1、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
2、11)上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
3、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
4、平时无法完成的文学积累可以尽情去做了，办张图书馆的书卡，多看看书，当然注意一下品位。
5、坎坷的人生总是在奋斗中升华，真诚的心和勤奋的付出总会有回报。
6、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
7、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
8、5)时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
9、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
10、 在观看了“我为什么当老师”第三期“寻找身边的张桂梅——做专业精湛的大先生”视频后，我的感触很深，杨宝霖老师一辈子对教育事业的执着追求，几十年如一日对教育的研究、贡献精神，令人肃然起敬，“一辈子做老师，一辈子学做老师”，这是教师质朴而永恒的教师格言，简短的几个字，却是大大学问！教育事业就是需要我们，用心去行动，用爱去浇灌，用自觉去坚守，时刻铭记，热爱是教育者的基石，我们要善于反思自己，与时俱进，不断地学习进步！(小学教师教育格言简短)。
11、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
12、1儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
13、10未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。
14、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)小学教师格言用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
15、教书育人，千言万语道不尽，取其精髓汇一字——爱！
16、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
17、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
18、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
19、表扬用喇叭，批评用电话。小学教师格言一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
20、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
21、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。——王晓娜
22、人生有限，能干好一件有意义的事，就是成功。
23、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
24、4)只要你想象得到，你就能做到;只要你能梦见，你就能实现。
25、请家长每天接孩子时注意看黑板，很多事情、要求我们在上边公布。
26、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。教育座右铭小学教师教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
27、2002年毕业于广州大学思想政治教育专业，从事初中政治教学20年。中学政治一级教师，校优秀班主任、优秀科组长。多年担任初三毕业班教学工作。区优秀教师、区政治科中心组成员、2012年被萝岗区教科研发展中心授予中考突出贡献奖。2019年“强师工程”中小学骨干教师、校(园)长省级高端研修班黄埔区代表！兴趣广泛，对新鲜事物永葆好奇之心。育人工作细腻而有温情，擅长以情动人，以心灵碰撞心灵，润物无声！
28、 通过这个视频，杨宝霖老师的事迹让我深刻地认识到：学习是教育终身的课堂。让我更加清楚地知道:我们要以杨宝霖老师为榜样，要坚守信念、不懈努力，才能追求到属于我们的专业精湛，才能成为我们理想中的“大先生”。
29、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
30、用爱心关注孩子成长，用微笑呵护孩子心灵，用智慧激发孩子潜能。
31、 学生因为没有人照看，她便领回家中，让学生吃上可口的饭菜。一天，上课铃响了，一位学生没有来，宋老师立即和家长联系，无人接听。当宋老师在小区里找到他时，学生也正饿着肚子急火火地走在上学的路上，宋老师拉起他的小手，买了一个火烧给他，这就是爱。语文课上，宋老师对学生说：“小李，回家告诉大李，你这几天书写可了不得了，特别认真，真厉害。”这也是宋老师的爱。班会上，沉默内向的学生发言进步了，宋老师把口袋里的糖果给了他作鼓励，学生舍不得吃，回家和他的家人一块分享心中的那份甜蜜，家长感激不尽，这也是爱。
32、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
33、 当教师要为人师表，给学生做好表率。| 要朴实、老实、诚实、严格、严谨，为学生做好表率。
34、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
35、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
36、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
37、 观看“我为什么当老师”第三期“寻找身边的张桂梅——做专业精湛的大先生”视频后，我被杨宝霖老师孜孜不倦，献身教育事业四十载，毕生追求自己的专业发展，影响几代教育人的动人故事深深感动，杨老师以简朴的生活，沉毅的意志，严谨的治学精神和为人谦虚的品质再一次向我们诠释了“学高为师，身正为范，学为人师，行为世范”’的真谛。也再一次让我对“我为什么当老师”有了更深的认识：作为一位老师，不仅只是教会学生肤浅的知识，更重要的要用自己的实际行动去潜意识感化学生，让每个人都能为了祖国的日益强大而努力拼搏，让中华民族“自强不息”等优良传统世代相传。
38、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
39、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
40、 不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
41、 “让学生童年留下最美好的回忆。”是宋老师的教育格言。十几年的班主任工作，她爱字当头，无怨无悔，把学生当成自己的孩子对待。
42、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
43、 孩子的世界是一个美好奇妙的世界，这点点滴滴的爱，在学生童年中留下难以磨灭的记忆。
44、当代能做老师的人必定是不平凡的.人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
45、 凭借爱与责任，宋老师成就了一批批卓越的学生，带出了一个又一个出色的班集体。宋老师也获得校、区、济南市优秀班主任，济南市优秀少先队辅导员，章丘区优秀教师。
46、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
47、 教师的一句鼓励的话语，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。
48、 观看“我为什么当老师”第三期“寻找身边的张桂梅——做专业精湛的大先生”视频后，我自问：我为什么做教师?怎样做一名好老师？做一名好老师，在传授给学生知识的同时，我也不忘时刻为自己充电，时刻丰富自己的知识，在教育的大潮中劈波斩浪，勇做教学的先锋，不为世俗遮望眼，永远保持头脑清醒，做一名称职的人民公仆-——教师。
49、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
50、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
51、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
52、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
53、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
54、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
55、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
56、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
57、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
58、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
59、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
60、 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
61、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
62、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。小学教师格言临渊羡鱼不如退而结网。班固
63、付出不一定有回报，不付出一定不会有回报。——杨淑真
64、 习近平总书记曾说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”广东省教育研究院黄埔实验学校的班主任教师队伍里涌现出一批“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。他们在用爱心、细心、真心、耐心陪伴着孩子健康快乐成长的同时，不断在教育教学实践中修炼蜕变，得到了学生的喜爱、家长的赞许、学校的认可。
65、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经、好其人:爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子、劝学》