1、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。(教师格言幼儿园老师)。
2、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
3、 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
4、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
5、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋
6、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。(教师格言幼儿园老师)。
7、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
8、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
9、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
10、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
11、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
12、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
13、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
14、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
15、有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
16、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
17、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，()把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
18、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
19、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
20、热心对待工作，真心呵护幼儿,诚心服务家长。
21、孩子是一首美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。
22、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。
23、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
24、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使学生只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。幼儿园教师教育格言我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
25、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
26、 让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
27、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
28、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——(美国)布鲁纳...
29、 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
30、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
31、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
32、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
33、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
34、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
35、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。
36、 在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
37、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
38、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
39、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
40、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
41、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
42、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!