1、飞檐走壁：旧小说中形容有武艺的人身体轻捷，能够跳上房檐，越过墙壁。
2、10阴天给你升起快乐的太阳，雨天给你张开安心的臂膀，成功给你淡定的饮料清凉，失败给你温暖宽阔的胸膛，我是你永远的港，要远航我扬帆，要休憩我拥抱你美丽的脸庞。爱你，就给你翅膀。(用张扬造句)。
3、诗歌用的拟人“呢喃细语”“擦不去的皱纹”形象贴切，“陪伴一颗走路迟缓的心”写了在大榕树吹风、走动的老农，由此触发诗人感叹，回忆那只属于乡村的天伦之乐，一句“布谷在呼喊”收束全诗，给人空间回味。(用张扬造句)。
4、就说你的三毛和荷西吧，之所以感人至深，是因为那些竭力喊出来的金句么？
5、现在的所谓教育，世界上无论那一国，其实都不过是制造许多适应环境的机器的方法罢了。要适如其分，发展各各的个性，这时候还未到来。
6、成功人生的三部曲：认识个性、突出个性、经营个性。
7、挥手告别，扬帆远航，忘不了朋友的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。
8、古人说得好：“水不激不跃，人不激不奋。”行为科学的实验也证明：一个人在没有受到激励的情况下，他的能力只能发挥20﹪-30﹪，如果受到激励，能力能发挥80﹪以上。因此，我们还可以通过习作比赛、习作展示、习作结集、报刊发表、作文星级评比等激励手段，来提升学生的自豪感、荣誉感、成就感。使他们尝到成功的喜悦，培养他们持久的亢奋习作情感。只有这样，学生才会“乐于习作”，达到“欲罢不能”的境界，从而主动地尽现自己的真情个性。
9、与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘中的橡树，因为小草毫无个性，而橡树昂首天穹。
10、这篇初中生水平的长文，并没多少人有耐心读完。网友们倒是被留言区的评论逗到捧腹。有人说：今年的春晚，都没那么多牛掰的段子。
11、也不去想一想，那些爱的名言，都是怎么来的？
12、在逃跑的时候，万马齐喑般，产生的践踏声，呼啸声，雷动轰鸣，震天动地，万物无不胆颤心惊。
13、题目拟定自由。俗话说：“题好一半文”。的确如此，因为拟题的过程实际上就是一个审题的过程，就是一个立意的过程，就是一个选材构思的过程。在作文教学中，我们要培养学生自由拟题的能力。在一节作文课上，我出了一道话题作文：“和谐是一阵春风，轻轻拂过你的脸颊；和谐是一束阳光，让心中的坚冰融化；和谐是一片天空，它包容着世界万物。和谐的音符无时无刻不在跳动，奏响着心灵的乐曲；和谐的旋律无时无刻不在耳边回响，畅想心灵的篇章；和谐的芬芳无时无刻不令人回味，留下心灵的足迹。和谐，一个远在天边而又近在眼前的词语，曾让多少人怦然心动。请你用心观察周围的人和事，以“和谐”为话题，叙述一个编织和谐的动人故事，题目自拟，体裁不限。”在我的稍加点拨之下，学生就自由拟定出了一些生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，能使文章锦上添花的文题：①运用修辞：《和谐如虹》、《和谐如花》、《和谐是金》(明喻)、《生活中的阳光》(暗喻)、《一句话，一辈子》(引用)、《若为和谐故，诚信不可抛》(拟用)、《和谐是什么？》(疑问)；仿化名作：《吹拉弹唱交响曲》(电影《锅碗瓢盆交响曲》)、《和谐无价》(电视剧《情义无价》)、《和谐的翅膀》(歌曲《爱的翅膀》)；佳句改装 ：《只留和谐满乾坤》(王冕《墨梅》“只留清气满乾坤”)；移花接木：《爱心投标》(借工程用语)。以上这些妙趣横生、精彩纷呈、充满个性的题目，怎不让人耳目一新？这些美妙、新鲜、亮丽的题目，真是一看就令人爱不释“眼”。
14、10你的知识、你的求知渴望和阅读爱好，就是你个性教育力量的强大源泉。你自己要善于看待这个源泉，并引导学生前去这个源泉。
15、东南西北：这个玩具随时随地都能玩，上面总写着当时流行的电视剧、动画片里的人物，选好方向和数字后，如果选到形象不好的人物比如猪八戒，总会遭到同学的“嘲笑”，可我们现在都不会折这个东西了。
16、自信是孩童的勇敢迈步，自信是农民的秋收期待，自信是少女的青春风采，自信是军人的无畏气概！
17、昨日，趁着暖风徐徐我来到了住满奇花异草的园林，一览生气勃勃的风采。
