1、起始阶段的写话练习，重在培养学生书面表达的兴趣，写自己的玩具，学生感兴趣，愿意说和写。
2、例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。
3、不知大家发现没，句子里很多都离不开他最熟悉的伙伴——小咖(我们家小狗)。
4、生命注定只有一个结果，活好今天才是最重要的。
5、只有愚蠢的人字典里才会有不可能三个字。灰原哀
6、 想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成“胡编乱造”。如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。
7、奇怪：我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。
8、 例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。
9、A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
10、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
11、 9月19日 星期四 阴
12、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
13、我的父母虽然没有太多的金钱，但是他们万分爱我。
14、只有我们大家一起共同进步，我们才能够各得其所。
15、例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。
16、过去的已成为历史，而未来还是未知，我们不须为昨日而哀叹，也不必为明天而担忧，我们要活在今天，活在过去与将来的隔仓里，才能把今天的事做好，明天才会有希望。
17、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！B、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。
18、向同学介绍自己喜爱的玩具时，先学习从玩具的大小、形状、颜色等方面介绍其样子；再学习怎样介绍玩具的好玩之处。
19、发明：我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。
20、 造句的方法一般有以下几种：在分析并理解词义的基础上加以说明；用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写；有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用；用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动；用关联词造句，必须注意词语的合理搭配；先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。
21、 课标的第一学段写话目标规定：“写自己想说的话，写想象的事物。”
22、把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。
23、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
24、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
25、()明天天晴，我()可以和妈妈去外婆家了。
26、康健的用不着医生，有病的人才用得着。我来本不是召义人，乃是召罪人。
27、例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。
28、一般来说，百合花要过两三天才开一朵花，可是这两株百合花虽然才买回来不久，才八天，但是已经开了八朵花了。这是因为家里的温度太高了，太热了，所以才会开得那么快。
29、只有努力，不断进步，我们才能有一个好未来。
30、 理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
31、直到昨天，我才明白，他的心到底是不是真的。
32、10爱情也是这样。两个人一定要一起经历一些事。不管是大事还是小事。然后才会发现，对方对自己来说，到底重不重要。一见钟情并不等于一生钟情。
33、戴嵩()浓墨涂抹，()轻笔细描，很快就把画画好了。
34、小明学习十分勤奋，每天一回家就写作业，直到十一点才上床睡觉，难怪他的学习成绩这么好！
35、(也就是没有顺序)前后内容不连贯，(句子没有连续性)一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
36、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
37、人，不能总在弹性限度里活动，要爆发，要超越，才会有质的提高!
38、我还记得那天恩豪回家特别开心跟我说，造句老师给了个红星表扬了。
39、10只有毅力才会使咱们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，动摇采取为达到成功所需要的手段。俄.车尔尼雪夫斯基。
40、例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！
41、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
42、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
43、小兔正在思考，这时她看见熊伯伯骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。
44、你能考虑到别人的感受，你给别人自由，你自己才会自由。在你放弃的时候，你同时必须负担更多的东西，包括你对所放弃的不言后悔。
45、《父与子》必看。这是恩豪的最爱。最近几个月，他把省图所有版本的《父与子》都看了一遍。
46、写自己所做：记下学校、班级、少先队组织的各项活动(如：运动会、庆“六一”、大扫除等。)、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动或自己的某些实验(如养花、养鱼、种向日葵或搞小制作)等等，参加一次写一次，写清时间、地点、人物、事情的经过，结果。不需要面面俱到，但一定要抓住要点写。
47、乐于把写话读给同桌听，与同桌分享玩玩具的快乐。
48、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。
49、观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。
50、每个老师都有自己的风格，我们老师的风格一个“赶”字足以形容。
51、难点解析图中提到，培养看图写话能力的方法之一是多看看无字书。根据我们的经验及网络搜索，推荐以下这些书：
52、我们只有认真做好作业，才能无事一身轻地出去玩。
53、突然，小花不小心“扑通”一声掉进了河里。小花不会游泳，一直在刨水，眼看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊“救命呀！救命呀！”
54、我相信，那一切都是种子。只有经过埋葬，才有生机。
55、1和利欲熏心的权力者相比世上的恶徒们多少还有点人道，就因为垃圾统治着世界才会不断产生垃圾，连这个道理都不懂吗？比起他们我们的邪恶还是挺可爱的。
56、还有一些孩子是因为学习环境太嘈杂了，无法集中精神。
57、奇怪：我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。
58、例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。
59、★公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。
60、在写话中，学生能够用到阅读和生活中学到的词。很多学生能说，但是一到写上面，就有问题。如何把自己学到的词句用到写话中，是需要老师引导和突破的。
61、留言条。上学期学通知，这学期是留言条。现在开始就可以在家里用起来。比如，在白板或者冰箱上给孩子留言，文字简单活泼些，但格式一定要完全按照课本的来。
62、例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！
63、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。