1、(译文)不要在农民耕种和收获的大忙季节征兵和征徭役，妨碍生产，那么生产的粮食便吃不尽了。不要用细密的渔网到大池中捕鱼，那么鱼类便吃不完了。依照合适的时间到山林砍伐树木，木材也会用不尽。粮食和鱼类吃不完，木材用不尽，这样便会使百姓对生养死葬没有什么不满。
2、八年级上册十六课《昆明的雨》朗读、词语、作者(孟子名言警句加翻译)。
3、这两句话都出自《论语》，是孔子在谈论“仁”的时候提出的主张。“仁”是孔子的人生理想，其含义非常深广，表达的时候却很简约，境界非常高，又能密切联系实际。
4、八年级上册综合性学习《我们的互联网时代》课件
5、(译文)对别人恭敬的人不会侮辱别人，自己节俭的人不会抢夺别人。
6、(译文) (孟子说：)“同情别人的心，人人都有；知道羞耻的心，人人都有；对别人恭敬的心，人人都有；明辨是非的心，人人都有。同情心属于仁，羞恶心属于义，恭敬心属于礼，是非心属于智。这仁义礼智，不是外人强加给我的，是我本来就有的，不过是没有去思考追求罢了。”
7、(翻译)不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。(礼记·中庸)
8、(解读)此话是话剧《立秋》中经典台词。《立秋》演绎的是晋商题材，讲述的是“丰德”票号马洪翰家族在民国初年时局动荡之时，面临着生死存亡的考验的故事，宣扬的是“勤奋、敬业、谨慎、诚信”的价值理念，倡导的是“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤”的中华民族自强不息的精神。“天地生人,有一人应有一人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤”这一句话不仅仅是用在商业行为中，它更可以做为一句警言时刻鞭策我们做好每一件事，过好每一天。
9、Norichesorhonorsmayinducehimtocorrupt;nopovertyorlowlinessmaycausehimtowaver;nomightorforcemaycompelhimtosubmit.Suchwouldbewhatwecallagreatman.
10、尽信《书》，则不如无《书》。《孟子·尽心下》
11、八年级学生，已初步具备借助注释和工具书把握文言文大意的习惯和能力，但对孟子及其著作知之甚少，初次接触论辩性质的文言文，在疏通文意以及把握观点和论辩思路方面需要多花一点时间。
12、不耻不若人，何若人有？《孟子.尽心上.七》
13、(译文)称一称，才晓得轻重；量一量，才晓得长短。
14、解读：本句教育名言同样出自韩愈的《师说》，可能是我国关于教师职业角色和教学任务最为经典的一句解释。在教招考试中，关于教师的职业角色包括传道者、授业解惑者、示范者、等。其中，传道者是指教师是传递社会传统道德和价值观的人，负有德育的使命;授业解惑者指教师负有传授各类知识和技能的责任。
15、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》
16、翠竹经冬不凋，自成美景，常被看作不同流俗的高雅之士之高尚气节的象征。而前人对于气节的论述可不止于此。
17、(原文)孟子妻独居，踞，孟子入户视之，向母其曰：“妇无礼，请去之。”母曰：“何也？”曰：“踞。”其母曰：“何知之？”孟子曰：“我亲见之。”母曰：“乃汝无礼也，非妇无礼。《礼》不云乎？将入门，问孰存。将上堂，声必扬。将入户，视必下。不掩人不备也。今汝往燕私之处，入户不有声，令人踞而视之，是汝之无礼也，非妇无礼。”于是孟子自责，不敢去妇。——引自《韩诗外传》
18、孟子学说反对用刑杀来治理国家，他认为仁政是最好的治理方式。有仁德的人无敌于天下，对国内能通过推广仁德来使百姓安定，对外以至仁伐不仁，决不至于让血流得把捣米的木槌都漂起来。
19、学不厌，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子即圣也。
20、Impietyliesinthreefacts,andhavingnoposterityistheworstofall.
