1、(3)要正确对待孩子的错误和缺点，鼓励他们知错改错。如果孩子说了谎，家长应先找出说谎的原因后，再进行教育，切忌简单粗暴。
2、“闭嘴！你为什么不听话？”“你就是会玩，一提到学习就没精神了。”“我已经不在乎你了，你爱怎么做就怎么做。”“你又搞错了，真蠢。”“你真的很擅长做这种事！”如果你得了100分，我会给你买些东西。
3、指进行吃苦耐劳，克勤克俭，节约人力、物力、财力等有关方面的教育。艰苦朴素是劳动人民的一种美德。在家庭中，其重点在于培养孩子吃苦耐劳的精神，养成孩子克勤克俭的习惯。
4、家庭教育的目的是顺应孩子的天性，让孩子真实、快乐的生活，长大后在社会中各种思潮中牢牢把握自己的幸福。父母带给孩子的家庭教育的是孩子成长的导向，是孩子各种能力和素质学习的榜样，也是孩子价值观、人生观树立的标准。
5、 要让孩子树立目标，这样学起来就有主动性，这目标要孩子自己选，不是我们来定，让孩子做自己愿意做的事。我们只帮助分析实现目标的方法和途径，以及当前的措施，最终我们要引到学习上来。让孩子认识到学习是实现目标的必由之路。
6、我说过，如果任何一所普通高中的孩子都回到当年，那一定是北京大学和清华大学，因此，在这个知识爆炸的时代，我们必须反思如何教育孩子。
7、(2)对待师长、同学和朋友赤诚相见，表里如言而有信。
8、最近看了阳光家庭亲子图书部的《最伤孩子心的10句话》这本书，把这10句话送给大家互相鼓励。“傻瓜，没用的东西”，“你第一眼看不到多少出息，以后捡垃圾吧”，“你们都是一样的孩子，为什么不如别人”，“我不能说不”，(关于家庭教育的认识)。
9、每次在搬进新家之前，我都先要考虑在家里的合适位置弄一个书架。这个书架尽量大，一个不行，就弄两个。书架上面摆满了各种书籍，让孩子随手可拿、随时可读。当然，书架一角也放有我爱读的书籍。在空闲时间，我会和孩子遨游在书籍的海洋之中，共同享受阅读的乐趣。学龄前的时候，我们会有亲子阅读时间，现在更多的是互不干扰，各自阅读自己的爱书。
10、做父母的生育了子女，不光是是把孩子养大，更重要的是要如何教育孩子使之成为有用之才。
11、家庭教育对儿童青少年成长、发展的作用，主要表现在以下三个方面：
12、不得不引起注意和警示，现在的家族对孩子的宠爱有加，甚至溺爱，出现了很多逆子，很多败家子，啃老族等等社会的坏现象。
13、指教育孩子有勇气、有胆量去克服外界的艰难险阻和战胜自己内心的恐惧情绪。只有勇敢的人，才有为了正当的利益不怕困难，不达目的决不罢休的精神。
14、尽管大家对三大教育权重比例各有侧重，但都把家庭教育摆在非常重要的位置。那么，家庭教育与学校教育到底是几比几的关系？回答这个问题对于分清家校边界、明确家校职责、更好发挥合力育人的作用等无疑都是有利无害的。
15、这个春节，仍然有众多的亲友劝我再生一个孩子，我笑笑而已。孩子成长过程中父母的养育作用已不单单是吃饱穿暖，真正的养育是对孩子未来发展的养育。人发展的复杂性没有谁能有把握让孩子发展得好，虽然教育是有规律的，但仍难有说明书般操作的便当。孩子是家庭的生命，一个家庭的成功最后要落到孩子的身上，要把孩子的发展作为一项重要的事业来做，这是对孩子的负责，也是对自己的负责，更是对家庭的负责，当然也是对社会和国家的负责。我想，坚持把我的文字看到这儿的家长，对孩子的发展是比较重视的，能把以下文字看完的家长对孩子的发展是很重视的。这个重视不会是“听听感动想想激动做时一动不动”的重视，不会是羡慕“别人家的孩子”时才想起要重视的重视。我们在平时的家庭生活中要有“家庭教育”的意识，要坚持去做。
16、家庭教育目的的确定要受到社会诸因素的制约，还要受到家庭的根本利益、家长的素质因素乃至家庭所处的社会环境等诸多因素的影响。要想孩子健康地成长，家长必须抛弃无意识自然发展的家庭教育理念，树立起有意识、有目的科学家庭教育新理念。
