1、惠然。《邶风·终风》：“终风且霾，惠然肯来”。惠然，顺从貌。(芃芃其麦)。
2、 彼姝者子，何以畀之？纰：音匹，连缀。畀：给，予
3、 君子于役，如之何勿思！ 如之何勿思：如何不思
4、 风雨潇潇，鸡鸣胶胶。既见君子，云胡不瘳？
5、 风雨凄凄，鸡鸣喈喈，既见君子。云胡不夷？
6、“静嘉”出自《大雅·既醉》：“其告维何？笾豆静嘉。”
7、 旄丘之葛兮，何诞之节兮！叔兮伯兮，何多日也？诞：藤。节：长(芃芃其麦)。
8、 鹑之奔奔，鹊之畺畺。 奔奔、畺畺：形容鹑鹊居有常匹，飞则相随的样子
9、 手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀。荑：音题，茅之芽。 蝤蛴：音求其，天牛的幼虫 。瓠犀：音户西，瓠瓜子儿
10、 鳲鸠在桑，其子在棘。淑人君子，其仪不忒。其仪不忒，正是四国。
11、“维”这里指“乃、是”的意思，“桢”指支柱，栋梁。大家可能从这句还能看出一位大家的名字，就是王国维。这首诗还有一句“穆穆文王，於缉熙敬止”，其中“缉熙”意思是光明，也可用作名字。
12、 临其穴，惴惴其栗。彼苍者天，歼我良人！如可赎兮，人百其身！
13、 我思肥泉，兹之永叹。思须与漕，我心悠悠。肥：淝，卫国河流名。 须、漕：卫国的城邑
14、 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！
15、dà fū jūn zǐ ， wú wǒ yǒu yóu ；
16、 肃肃兔罝，椓之丁丁。椓：音浊，敲击。丁：音争
17、 叔于田，巷无居人。岂无居人？不如叔也。洵美且仁。
18、淑慎。《邶风·燕燕》：“终温且惠，淑慎其身”。淑慎，和善谨慎。如台湾有艺人名萧淑慎。
19、 游于北园，四马既闲。輶车鸾镳，载猃歇骄。
20、出自《小雅·雨无正》：“浩浩昊天，不骏其德。”
21、 於我乎，每食四簋，今也每食不饱。于嗟乎，不承权舆！
22、 燕婉之求，得此戚施。 戚施：短肩缩颈，丑陋不堪
23、驾起轻车快驰骋，回去吊唁悼卫侯。挥鞭赶马路遥远，到达漕邑时未久。许国大夫跋涉来，阻我行程令我愁。
24、 未见君子，忧心惙惙。惙：音戳，愁苦的样子
25、 临其穴，惴惴其栗。彼苍者天，歼我良人！如可赎兮，人百其身！
26、 除了历史和科幻小说，武侠小说也是我所钟爱的，就像刚才提到的金庸的武侠，“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”，一部都不忍错过啊。什么，你说你都看过相关的影视作品了？不不不，看原著吧，你会找到一片新大陆！
27、 鱼网之设，鸿则离之。鸿：蛤蟆。离：附着
28、 我生之后，逢此百凶。尚寐，无聪！ 庸：用，徭役
29、题主既然已经知道孩子具体年月日以及出生具体时辰了，如果取名字是想取自己觉得有美好寓意的，可以在百度上面搜一些适合这个月份女孩用的名字。
30、芃芃黍苗，阴雨膏之，悠悠南行，召伯劳之。——《诗经·黍苗》
31、既然题主是要给自家孩子取名，那就要看自己是倾向于哪种取名方法了。
32、我是人间惆怅客，知君何事泪纵横。断肠声里忆平生。
33、芦苇密密又苍苍，晶莹露水结成霜。我心中那好人儿，伫立在那河岸旁。逆流而上去找她，道路险阻又太长。顺流而下去寻她，仿佛就在水中央。
34、结尾两句，由抬头望空中明月到低头见溪中月影，好似明月由天高处进入溪水中来了。词人形影相吊，住在山中溪畔，唯有流水中浮动着的月影相陪，这是多么难得的伴侣，多么难得的友情！夜夜句还表明，这次游山逗留了不止一日。明月不仅有形有影，而且有意有情，你看它默默地听着词人读《离骚》呢。从明月由来到去，说明词人深夜未眠，足见其忧愤之至。这首词语言简洁，内容深刻含蓄。初读全词，似乎作者寄情山水，与青山明月相交游，心情轻松愉快。细加品味则不然。词中描写的是：岁暮天寒，素月清辉与澄澈的溪水相映，词人孑然一身居于山中溪畔，长夜无眠，独咏《离骚》。这是一幅多么凄清、幽独而又含有晶莹色泽的图画！这图画中的主人公，不正是有志难申、怀才不遇、忧国忧民的作者形象吗？
35、 野有蔓草，零露瀼瀼。有美一人，婉如清扬。邂逅相遇，与子偕臧。
36、又是秋天。行之郊外，暂且没有“我行其野，芃芃其麦”的一片秋色。而我们的试验田却又到了丰收的季节。
37、读辛弃疾这位大词人的山水词，就会发现他多么热爱祖国的山山水水，有时似乎已经进入一种神与物游的境界，他笔下的山水似乎和人一样，有思想，有个性，有灵气，流连其间，言感身受，别有新的天地。上面这首《沁园春》便有这种特色。
38、出自《卫风·硕人》：“巧笑倩兮，美目盼兮。”
39、 我行其野，芃芃其麦。控于大邦，谁因谁极？ 芃：音彭，茂盛
40、麦子是北方主要的农作物，麦子长得茂盛，就寓意着生机和希望。而一届又一届浮山书院的学子们从青涩变得成熟，又何尝不像那麦子一样，生机蓬勃呢？
41、 我送舅氏，悠悠我思。何以赠之？琼瑰玉佩。