1、在一个风雨交加的夜晚，我可爱的小弟弟来到了我们身边。
2、我负责给图书分类。我把图书分成文学类、自然科学类、小说故事类，还给图书编了号，贴了标签，做了登记册。
3、先理解诗句的意思，再把自己想象成诗人，想一想自己眼前会出现怎样的景象。把幅幅画面连在一起，形成动态的画面，最后与同学交流。
4、全班成果展示交流。可以推选代表解说，也可以小组全员参与，可以在图书角实地展示……
5、开始，天空阴沉沉的压下来，不会儿，就电闪雷鸣狂风大作。大树不知被刮落多少树叶，人们都躲到了房屋里面去了。雷声“轰隆隆轰隆隆”响着，闪电以迅雷不及掩耳之势划过天际。
6、科技(jì)馆 体育(yù)馆 研(yán)究(jiū)所
7、背诵古诗要在熟读的基础上进行。可以自己反复读，也可以和同学合作读。在读的过程中边读边想每句诗的意思，明确诗中都写了什么，是怎么写的。读熟后自然成诵。还可以采用边看图边记忆诗句的方法。
8、方法：每组中加点的词语都可以在句中找到一个反义词，用反义词法也可以来解释带点词语的意思。
9、先理解诗句的意思，再把自己想象成诗人，想一想自己眼前会出现怎样的景象。把幅幅画面连在一起，形成动态的画面，最后与同学交流。
10、暗示——不明说，而用示意的举动或含蓄的言语使人领会。
11、“越来越~”表示程度随着时间发展，这样的词语有：越来越亮、越来越响、越来越大、越来越小、越来越凉、越来越热
12、知道—了解 舒服—舒坦 容易—简单 普通—一般 必须—一定
13、雷雨后：天亮起来了。太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫了，蜘蛛又坐在网上，池塘里传来阵阵蛙鸣。
14、春天种下一粒种子，到了秋天就可以收获许多粮食。天下已经没有一块闲置的农田了，可依然有不少辛勤耕种的农民要被饿死。