17、家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育(幼儿园、学校教育)之前保证孩子身心健康地发展。
18、 关心孩子不是一句空话，要落到实处。要确保孩子吃了营养丰富的早餐，晚上有充足的睡眠，这样白天在学校学习才有精力。每天抽时间和孩子谈谈心，问问孩子在学校过的怎么样？在周末，陪孩子运动、逛街、散步、看电影都挺好，给孩子做丰盛的晚餐，或者去外面大吃一顿。如果家长忙于工作，对孩子疏于关心，一周也见不到几次面，却又说孩子不愿意和自己沟通，那家长就要反思为什么会到这个地步了。
19、古圣先贤智慧传承几千年，都是参透宇宙，向自然学习，以自然为师，曾师讲到“只要认同中华文化，就是堂堂正正中国人。”现在需要重新复兴中华文化，每一个人都有责任。
20、良好的家庭不是说父母为了孩子虽然没有离婚，但是天天吵架。
21、 有一句话说的非常有道理，“教育好孩子有且只有一种方法，教育好孩子的父母”。父母一定要相信，我们有能力，一定能教育好自己的孩子。
22、而这些教育上面，我们能做的是影响、鼓励、沟通与建议。但是永远不能取代家庭的主导地位。
23、我们经常讲“三岁看大六随看老”，三岁之前我们应该教育好子女怎么做人，先学做人的基础，六岁之前养成良好习惯是一生的基石。
24、广义的品德教育是指思想品德教育，即道德教育。包括政治品质、法制品质、思想品质和道德品质的教育。狭义的品德教育是指道德品质的教育，即把符合社会道德要求的观念和行为规范转化为孩子思想意识、态度和行为的教育。
25、培养一个品学兼优的孩子。凝聚着父母的一番心血。当然这其中也有不少困惑。
26、其实孩子的能力经常是出乎父母的想象，关键是会不会放手让他们去做。每个父母大概都有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些从没特意教过他的事情。
27、家庭、学校、社会三大教育的使命责任是不同的，从人格的成长来看，家庭教育无疑是最重要的；从知识积累上来看，学校教育又是最有力度的；从时间上来讲，社会教育对人的影响是最长的。
28、阅读是一种室内活动，为了开拓孩子视野，我还喜欢带孩子进行室外活动。周边的大小景点、公园、科技馆和各种体验感强的活动我们参加了个遍。带孩子去的最远的地方是云南丽江古城。我们从东南沿海出发，来到云南，当时孩子才3岁，跟着我们感受不一样的祖国河山，孩子小，走着走着就累了，有时候趴在我的肩上就睡着了。现在问孩子，他不记得这段旅游经历。当然，也带着孩子游览过其它城市。虽然孩子小，不能完全记得这些经历，但开阔了孩子的视野，拓宽了孩子的认知，使孩子接受了鲜活的美育。我认同这样一句话，“让孩子上10次美育课，不如带孩子到大自然中去1次。”
29、第有的家长看到孩子的考试成绩，马上就问通过了多少。你看别人，就是做不到。我总是优先表扬我的孩子。方正第一次来新加坡是为了测试39名学生。我知道后，第一句话是：你考得不错。你第一次考试成绩很好。以你的成绩和年龄优势，你已经是第一了！
30、我国宪法规定：遵守社会公德是每个公民的共同义务。对孩子的公德教育要从小抓起，逐渐养成他们讲究公共道德的习惯。家长对子女进行公德教育应以身作则，起榜样作用：要防微杜渐，从小事入手。
31、陪伴。有时间，没有时间也要挤时间，多陪伴孩子成长！
32、从小学到大学到博士，学校很少有进行教自然教育，很少教孝道文化，很少有教如何做人，很少教品德修养。
33、 在学龄前，孩子的心智还不适宜学习文化知识，孩子的学习主要是玩耍。玩耍给予了孩子愉悦，在愉悦的心境下，其心智才能得到最好的发展。学龄前是人的核心素养(行为习惯、运动习惯和思维习惯)形成的重要阶段，而在学龄前，孩子的生活和玩耍还离不开父母或幼儿园老师的陪伴，但父母的陪伴质量却相差甚远。有些父母会有意识地在陪伴孩子玩的过程中和生活中培养孩子的这些核心素养，而大部分父母却严重地缺乏这种教育意识，错失了最佳培养时期，导致了孩子们的行为习惯、运动习惯和思维习惯差异，这些习惯将影响孩子的一生，而思维能力和习惯的差异就是孩子们在初中学习产生巨大分化的主要原因。
