1、大义凌然dàyìlǐnrán(解释)：大义：正义；勇敢；凛然：严肃或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
2、在最坏的情况下就要有最强力的手段，所谓力挽狂澜，意味着不惜一切！江南
3、怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。
4、秋收的长缨，八一的枪声，井冈山的号角，长征的战歌，遵义会议的曙光，抗日的胜利，新中国的成立，镰刀铁锤的旗帜，你用超常的智慧力挽狂澜，九十年白驹过隙，衷心的祝福送给你！(力挽狂澜造句子的意思)。
5、这样出乎意外的不速之客，却受着了真正是由衷而出的恳切的欢迎。
6、◆《假如给我三天光明》的作者海伦•凯勒在黑暗中寻找光明，给无望的世界带来希望。20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界。
7、山东义军为何蜂拥而起?张须陀为何不能力挽狂澜?李密崛起中原,最佳反派。
8、美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。胜：能够承担或承受。
9、评：由“物”转化到“意”，文章就上了一个台阶。人性之美是一种内在的美，体现在许多方面：美好的情感、品质、精神、行为等，它可以是短暂的，也可以是永恒的，只有内在之美才能开出永不凋谢的花朵。从外在美写到人性美，这一点是我们要学习的。
10、(近义词)：酸甜苦辣、喜怒哀乐(反义词)：平淡无奇
11、近义词：循序渐进、循规蹈矩.反义词：改弦更张、急于求成、躐等躁进百年树人：比喻培养人才是长久大计。造句：教育是~的大计，各国***都投下大量人力、财力在教育事业上。
12、第二句：写得不错。先亮明观点，紧接着一个比方，简洁有力。这句又拉回到了“天上”，没有再跳来跳去。
13、(造句)：从电视上看中国队的比赛，虽然想为他们呐喊助威，可是远隔千里，鞭长莫及，真急人。
14、有时开头虽全用平常词句，组织起来却显得奇特豪迈。如刘过的《沁园春》(寄辛承旨)：“斗酒彘肩，风雨渡江，岂不快哉!”使人一读便好象听到了词人的朗笑，摸到了词人的脾性。接着，笔锋突转，平空请出白居易等三位历史人物，传声肖形，借古人之言，表自己之志，全用赋法而带有很浓的浪漫主义色彩。如果没有开头那样一个开门见山的起句，后文就会显得平淡了。
15、第一句：已经有人指出，这句话来自陈嘉映先生的著作《何为良好生活》某些论述的曲解，我没看过。不管海德格尔是否说过这句话、不管这句的论断对不对，单从写作策略上看，第一句写得还不错，迅捷有力。在文章开头引用名言，是考生应对高考作文一贯的技巧，因为开头能否迅速抓住阅卷者的眼球，很大程度决定对整篇文章的判断。这篇作文显得“段位高”之处，在于他第一段就一连引用了海德格尔、卡尔维诺两位大家，对于高中生来说，都是相对“小众”名人，不是被引得那么滥的“大路货”。尤其是卡尔维诺，如今已是文艺青年言必称之的作家了，颇有烂大街之势，但对于高中生来说，能读过卡尔维诺，还是很“不俗”了。
16、造句；博物馆内奇珍异宝每天吸引许多游客来此参观。
17、没有人能说出它的奥妙道理，表示事情很奇怪，使人不明白。名：说出。
18、人民日报发布与历史名人有关的50个成语，快为孩子收藏！
19、在首场比赛中，韩国队力挽狂澜，已2比1战胜多哥。
20、造句；像众星拱月似的，学生们围在老师身边。
21、随着波浪起伏，跟着水流飘荡。比喻自己没有主见，只是随着别人走。逐：追赶。
22、山西乔家大院的大门上曾有一副铜板镶嵌对联：“子孙贤，族将大；兄弟睦，家之肥。”相传乔致庸认捐了十万两白银用于北洋舰队建设。李鸿章赠此联。
23、太风星玄抬眼望空,一道金光天电从天而降,使劲一把抱紧怀中娇躯,赤目獠牙大声吼道:“大娘,星玄与你同生共死,且看我力挽狂澜……”。
24、“庾郎先自吟愁赋。凄凄更闻私语。露湿铜铺，苔侵石井，都是曾听伊处。哀音似诉。正思妇无眠，起寻机杼。曲曲屏山，夜凉独自甚情绪!西窗又吹暗雨。为谁频断续，相和砧杵?侯馆迎秋，离宫吊月，别有伤心无数。豳诗漫与。笑篱落呼灯，世间儿女，写入琴丝，一声声更苦。”
25、挂上灯笼，系上彩绸，形容节日或有喜庆事情的景象。张：陈设，铺排。
26、他觉得自己好像做错了什么，却又不知道如何力挽狂澜。
27、不好意思，我真的得回家了。我已经有20个小时没睡了，真的快撑不住了。
28、聊胜于无 liáoshèngyúwú：聊：略微。比没有要好一点。
29、原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象，后比喻在做事之前已经拿定主意。
30、其关于用词。文章用了不少冷僻词，比如嚆矢、玉墀，用法上大体不错。问题不在冷僻，而在为用而用，伤害表达。比如，第一句“现代社会以海德格尔的一句‘一切实践传统都已经瓦解完了’为嚆矢”，本可以写成：如海德格尔所言，在现代社会，“一切实践传统都已经瓦解完了”。但考生想要把“嚆矢”塞进来，反而搞得句子有点绕，且造成语病，社会能以一句话为开端吗？第二句“滥觞于家庭与社会传统的期望正失去它们的借鉴意义”同样的问题，明显就是想把“滥觞”这个词用上，让本来不通的句子更不通了。
