1、附近老百姓是不肯走的，于是成为了禁区。但成功者往往走的就是这条路。他走进去的唯一原因是，他以前不知道这条路有危险，纯粹是误打误撞。(简短优美句子摘抄加赏析)。
2、赏析：人生是一种承受，需要学会支撑。支撑事业，支撑家庭，甚至支撑起整个社会，有支撑就一定会有承受，支撑起多少重量，就要承受多大压力。
3、 石城县第一小学 徐雪梅
4、人站得高些，不但能有幸早些领略到希望的曙光，还能有幸发现生命的立体的诗篇，每一个人的人生，都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。你可能没有成为一个美丽的词、一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿，一个必不可少的组成部分。这足以使你放弃前嫌，萌发为人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。——《站在历史枝头微笑》
5、赏析：知道为什么而死。问题就不同了。明白了这一点的人。也就有了力量。要是你感到真理是在你那一面。你甚至会从容就义的。英雄的行为就是这样产生的。
6、为开辟自由的道路。挺起胸膛走向战场！钢铁是这样炼成的！突然，人们骚动起来了，一个骑马的人伏在马背上，沿着公路飞一般的跑来。
7、老师在课前搜集了作者和译者的信息，我们要了解一下他们吧！ppt
8、可是心中不想事，眼睛就很容易再闭上，他必须想念着点儿什么，必须醒着。他知道一旦倒下，他可以一气睡三天。(简短优美句子摘抄加赏析)。
9、感悟：屈原是非常悲哀的，因为他生存在了一个不属于他的朝代，但从来没有人对他怜悯，有的只是憧憬和敬重，只因他出淤泥而不染，执着地背离满是污浊黑暗的俗世，逆风而行，为了他的梦想，义无反顾。这是他留给那个昏暗世间的唯一的一份清醒。
10、我不是垂暮的老人，我是即将远行的故人，望一望过去，念一念当初，整装继续前行。
11、注意：一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，但体积不一定相等。
12、人生，不过一杯茶，满也好，少也好，争个什么；浓也好，淡也好，自有味道；急也好，缓也好，那又如何；暖也好，冷也好，相视一笑。
13、一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。——约翰森
14、想变成仲夏夜的一只萤火虫，只要抓住你的注意力，就已经满足了。
15、丝丝晚风，并不觉得寒冷。只因心中有你。即使风雨，也会化作迷离的夜色，软软的，柔柔的，在心灵最深处流淌。人烟寒橘柚，烟波锁清秋，缠绵的过往，柔软成一地黄花。谁在轻歌曼舞?声声唱，生命的离歌。江南西楼，沉积着岁月的沧桑，那一抹浅笑，那一缕尘缘，旖旎在繁华深处。寂寞天涯远，红尘烟雨深，一枕闲花香依旧，()前尘往事皆随风。蝶舞庄周，落花成冢，隐约看见温馨的旧时光。那时光流动着青春的河，曼舞两个人的浪漫，两个人的地久天长。
16、——选自《灰尘的旅行——中国科普作品精选，人民教育出版社，2020年》
17、日益努力而后风生水起，众生皆苦你也不能认输。
18、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……
19、大气的人，从不为已经不属于自己的东西而惋惜。
20、好段：它的颜色是太阳赋予的灿烂的金黄，明媚而不妖艳;它的头颅是追求托起的尊严，高贵而不傲慢;它的身躯是信念挺起的脊梁，用纤细的身躯支撑起沉甸甸的硕果。它不为月亮的皎洁清高而动摇，不为浩瀚天宇的熠熠星辉而迷乱，更不为太阳的遥不可及而放弃。它该知道它永远得不到太阳，但它不会因此而低头，因为太阳是它追求的信念。也许，这未必会给它累累硕果，但太阳就是向日葵一生的方向。
21、四年级下册的第二单元选编的四篇课文都与自然科技有关，其中《琥珀》是一篇精读课文科普性文章，作者根据琥珀的样子展开合理的想象，重点推测它的形成过程。本单元的语文要素是“阅读时能提出不同问题，并试着解决”，是基于四年级上册阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，在阅读策略上的进一步发展，旨在增强学生主动提出问题的意识，养成阅读是积极思考、主动解决问题的良好习惯。在提问的基础上，本单元还提出了“试着解决”的进一步要求。
22、赏析：这是描写最初地质突变时的情景，一句话一种景象，字虽不多，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的来源。
23、分数比较大小的一般方法：同分子比较；通分后比较；化成小数比较。
24、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
25、伸手需要一瞬间，牵手却要很多年，无论你遇见谁，他都是你生命该出现的人，绝非偶然。若无相欠，怎会相见。
26、这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸣叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐树就是一首歌。
27、满树的连体叶，覆盖住了光滑的枝干。树叶间隙中则点缀着粉红色的紫荆花，一串串，一朵朵都是那么的娇羞可爱；五瓣的花朵里，略带微红的花柱，或挺直，或低头，勇敢与害羞，诠释着紫荆花的美态。
28、(24)爱情，是盲目的，但是爱情也同样是需要理智，要明白，世上除了爱情，你还拥有很多很多，比如，亲情，友情等等，即便你拥有了爱情，也不能把全副身心投入爱情，你应该有自己的爱好，自己的朋友，自己的工作，那样的你，才是真正的你，也是他爱着的你，那样的爱情，才能更持久，更融洽，更幸福。
29、赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间。
30、1： 只有1个因数。“1”既不是质数，也不是合数。
31、他向生活屈服了，忍受着一切侮辱与损害，而没有任何怨尤。祥子被剥夺掉的，不仅是车子，积蓄，还有作为劳动者的美德，还有奋发向上的生活意志和人生目的。
32、(1)读完《童年》的人肯定不会忘记你说的这个场景，谁能简要的说说阿廖沙为什么被毒打？是的，就是这样小小的错误导致阿廖沙被这样的毒打：一起读—“外公向她扑过去......”男生读，女生读，一起读。阿廖沙是外公的？也就是亲人，对亲人却下此毒手，你又看到了一个怎样的外公？又是从哪些地方看出的呢？也就是抓住了对人物的描写(方法出示：人物的描写)