1、例：“更若役，复若赋，则如何？”译句：“变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢？”“役”、“赋”扩展为双音节词。
2、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
3、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
4、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
5、传家两字曰读与耕，兴家两字曰俭与勤。《古今图书集成·家范典》
6、写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是：吾妻之美我者，私我也，妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
7、人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生欣幸心。——《治家格言》
8、 本著作尝试以深厚的国学智慧来解决现代问题。
9、使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器装备的强大。
10、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
11、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
12、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
13、唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。
14、教育的终极目标是满足人的自我发展的需要，早期教育也不例外。
15、自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独。——清代曾国藩《曾国藩诫子书》
16、一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。
17、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。
18、我们常说，泰山崩于面前而色不改，这就是大勇。
19、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
20、悲叹国破家亡，伤感离乱之痛，诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的诗句是：白头搔更短，浑欲不胜簪。
21、勿以纤毫利，伤此骨肉情。幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。
22、 解读：病是从口里吃进去的，祸是从口里说出来的。这句话告诫人们说话要谨慎，说话不注意会招来祸害。处世戒多言，言多必有失。
23、《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子是：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
24、中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
25、生活在失去和睦的家庭里，等于生活在地狱里。若一家自相纷争，那家就站立不住。
26、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
27、暗喻愚妄无知、平庸浅薄的统治者对人才的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
28、文集所收散文皆是上乘之作，均为历代脍炙人口的名篇佳作，蕴含着丰富的历史知识、人生经验以及宇宙哲理。
29、 孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子
30、《观沧海》--诗中最能表现作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
31、由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
32、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
33、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。林肯
34、 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
35、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。(维吾尔族)谚语
36、获取一颗没有被人进攻的经验的心，也就像夺取一座没有守卫的城池一样。《茶花女》
37、以德遗后者昌，以财遗后者亡。要得健全幸福的人类，须得有健全幸福的母亲。
38、聪明的父母总是善于与孩子进行心灵沟通。——斯宾塞
39、勇敢的人随遇而安，所到之处都是故乡。菲利普
40、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
41、 解读：粮仓充实，百姓才懂得礼节制度；衣食丰足，百姓才知道荣誉耻辱。物质文明是精神文明的基础。治理国家的人，首先要考虑老百姓的生活。廪(lǐn)：粮仓。实：充实。
42、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
43、由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。——刘清之《戒子通录》
44、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。