1、老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！★★赞美老师诗三：★★——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
2、解释：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了蜂蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？
3、您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。
4、花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值－－终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这哪里是落花的葬词？这分明是一首新生命的歌！
5、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
6、意思是：赞美老师的教育教学方法，春风化雨，润物无声。也体现了老师本身的素养和对学生的关爱，言传身教，默默关怀，悉心感化，大爱无声。
7、老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
8、这首七言绝句《新竹》，别出心裁地以新竹比喻为学生，以老竹比喻为老师。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”这两句和青出于蓝胜于蓝有异曲同工之妙。
9、忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。
10、滴水恩情，涌泉报答老师辛勤哺育；饮水思源，永世感恩老师谆谆教诲。
11、梦回芳草思依依，天远雁声稀。李煜《喜迁莺晓月坠》
12、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。--陶行知
13、 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。 九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！
14、天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。《板书有感》(佚名)字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。
15、春蚕吐丝，到死方休，蜡炬照明，无油而干。老师与春蚕蜡炬一般辛苦，无私奉献，默默付出，将自己全部的青春年华都奉献给学生，用最美好的时光照亮学生人生的路。
16、半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。《冰心》(佚名)玉壶存冰心，朱笔写师魂。
17、生命何求?桃李遍天下。消息传情，师恩永在我心。生命何求?桃李遍天下。
18、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
19、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
20、一日为师，终身为父。《天净沙六首·回澜阁》(佚名)为国为家为民，风吹日晒雨淋。
21、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
22、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
23、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。高适《别董大二首》
24、轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。
25、青春年少渐白首，桃李芬芳喜心头。九月十日同声贺，短信祝福已很久。
26、即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
27、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
28、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
29、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。
30、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们的老师崇高的劳动。
31、大都秋雁少，只是夜猿多。高适《送郑侍御谪闽中》
32、浓浓乌云，笼罩田野小路；点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
33、绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
34、白雁乱飞秋似雪，清露生凉夜。吴西逸《清江引秋居》
35、译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
36、在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。
37、废寝忘食:对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。
38、令公桃李满天下，何用堂前更种花。《一似梦瑶台》(佚名)一似梦瑶台，心知玉女来。
39、碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。《天净沙六首·老师匡焕学》(佚名)德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。
40、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。____杜甫《咏怀古迹五首·其二》
41、意思是：新一代的成长壮大，全靠老师的教育培养，既赞美了老师的奉献精神，又赞美了老师博大的胸怀，更突出了老师存在的重要性。