31、指敌对的事物不能同时存在。势：状况，情势；立：存在，生活。
32、一点计策也施展不出，一点办法也想不出。筹：计策，办法；展：施展。
33、想尽和用尽各种办法。《老师千方百计调动我们的学习积极性》。
34、整段“翻译”过来大概是：人天生喜欢追求超越，不愿被传统约束。但为了批判而批判，就是你不对了。过得不好不能怨社会。
35、迫于无奈，不由得不那样做。迫：逼迫，强迫。
36、第二世界比现实世界更为残酷,这里有邪恶的敌人涂炭生灵,但是这里没有时代公司力挽狂澜。
37、tostartperformingbetter
38、在记述李鸿章一诗、一哭之后，又复概述李在庚子前后事略，又写其幕客茫肯堂有诗纪之，句云：相公实下忧时泪，谁道而今非哭时？譬以等闲铁如意，顿教捶碎玉交枝。皇舆播荡嗟难及，敌垒纵横不敢驰。曾是卅年辛苦地，可怜臣命己如丝。
39、高兴得自己都承受不起，形容非常高兴。胜：能够承担或承受。
40、这篇作文是高考中很常见的文章，只不过它走的是学术风而已。我参加过几次高考语文阅卷，见过太多太多东拼西凑的文章，只不过作文头尾硬往题目靠一下，中间部分完全不知所云。相比之下，《生活在树上》要好得多。文中还是有一些让人眼前一亮的精彩表达的，只可惜都淹没在叠床架屋的句子和似是而非的术语里。《生活在树上》的问题不在于用了大量生僻词、学术用语，而在于一味炫耀辞藻、沉迷于舞弄概念而严重妨碍了内容表达。写作，辞达而已矣，首先应考虑的是清晰明畅地表述想法，其次才是修辞，如何遣词用句为你的内容服务，而不能反过来，这就是“不以辞害志”。从两个角度简要分析：
41、字数以800-900字为宜。不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。要突出的句子(扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等)最好单独成段。
42、从冰封的河上发出的第一声开裂声，从高压线上两只上下跳动的小鸟叽叽喳喳的鸣叫声，从泥土上覆盖的一片新绿中你也会感到：轻柔曼妙的春天序曲吹进自己的心田；
43、(语法)：偏正式;作主语、宾语;指没有邀请的人
44、上下片文意并列，或一正一反，或一今一昔，而以过片为桥，下片首紧承上片尾，使上下片贯通一气。如：“四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈。一旦归为臣虏，沈腰潘鬂销磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥。”(李煜《破阵子》)
45、能书善画：意思是既擅长书法(写文章)又擅长画画，形容多才多艺。
46、顶天立地：头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。
47、whensomethingrarelyeverhappens
48、皇家海军的境况在逐渐改善,但这一切都不可能力挽狂澜,转败为胜.
49、不言而喻bùyánéryù(解释)：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。
50、如醉如痴rúzuìrúchī(解释)：形容神态失常，失去自制。
51、C.曹操是魏国的奠基者，他一生东征西讨，打了许多胜仗，但也有打败仗的时候，如官渡战袁绍、赤壁遇周瑜、华容逢关羽时，他都惨遭失败。(《三国演义》)
52、在首场比赛中，韩国队力挽狂澜，已2比1战胜多哥。
53、后来又有学者认为此诗是康有为悼李鸿章的一首诗，但也缺乏史料支持。
54、(3)第四十六回一打祝家庄；第四十七回二打祝家庄；第四十九回三打祝家庄；第七十六回排九宫八阵图(处理问题比较周全，有一定的组织和军事指挥才能)
55、形容留恋于美丽的景色或其他美好的事物，舍不得离去。流连：迷恋于游乐；返：同“反”，回，归。
56、(5)第一百二十回神聚蓼儿(报效朝廷，忠君安民)
57、不求甚解；bùqiúshènjiě(解释)：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入
58、道义上不允许推辞。容：允许，让；辞：推辞。
59、(4)第二十五回斗杀西门庆(神勇，有仇必报)
60、造句；为了让我国的体育能扬威世界,选手们可说是任重道远
61、焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
62、比喻不受外界影响的地方或理想中的美好地方。
63、而唯有俄罗斯人民和军队的英雄气概方能力挽狂澜，获取胜利。
64、倾盆大雨解释：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。
65、鞭长莫及(读音)：biānchángmòjí(释义)：及：到。原意是鞭子虽长，也不能打马肚子。
66、我命由我不由天,是归隐田园,是涅?飞天,且看青娘力挽狂澜,追风踏月的人生。
67、(出处)：《诗经·大雅·烝民》：“维仲山甫举之；爱莫助之。”(造句)：爸爸上班很辛苦，我真想帮他，但却爱莫能助。
68、为了达到讨好或哄骗人的目的而说的让人爱听的话。
69、形容情况变得比原来更加严重。本：原来；厉：猛烈。