34、(1)教育孩子尊重别人、关心别人，待人要诚恳、谦虚，树立助人为乐的思想。
35、 孩子的心理、孩子的欲望、孩子的伙伴、孩子的学习过程等等，我们了解吗？如果不了解，就别去教育孩子，因为孩子会认为我们说的都是大话、空话和套话，不仅教育不了孩子，还可能让孩子厌恶我们。现代家庭教育亟需合格家长，并应努力去了解孩子的需求。
36、家庭教育的长期性，是相伴人生的，与学校教育相比，更具有连续性和持久性。孩子从出生起就开始受家庭教育。虽然不同阶段家庭教育的作用大小不一样，但始终伴随着人生。如果家庭是一种民主类型，已成为父母的人，还会经常从孩子的言行中受到教育。
37、说话算话。只有自己有言必行，言而有信，才能让孩子有信用！
38、父母关系融洽，相互间恩爱体贴、宽容理解、乐观向上的家庭生活态度会给孩子营造一个充满爱的港湾，在这样的成长环境里，做人的基本良好品德就会逐渐在孩子的内心当中初步建立起来，为孩子以后在学习、工作和生活当中成为一个有爱心、同情心和责任心的人奠定了基础。
39、做人是立身之本，良好的品质是成才的基础。但是，在目前众多学生家庭中，家长只重视孩子学习和学习成绩，而忽视了孩子各方面能力尤其是思想上的培养和提高，严重影响了孩子的健康成长。
40、 孩子从出生到进入社会的成长过程中，主要涉及到的是3个方面的发展，一是生活(生理)、二是精神(心理)、三是智力。
41、进入工作场所和社会生活中，应该是社会教育，在职场中修炼自己，教育随着人生老病死做出相应的调整，这就是我们说的活到老学到老，叫作终生教育。
42、培养孩子的习惯应采取“小时严、大时宽”。小学时期，孩子还比较听话，好管教，容易养成好习惯，这时应以严为主。
43、 2022年，为进一步推动《中华人民共和国家庭教育促进法》在我区的落实见效，嘉陵区妇联、区教科体局将继续实施“Home+”养育力家庭教育指导项目，项目将更加突出宣传家庭教育的广泛性、学习家庭教育的针对性、项目实施的持续性和活动内容的趣味性。
44、家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被作为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。
45、另一方面，我们的投资也受到传统消费观念的影响。我们可以把钱存进银行，我们可以买房子，买车，甚至可以把婚礼的钱准备好。前几天，我听张校长说，
46、家庭对小学生的心理健康起奠基作用、家长的言行对小学生的发展起表率作用、和谐的家庭文化对小学生的.心理具有熏陶作用。作为家长不能忽视对孩子心理健康成长应尽的责任和义务。
47、科技创新是一个国家的核心竞争力，教育是人类的未来，家庭教育正是未来目标实现的保证。没有良好家庭教育的今天，教育对昨天的历练就会变成痛苦，教育对明天憧憬就会变的暗淡。教育的大鹏要腾飞，基础教育的躯干必须强壮，职业和高等教育的双翼必须强健，家庭教育的大脑必须健全。家庭是社会的细胞，只有每一个细胞都健康，才会有全社会的健康。只有以家庭的和谐为根基，才会有全社会的和谐。家庭教育“为民族立命，为万世开太平。”为家庭教育立法是国家的责任，为教养子孙而修行是每个国民的使命。
48、家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱。
49、家庭是社会的细胞，只有每一个细胞都健康，才会有全社会的健康。只有以家庭的和谐为根基，才会有全社会的和谐。家庭教育“为民族立命，为万世开太平。”为家庭教育立法是国家的责任，为教养子孙而修行是每个国民的使命。
