1、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。(教师一句话格言)。
2、"Siteparecetangracioso,compartíelchisteconlaclaseyasínosreímostodos."要是你觉得这么好笑，就在全班面前讲出来，让大家都笑笑。
3、● 南关区教育局局长杨哲：权威媒体关注校园安全更具社会影响力和覆盖面
4、 理解会让学生找回感觉。学生有了天才的感觉，他就会成为天才；学生有了好孩子的感觉，他学会成为好孩子。
5、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
6、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
7、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
8、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
9、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
10、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
11、 耐心、细心、爱心，切忌半点燥心；诱导、引导、疏导，均需十分耐心。
12、 用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
13、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
14、 做好本职工作，热情为师生服务；勤于学习，不断提高自身修养和业务素质。
15、 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
16、(简介)苏霍姆林斯基，前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。
17、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
18、您就像一位辛勤的园丁，咱们就像您培植的小树，咱们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果!您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
19、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
20、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
21、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
22、亲爱的孩子们，愿你们平凡但不平庸，谦让但不迁就，虚心但不虚荣，变成自己向往的模样！
23、良师方能启睿智真理，聪明的教师教学生发现真理。
24、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
25、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
26、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
27、“中学的时候，物理老师教了我“解开了问题集一次之后，因为可能还有不太明白的地方所以要再做多一遍，最后为了能准确无误所以要再解多一次。最少要解三次”。教会了我当时不太理解的复习的重要性。”
28、孩子们，我们一年五班是一个团结的集体，是一家人。相信在我们的共同努力下，你们会顺利地完成从幼儿园到小学的适应阶段，在各个方面都会有所进步和收获，都能成为一名合格的乃至优秀的小学生。我也希望，你们今后不仅仅是一个有知识的人，而且还要成为一个有见识的人。
29、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
30、 老师的工作是在画“圆”，要把这个“圆”画好、画大、画美，就必须“以师德为圆心，师爱为半径”。
31、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
32、「先生のやるなら難しいほうを選べという言葉に、簡単なほうへ逃げてしまう自分を見返すことができました。今でもそれが心に残っていて、その言葉を思い出して反省してます。」
33、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
34、牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。智慧开花的人，他的芬芳会弥漫整个世界，不会被时节范围所限制。一个透过内在开展戒、定、慧的品质的人，即便在逆境里也可以飘送人格的芬芳。冰心说：“每一个细小的身躯里，都含着伟大的灵魂。”每当单纯得像白纸一样的孩子们，你是不是脑海中也会幻想孩子有一天长大的模样？他以后会长多高？他会做什么？成为怎样的人？他会过一场怎样的人生？
35、俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”怎样争取有一个良好的开端呢？在这里，我向同学们提议：
36、第请你做到，对自己负责。让“讲文明、讲卫生、守纪律、尊长辈”成为你的生活习惯，让按时完成学习任务成为你的学习习惯，当你发现你做到了对自己负责这五个字的时候，你一定会感受到格外的轻松！
37、虽然知道您上课不能用手机，但是，我还是忍不住要送上我对您的感激：您是培育花朵的管理员，您是点上蜡烛的奉献者。祝您节日快乐，您辛苦了!!!
38、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
39、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
40、“正在国外长期留学的时候，部门的指导老师突然发来的邮件中写的这句话。那阵子刚好我和寄宿家庭的关系不是很好，就收到了老师的这句话，吓了一跳。”
41、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
42、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
43、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，对您我满怀感谢之情。
44、第请你做到，与人合作。在班级中，在校园里，我们有很多同伴。假若你能在与人相处时做到将心比心，就一定会在合作的过程中收获快乐！
45、5)教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字， 即使天天从小事抓起。
46、老师并不是不食人间烟火的神仙，凭什么就要求老师必须要清贫、要寂寞？将老师和清贫划上等号，让老师安于清贫，这对老师是不公平的。
47、 认真上课，关注每一位潜能生，让每一个孩子都快乐得有所得。
48、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
49、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
50、通过这一周的观察，老师看到了你们的阳光热情，看到了你们的活泼开朗，看到了你们对知识不断探索的精神，看到了你们身上的无限美好。我们都知道，一个良好学习习惯的养成对一个人以后的成长是至关重要的，老师希望在接下来的学习生活中，你们能讲文明，懂礼貌，做一个勤学好问、善于思考的小学生。俗话说“万事开头难”，作为班主任，老师愿意在每天和你们朝夕相处的日子里帮助每一位同学养成好习惯，尽最大可能去培养好每一个同学，愿你们在东师东安的每一天都能健康快乐地成长！
51、“我还是考生的时候，不管怎么努力分数就是上不去。抱着对自己的不满，抑制不住懊恼之情的我对老师发牢骚说道：“我真的很无能”。那时候老师回复了上面那句话。”
52、 我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。
53、● “书香班级”班主任们有“妙招”让学生爱上书
54、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
55、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
56、小学生活的这片海洋，已经为我们铺开金色的道路，翻滚的浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束，我的孩子们，勇敢地去吧！希望你们可以更快更好地适应这片海洋，愿你们驾驶着信念铸成的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花，希望你们可以拥有一个难忘而充实的小学时光，期待你们更好地表现。
57、 蹲下身来看孩子，为孩子“美丽人生”奠定良好的开端。
58、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
59、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
60、孩子的世界是如此的简单美好，愿你们都能健康、幸福地成长，平安喜乐。
61、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
62、● 这些孩子，代表了长春小学生模型竞赛的高水平(下)
63、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
64、国家的存亡，民族的兴衰，人类前途的枯荣，其关键掌握在幼稚教师的手里。——〔中〕孙铭勋《孙铭勋教育文选》
65、但理想敌不过现实。作为一名班主任，郑启乐面对的多是行为习惯不良的学生，他们中有留守少年、单亲孩子，还有智力有偏差的孩子。平时学生表现不好时，郑启乐总会想起这一“教育名言”，一遍一遍地检讨自己，企图找到自己“不会教。
66、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
67、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
68、"Andaafueraatomar5minutitosdeaire."给我出去清醒5分钟(再进来)。