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。
18、(解释)做人何必非要争出谁高谁低呢?一旦失去性命就什么都完了。
19、整体认读音节16个：zicisizhichishiriyiyuwuyeyueyinyunyuanying
20、(解释)高尚的君子自愿高尚，卑鄙的小人自甘卑鄙。
21、但没想到的是，天鹅见到水，高兴的不得了，于是就一个劲的扑腾着翅膀。缅伯高一时失神没握住，天鹅拍着翅膀就飞跑了。