50、近些年，教育书籍、文章、教育机构等提供了千千万的教育方法，可是并不是所有的都适合自己的家庭。如果照葫芦画瓢，很有可能不但对家庭没有帮助反而适得其反。所以，家庭教育同样需要在对自我家庭的了解分析后，知道目前自己家庭存在怎样的问题，父母、孩子以及家庭成员之间的关系是什么状态，然后再有针对性地制定适合自己家庭的教育方案
51、目前社会上，家庭教育缺乏科学的教育引领，守着陈旧、落后、错误的教育观念，用着原始自然的教育方式，重智育轻德育，重生理轻心理，重外显轻内省，重教而不会教的现象相当普遍，解决家庭教育实践中的问题和矛盾，已到刻不容缓的地步。提高家庭教育质量，提升监护人自身的素养，必须改变原始自然的方式，象其他社会职业一样，必须经过必要的培训才能“上岗”。生理成熟而成婚，心理成熟而成家，良好素养而教子。家庭教育以更新观念为先导，用法律来规范，用科学来指导，用先进技术来支持。国家必须为家庭教育立法，使每位家长为教养子孙而修行。
52、随着社会的发展，传统的家庭教育理念逐步在被扬弃，一些新家庭教育理念在家庭教育这块领地得到了充盈发展，充分反映了人们对家庭教育目的的重视。
53、营造良好的夫妻关系和亲子关系。夫妻关系是家庭关系的核心，以我经验来看，夫妻关系不好的家庭，往往孩子很不幸福。夫妻关系好的家庭，孩子差不到哪去。良好的夫妻关系，既需要也应该做父亲的付出更多。有些家庭父亲一个人在外打拼，母亲是全职主妇。这样的家庭，很容易造成缺失的父亲加焦虑的母亲以及叛逆的孩子这样的局面。不管做父亲的赚了多少钱，为家庭出了多少力，在外面多风光，回到家里，都要尊重自己的爱人。如果夫妻两人都需要工作打拼，那做妻子的更加辛苦，除了工作，还有大量的家务。做父亲的，非常有必要分担一些家务劳动，让孩子也参与进来。良好的夫妻关系，才又可能造就良好的亲子关系，绝对不要当着孩子的面数落自己的配偶，不要当着孩子的面吵架、打架，这样做对孩子的伤害实在太大了。
54、(2)要培养孩子救死扶伤、救人危难、见义勇为、助人为乐的人道主义精神。
55、对于爱读书的人来说，仅凭自己买书显然不够。于是，我和孩子都办了市图书馆的借书证。周末的时候，我会带上孩子去图书馆，一头扎进图书的世界，直到闭馆的时间，再借上15本左右的书带回家阅读。图书馆的阅读氛围感染了孩子，成为了孩子最爱的地方之一。同样地，书店也是孩子经常光顾的地方。出去购物的时候，我会把把孩子扔在书店里，购物完成，通常会买上1本书带上孩子回家。
56、谈到家庭教育缘起曾师出版的《我是谁》这本经典著作，很多人都在积极的学习这本书，最起码都深刻的了解了身、心、灵。
57、随着孩子年龄增大、年级升高，家庭教育权重会逐渐下降，学校教育和社会教育的权重会逐渐上升。家庭教育在幼儿和小学阶段是占主导地位的，它的重要性远超学校教育。因此，在幼儿园和小学阶段，把家长教育好就等于完成了教育使命的一大半。一所好的幼儿园和小学，它最成功的地方就在于成功地引导了家庭教育，扭转了家庭教育的错知、错法、错位，使家长与学校一道携手科学育人，保障孩子健康成长。
58、没有人天生就会做父母，孩子在成长，父母也可以成长。想要孩子改变，自己先改变。
59、应该说，我是花了时间陪伴孩子的。孩子学龄前，觉得孩子小，一切需要自己的照顾，因而陪伴时很用心。随着孩子慢慢长大入学，认为学校教育会发挥重要作用，甚至认为老师会扮演“父母”的作用，也觉得孩子大了可以自己解决问题，于是陪伴时就不那么用心了。比如，对于孩子的问题不是第一时间做出回应，或者陪伴时关注手机的时间越来越多，造成了孩子有问题时不愿意和家长交流。最大的问题是孩子也开始关注手机的影响，找我们要手机玩。
60、然而现代社会交际能力越来越重要。所以我们对来补课的孩子会一边鼓励多和他人交往，一边教他们许多交往技巧。