21、(翻译)三军之帅的职务由不得我本人，个人的志向却能由我做主，是不可改变的。(你可以撤我三军之帅的职务，却不能改变我的志向，吾志所向，一往无前)
22、“这有什么好笑话的，我的爸爸妈妈又不偷又不抢，有什么好嫌弃的。”
23、(威)天下：威慑。
24、(42)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子
25、用秤称一称，才能知道轻重；用尺量一量，才能知道长短。什么东西都是这样，人的心更需要这样。
26、(译文)为争夺土地而战，杀死的人遍野;为争夺城池而战，杀死的人满城，这就是带领土地来吃人肉，死刑都不足以赎出他们的罪过。
27、八年级上册语文第19课《苏州园林》微课+知识点+学案
28、(翻译)：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖;相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。
29、(译文)称一称，才晓得轻重;量一量，才晓得长短。
30、“体有贵贱，有大小。无以小害大，无以贱害贵。养其大者为小人，养其大者为大人。”《孟子告子上》
31、孟子曰：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”(尽心上)
32、体会孟子文章的雄辩和气势，体会论辩思路的严谨和清晰。
33、(使有德行的人居于相当的官位，有才能的人担任一定职务。)
34、(译文)行仁政的就有很多人帮助，不行仁政的就很少有人帮助。帮助他的人少到极点时，连亲戚都反对他;帮助他的人多到极点时，全天下都归顺他。
35、这句名言出自《韩诗外传》，意思是说：树想安静下来，但是风一直不停地吹着它；子女想要赡养父母亲，但是他们没能等到那一天就过世了。
36、(39)夫人必自侮，然后人侮之;家必自毁，而后人毁之;国必自伐，而后人伐之。——孟子
37、《周易》说：“观乎人文，以化成天下。”在我国历史发展中积累了许多用人文精神对人们进行教化的宝贵经验和经典故事，这些无疑都是我们宝贵的财富。那么，我们这个民族的人文精神是什么？一句话：受教育，学知识，首先要学会“做人”。
38、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可运于掌。
39、我国历来就有尊师重教的优良传统，数千年来积累下来众多关于教育的名言警句。这些古代教育名句很多都反映了古人关于教育学规律或现象的朴素思想，流传至今仍然对人们产生着重要的影响。在各类教师招聘考试和教师资格考试中，关于古代教育名句的考察也一直是重点、常考点。在之前的几个专题中，我们一起学习了儒家三圣(孔子，孟子，荀子)、儒家教育学经典《学记》及墨家创始人墨子关于教育的名句，今天就让我们一起继续学习更多的不同历史时期的教育名言警句吧。
40、人的一生不可能不犯错误，关键在于我们是否能正视自己的错误并做出正确的行动。
41、八年级上册语文第6课《藤野先生》微课+知识点+导学案
42、学习文言文，除了读懂它的内容，还要注意联系现实，古为今用。你认为孟子的“人和”主张在今天有什么现实意义？
43、鱼是我所喜欢吃的，熊掌也是我所喜欢吃的；如果两者不能都吃的话，我便丢掉鱼而吃熊掌。生命是我所喜爱的，义也是我所喜爱的；如果两者不能并有，我便舍弃生命而取义。
44、出处:"爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之"是出自《孟子·离娄章句下》。
45、 杀一无罪非仁也，非其有而取之非义也。(杀一个无罪的人，是不仁;不是自己所有，却去取了过来，是不义。)
46、(译文) (孟子说：)“世上人常说不孝的事有五件：四肢懒惰，(不事生产)不管父母的生活，一不孝；好下棋、饮酒，不管父母的生活，二不孝；贪恋钱财，偏袒妻子儿女，不管父母的生活，三不孝；放纵耳目的欲望，使父母受到耻辱，四不孝；逞勇力好打架，危害了父母，五不孝。”
47、(翻译)：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。