18、西方殖民主义者正沉迷于一个极富刺激性的黄金迷梦，而曾在中国留居多年的马可?波罗的那本游记里关于东方黄金遍地、珍珠成堆的描绘，更为这个好梦提供了诱人的美景。只是大洋的茫茫水域将之隔离，这似乎使他们感到只要敢于扬帆舞桨去征服这片水域，即好梦能圆了。董丛林
19、“小二姐”自称与张杨导演有婚外恋关系，张杨导演有妻儿，但是告诉自己是不婚主义者。该女子还坚称，自己与张杨是三毛和荷西转世，是宿命的爱情。
20、诗人以饱满的激情排比的句式，讴歌一棵偶像之树。小的时候只想站成你的姿势，够得着仰望的高度，如今归来的我依然投入你的怀抱，倾诉远方和爱的传说。一眼千年，留下的却是我们童年的模样。
21、诗歌文字优美，而且有着女子的细腻绵柔。比如“剪一缕你的侧影足够还原我最初的美好”，表达对树的初恋情怀。又如“你是我故园里的坐标”“千缕故情如你掌纹上的潮水”，表达对树近乎父亲的依恋情感。诗歌有些小节写的比较好，如“我的父老乡邻在你博大的腋窝下种植一生的食粮”颇有海子的味道。联系到题目《壮志未酬》，也许诗人是在表达对海子以及未尽的田园理想的怀念。
22、生活像一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶；生活像一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵；生活像一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。
23、1伟大的发现者并不一定是伟人。谁比哥伦布给世界带来的变化更大？他是什么人？一个冒险家，他有个性，这是真的，但他却不是一个伟人。
24、八一建军节，我要送你一份最特殊的礼物，此礼物天上地上仅此一份，最最神奇的地方是，它可以飞天遁地、飞檐走壁，此礼物就是：我的祝福短信。
25、也许个性中，没有比坚定的决定更重要的成分。小男孩要成为伟大的人，或想日后在任何方面举足轻重，必须下定决心，不只要克服行里障碍，而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。
26、“见了他，她变得很低很低，低到尘埃里，但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。”
27、雾，开始变得模糊，开始涌动着，开始旋转着，也好像是有着几分自己的张扬，也好像是在慢慢地流淌。
28、该诗第二句的一个字词“图腾”引人深思，能被用作图腾的，那就是记载神的灵魂的载体。是信仰某种自然或有血缘关系的亲属、祖先、保护神等，而用来做本氏族的徽号或象征，是人类历史上最早的一种文化现象。两个不一般的字词，翼华将诗歌提升到了一个高度：“风霜雨雪结晶的铜锈。”这是表现得很有力量的句子，至少是能吸引人注意的，别出新裁的陌生感呈现。酣畅淋漓或痛快的表达，一路走来，仿佛诗人还没有尽兴，别切句式的表达与呈现一次次出现诗歌语言的力量，让人感觉到它的一种延宕，将树的怀念与怀想再次放大，去延续它的生命一般，去牵引读者的思考一般。读来读去，向着诗意的纵深慢来荡去：“路与脚印”与“年轮或灵魂”等字词的运用，再次增加了该诗吸引人的地方，一些美丽的东西被文字一一掀开。这是“老槐树”独有的十四行诗歌，看似呈现树的安静，其实，恰恰是老槐树一身坎坷的不安分，现实生活的坚定与命运的抗争：“一枚金黄的叶子/落在掌心。”
29、书本中散发着熟悉的清香，校园里演奏起快乐的音响。尊敬的老师，亲爱的同学，汇聚一堂，共同追逐明天的梦想。开学日到了，愿你开始新的征程，扬帆远航！
30、在令人厌倦的旅途上，一个性格明快的伙伴胜过一乘轿子。查尔斯?里德
31、我在她家楼下等她下来准备求婚，结果她潵个拖孩就跑下来了。
32、他对待这种运气处之泰然，并不张扬，因此也没有人为此感到气恼。
33、诗歌写得流畅的白，村口老树是标志，见证人们出走、归来，背井离乡人心头都在挂念。什么都写了又什么都没给人留下印象。
34、张扬：把隐秘的或不必让众人知道的事情声张出去。
35、当下正风华正茂、意气风发的我们，不应该浪费掉稍纵即逝的光阴。当你倍受挫折、饱经磨难时，千万不能自暴自弃。现在的难过只是为了让以后的人生苦尽甘来。想要挥斥方遒，必先通过砺练。
