1、(词语用法)“耳濡目染”和“耳闻目睹”都有“耳朵听到，眼睛看到”的意思。但前者形容见得多了听得多了之后，无形之中受到影响，指受好的影响，强调受到了影响;后者是指亲耳听到，亲眼看见，形容亲身见证，千真万确，强调事情是真实的。
2、出自：选自人民教育出版社第一单元第五课 海伦·凯勒《假如给我三天光明》,《再塑生命》——这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇、美不胜收。
3、(释义)听到、看到的跟以前不同；感到新鲜。形容事物的面貌有了显著的变化。(成语美不胜收的意思)。
4、部编语文九年级上册暑假预学案：10 岳阳楼记
5、(出处)路遥《平凡的世界》第二卷第30章：“孙玉厚坐在这里，心里忍不住感慨万千。”(成语美不胜收的意思)。
6、部编语文七年级上册暑假预学案：《世说新语》二则
7、(温故知新)温习旧的知识，得到新的理解和体会。
8、(释义)斤斤：明察细微；引申为琐细。计较细小的事物。现比喻过分计较无关紧要的或琐细的小事。
9、C.在2018年博鳌亚洲论坛年会上，嘉宾们就如何平衡政府与市场的关系达成了共识，那就是用好政府、市场“两只手”，让政府和市场各行其是，相得益彰。
10、原句：从此，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写针、杯子、以及坐、站、行等这些词。
11、原句：四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。
12、D.教师要善于引导学生质疑问难，解决问题并深入研究。将“解决问题”和“深入研究”调换位置。
13、部编语文九年级上册第三单元(文言文)自我检测
14、(出处)清·孙道乾《小螺庵病榻忆语》：“小暑日，王叔眉学博自武林归，以娱园主人画团扇相赠……儿起坐桃笙上，爱不释手。”
15、(解释)：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。
16、美不胜收的意思是:美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。
17、例：清晨，我站在海边远望大海，在那水天相连之处，一轮红日喷薄而出。
18、示例：展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。
19、原句：它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显示出一种自然、平静。
20、(释义)原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后形容对事物或言论无法想象、很难理解。
21、A.虽然 但 跳动 飘摇 B.宁可 也 飘摇 跳动
22、出自：《晚清文学丛钞·瞎编奇闻》第三回：“说着，早一屁股坐下，那种气急败坏的样子，实是不堪入目。”
23、各种各样的花朵争相绽放，将花厅装饰得美不胜收。
24、(解析)试题分析：A沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。运用语境错误。C义愤填膺，义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。运用语境错误。D兀兀穷年，兀兀：劳苦的样子。穷年：终年。一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。犯了望文生义的错误。
25、例：作文比赛开始了，只见小选手们一个个笔走如飞。
26、原句：它立马变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。
27、 本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。 做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。
28、《成语捉迷藏》共四册，选取了日常生活中最常用的成语，绘制成一幅幅童趣满溢的精美彩图，将捉迷藏、走迷宫、找不同、填色、贴纸等有趣的智力游戏与其巧妙地结合，孩子们可以一边学成语、用成语，一边发挥想象力，开动脑筋完成游戏设定的任务目标。
29、B.中考的重要性不言而喻，但仍有学生用一纸空文为自己义务教育阶段的学习画上句号。