61、正确的教育宗旨是：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。
62、她把自己的教育心得写进了一本书《50个教育法——我把三个儿子送入了斯坦福》。
63、还有一些家长觉得学校教育成功与否，就看孩子能否考个高分，成绩代表了一切，家长对孩子和老师的要求就是把成绩搞上去，导致学校教育过分看重学习成绩的提高，难以兼顾孩子兴趣爱好、个性特长的发展。
64、我听了济南的一次演讲，一位教育专家说了一个令我印象深刻的短语。他说：如果一个男同志一周能辞掉两次喝酒的时间，一个女同志能把每天化妆、卸妆的时间拿出来陪孩子，那你的孩子就是半个天才。
65、在日常生活、学习中，家长应鼓励孩子勇于探索和创新、主动承担重任。要帮助孩子认清真正的勇敢不是鲁莽，鲁莽只是一种不问情由、不顾后果、不辨是非的盲目行动。
66、我们很多家长经常让孩子自己写作业，玩电脑，看电视，对孩子没有说服力。其实孩子有自己的思维方式和判断方式。儿子4岁的时候，他对我说了一句话，深深打动了我。有一天，他突然对我说，***的父母都是混蛋，天天打扑克，不顾孩子。我想这也应该引起我们这里父母的思考。
67、(3)培养孩子具有磊落大方的行为举止。培养孩子讲文明、懂礼貌，要从小抓起，从小事抓起，从现在抓起。家长应从思想、道德、情操、气质上都能成为讲文明、懂礼貌的好榜样。
68、有的家长忙于生计，确实很辛苦。有的家长事业有成，确实很忙碌，这些情况，都能理解。但有一个问题，必须想明白，那就是家庭永远是最后的港湾，夫妻是一辈子的伴侣，孩子是一生的事业，再苦再忙再累，要经营好家庭，养育好孩子。为了工作和事业，忽视了家人的感受，疏于对孩子的管教，可以说是舍本逐末，等到家庭出问题，孩子出问题，后悔已经来不及了。
69、书店什么时候可以看到这种场景？请问，您带儿子去了几家书店，您给他买了几本课外书？从孩子出生到现在，经过几年的积累，我儿子的存折已经达到1000余本书，我相信这是孩子最宝贵的财富。
70、我在读书的时候喜欢在书上做记号和做笔记，遇到好词好句和感想会马上记下来。孩子也学会了这个好习惯，有自己专门的“阅读存折”。一段时间后，翻开这个“存折”，满满的收获感，就像是存钱获得了收益一样。
71、关注孩子的成长，多与孩子沟通，及时解疑答难，正确引导孩子。家庭和睦、幸福，能为孩子健康成长提供良好的家庭环境。
72、因此，更容易受到家庭的影响。实践告诉我们，孩子道德的好坏、品质的优劣、性格的刚懦等无不与家庭有着密切的联系。由此可见，从小对幼儿进行科学的家庭教育，对其一生的发展成长都起着十分重要的作用。了解、认识幼儿家庭教育的现状则有着重要的意义。家庭教育的内涵及其重要性2家庭教育的重要意义
73、曾师在良心话系列谈到教育的基本认识，教育的现况检讨，教育的解救良方，都给出了明确的讲解，这也是曾师生前最后一本小册子，讲的都是实话，警醒我们应该加以重视家庭教育等。
74、只有良好的家风、家教才能培养出优秀的人。家庭教育并不是父母给孩子提供多好的物质条件、多么优越的学习环境，而是父母能够以身作则，给孩子起到榜样的作用。
75、上海市虹口区教育局局长常生龙在《家长对孩子学力的影响》一文中写道，大量研究发现，学校教育在一个人的成长历程中的贡献率不超过15%。上海平和国际学校校长万玮在《下一代人的宿命，决定了今天教育的使命》中写道，影响孩子成长的因素有很多，比较主要的可分为：家庭、社会与学校三大块，这三者的比例大致是7:2:
76、反之，现在社会中的问题少年大多都出在单亲家庭或留守儿童，这些孩子缺少父母的关爱，心理不同程度出现了一些问题，这些心理问题就都表现在他们的行为上了。
77、高清林，北京师范大学中华优秀传统文化师资，从事国学文化、家庭教育，曾师智慧学习者、践行者、传播者。