36、古树文/郑作彬(吉林)把岁月挂在枝头而不是叶子站在村口的每一天都有故乡的意义记得你的从小到老的模样牵着多少灵魂在异地他乡也会含泪祭拜这绝不是沧桑包含恒久的信念和根所有伸出的枝蔓都是一种真的祝福眼睛里望见的那条路通向理想站在村口的守望叫做乡愁
37、紫薇花有时又会让人有一种淡淡的忧伤，虽然说我不知道这种忧伤不知从何而来，但是每当我看到紫薇花时心中总会涌出丝丝惆怅，或是是亲人离别的不舍；或是是失去朋友的悲伤；或是是考试成绩不好的失落；或是是在成长中遇到的苦恼……种种复杂的情绪交织在我的心头，又为紫薇花又添了一抹独特的风采！
38、我鼓励年轻人扬帆远镛，四海为家，成就一番事业。
39、这个故事告诉我们，当一个姑娘突然出现在你面前，问你：“你信佛吗？”的时候，转身就跑，不要回头，不要回头！
40、桥啊，家乡的桥，民族的桥，你一端连着昔日的贫困，一端连着今日的繁荣，坚实的桥墩就是我们这个民族不屈的个性。“一桥飞架南北，天堑变通途”，伟大的中国成功架设了一座座通向小康、走向世界的理想大桥。
41、晚上在家做非常丰富的饭菜，有荤有素有菜有汤，吃饭时候电视声音吵吵嚷嚷，孩子们也吵吵嚷嚷，格外热闹。吃完晚饭，一边收拾洗碗一边骂老公，因为老公偷着抽烟了不然就是老公总不干家务，有时候火大了还揍老公，用肉拳头擂老公的屁股。
42、表现形式自由。小学生作文是不拘形式、自由的表达，他们可以根据自己的喜好和写作水平自由选择表达形式。如日记式、书信式、观后感式、诗歌式、散文式、剧本式、相声式、题记式、访谈式、小标题式(大标题下再列小标题的形式)、应用文式(广告、产品说明书、民事诉状、调查报告等)镜头组合式，以及用资料连缀成文的形式等。因此，在习作的表现形式上，我们应顺应学生的天性，引导他们有意识地摆脱习作程序化的严重束缚，力求习作构思的与众不同。如，引导学生通过运用不同体裁来推陈出新，达到不落俗套的目的。有位教师就做得非常好。他带领学生参观了本地鞋厂，回来后，要求学生用自己喜欢的表现形式写一篇作文，题目自拟。结果，学生的习作出现了“万紫千红”的景象：日记《参观鞋厂记》，书信《给厂长的一封信》，诗歌《鞋厂畅想》，散文《鞋赞》，访谈《听厂长“实话实说”》，广告《迷你鞋》，说明文《鞋》，观后感《观鞋厂有感》，调查报告《鞋厂的今昔》，想象作文《没有鞋的世界》，童话《鞋家族的风波》，科幻小品文《未来的鞋》，相声《鞋的明天》……等等。凡此种种，充分说明了具有不同阅历、不同思维特点的活生生的学生已经能够去选择最能抒发自己内心独特感受的表达方式来演绎习作了。同时也衬托出他们不凡的创新意识与个性品质。不过，我们要告诉学生，优美的形式应该是为文章服务的，应该是自己能够驾驭的，不然，只能弄巧成拙。
43、造句：你看他诡诡唧唧的，也不懂又做什么坏事去了。
44、亲情是航行中的一道港湾，当我们一次次触礁时，缓缓驶入，这里没有狂风大浪，我们可以在此稍作停留，修补创伤，准备供给，再次高高扬帆。
45、出处：《朱子语类》卷四二：“因见乡中有人，其传扬说好者甚众，以至传扬於外，莫不皆然，及细观其所为，皆不诚实。”
46、或者就站在窗前，看看那生龙活虎的操场，看看那些青春的张扬，心也不由会年轻许多。
47、有人说，人家就是爱，就是爱，杰文，你别总拿文人来对比嘛！那些人花花肠子多，说得比唱得都好听。
48、如描似削身材，怯雨羞云情意。举措多娇媚。最是那回眸一笑，万般风情绕眉梢。
49、你爱什么呢？爱一个虚幻的东西，爱你自己的幻象。你只爱你自己。
50、事业上有一颗心叫责任心，学习上有一颗心叫踏实心，而生活上我们更应该有一颗感恩的心，让它来滋润我们的心田，歌唱我们的成长，放飞我们的梦想，张扬我们的个性。
51、什么“如果没有你，我的生命不完整……人生初次相识，共入船头与船中……海舌公园的另一个含义，是否是，海的尽头……“
52、10粉笔，是老师讲课的帮手；黑板，是老师教知识的宝地；三尺讲台，是老师展现风采的舞台；年复一年，春夏秋冬，见证了老师的无私奉献！
53、洗脸的福子跟洗澡的福子要区分开，不然不卫生。
54、我们已经踏入了少年有了自己的思想，虽然不成熟，但是都是少年风采的体现。
55、秋雨洗刷过的天空，像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在水面上慢悠悠地飘浮着。