1、理性的家长，是否看出了问题？我们的有些老师是否马上揽了过去，内心充满了被信任的骄傲？责任，没有尽到自己的责任是失职；主动承担不是自己的责任是好心办坏事。我们老师也需要理性，需要明确自己的职责边界。
2、学生的意见表达充分了，下一步该怎么办呢？每每读到此处，我都情不自禁地展开想象：如果是我，我会怎么处理呢？
3、翻译：昨日多提出的疑虑，是本末倒置的问题。
4、《中西映照的开始：晚清新闻纸阅读中的“社会比较”》(披沙拣金)。
5、释义:披:拨开、打开;拣:挑选。又做"排沙拣金"。
6、也说点石 成金。古代神话说，仙人用手指一点，就能使铁变成金。后用来比喻善于修改文字。
7、金光闪闪 ( jīn guāng shǎn shǎn )金光闪烁耀眼。
8、一个人只要有意志力，就能超越他的环境。——《马丁·伊登》
9、金钱的魔力实在不小。它已经吃遍了全世界的穷人。——《金钱的魔力》
10、世界上有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福，他们挥泪埋葬了自己在尘世间的希望，它却变成了种子，长出鲜花和香膏，为孤苦伶仃的苦命人医治创伤。——《汤姆叔叔的小屋》
11、11月7日，在第五届《中国新闻传播学年鉴》出版编辑研讨会上，中国社会科学院新闻与传播研究所公布了“2020年度《中国新闻传播学年鉴》优秀论文奖”获奖名单。
12、生5：我认为用“傻”字。那两个骗子的骗术很容易识破，而皇帝等人却信以为真。骗子在给皇帝穿衣服时，其实什么也没穿，皇帝却说特别合身。大臣、骑士以及老百姓对皇帝所谓的衣服也大加赞扬。其实穿没穿衣服，只要用手挠一挠不就知道了吗？这个皇帝太傻了！
13、我觉得班助不仅仅是对自己能力的一种提升，作为一名班助可以认识更多的新生，帮助更多的人，帮助金院这个大家庭有更好的提升。在这一年里，我在学生会做了很多，只有自己的能力得到了很大的提升我才有信心去担任班助这个岗位。班助这个职位的详细称呼就是“班主任的助理”，我对班主任那边的工作以及每一个新生都进行过深层的了解。
14、此次研讨会共评选出了20篇优秀论文，小小班先为大家梳理出了其中10篇，话不多说，一起看看大佬们的优质论文长啥样吧！
15、家长们肯定会说——他还是孩子，孩子不会，才要老师教嘛。请记住，父母是孩子的第一任老师，家教是无可替代的教育。
16、网络社会中的用户画像与个性化推荐已经越来越普遍，对个人信息保护提出了挑战。通过分析，可以发现网站对用户匿名行为信息收集常常存在不规范的情况。一方面，应当将用户匿名行为信息纳入个人信息的范畴，确保用户画像与个性化推荐中用户的知情权与拒绝权;另一方面，应当将用户匿名行为信息和已识别个人信息区别对待，采取特殊的个人信息保护机制。
17、生2：我认为用“骗”字概括。就是骗子的骗，因为开始是骗子骗皇帝，后来发展到皇帝、大臣、老百姓自己骗自己。
18、你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。既然无处可躲，不如傻乐。既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释然。——《豁然开朗》
19、(近义词)去粗取精、披沙沥金、剥茧抽丝、沙里淘金、排沙简金、去伪存真、排沙拣金
20、五年级组，参会老师积极发言，程理秀、韩亚娟、胡君梅等老师分别从夯实基础、培养习惯、常规管理、狠抓作业等方面发表自己的意见。刘芬主任提出，面对心浮气躁的学生，要先让他们静稳下来；教师要管理好课堂，从严要求，做细做实，全面提高教学质量。
21、在流量为王的时代，粉丝群体不再是单纯的消费者，而是逐渐沦为了被网络流量“捆绑”的互联网产消者。他们把“做数据”作为与偶像联结的情感纽带，在单一的生产活动中逐渐建立起趋向同质化的认同。这种以近乎自然发生的认同方式在偶像的粉丝群体中广为扩散，其背后实质则是资本和文化工业围绕着快感消费和营销对于粉丝集体认同的“共识制造”。 基于此，本文从“偶像—粉丝”的情感劳动出发，以微博明星粉丝数据组为研究对象，通过对数据组中粉丝情感劳动组织与粉丝情感动员的结构分析，指出去个人化的共情渲染、愤怒情绪的传播与激化、耻感情绪的传播与纠偏等是粉丝情感动员的三大策略，情感劳动背后的剥削逻辑离不开情感体制的运作。